对〈关于治理教育系统不良风气的通知〉学习的心得体会_教师作风整治学习心得

对〈关于治理教育系统不良风气的通知〉学习的心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“教师作风整治学习心得”。

对〈关于治理教育系统不良风气的通知〉

学习的心得体会

杨克银

前天，我校领导组织我校全体教职工共同学习一起学习了《贵州省教育厅关于治理教育系统不良风气的通知》，感想颇多，言表于此。

首先，对教师队伍中不良风气的认识。

我们教师有着“人类灵魂的工程师”的美称，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。然而不良风气的形成，是对教师这一职业神圣性的玷污。对教师队伍中的不良气，大开杀戒，势在必行。这是这教育事业在“十八大”后必然趋势，为实现“中国梦”在教育事业上的必要手段。

其次，对“五项禁令”的学习认识。

“师者，学高为师。”；“范者，身正为范”。这是对我们教师的基本要求。因此，我认为，好教师首先必须有敬业精神，才能真正懂得“师范”二字的真正含义。

再次，对教师工作内涵的理解。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。只有这样我们才能以自己的专业知识培育出21世纪合格的人才。先正己，再传人。

最后，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

经过这次对《关于治理教育系统不良风气的通知》的学习，我受益良多；师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，只有师德师风良好的环境学生才能健康茁壮成长；老师才能取得更好的教学成果。