农村薄弱学科小学美术培训心得[材料]_小学美术培训心得体会

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美丽园丁教育基金会陕西师范大学庆阳农村薄弱学科小学美术培训心得

2017年6月21日至2017年7月5日，在各位领导的精心组织下，我参加了美丽园丁基金会.陕西师范大学.庆阳农村薄弱学科(美术)教师培训项目。通过短短的十五天培训学习，我聆听了十多位来自陕西师大以及西安市中小学的一线老师的报告、授课。也进行了互动交流，每位老师都有其独特的教育理念，生动鲜活的事例以及丰富的阅历，极大地开阔了我的视野。

6月23日下午，我认真聆听了杨泳老师在陕西师范大学文汇楼报告厅的讲座——《师德修养（心境界）》，他用他的生活与教学体会把“师德修养”讲的通俗易懂，又有一定的理论高度。声情并茂的激情演讲，深深地感染着在座的每一位听课老师。让人感到听杨泳老师的讲座就是一种享受，让我们在这炎炎夏日的西安感到一阵阵清凉。

我带着教育教学实践中的种种疑问走进了培训课堂，而每位一线老师的讲座都是那么精彩，那我耳目一新，原来美术课堂还可以这样上，是我顿时心潮彭湃，立刻激起我内心的感应，更是激起我的反思。第一天就观摩了高新二小小学。欣赏了每位学生的创作，对他们的动手能力感到震惊。心想是否是学生做的呢？有没有老师代做的呢？但在接下来的观摩课中彻底打消了我的质疑。在课堂中，学生们那富有专业的术语以及与老师们的互动，让我认识到他们很棒，其引导他们的老师更棒。整堂课在学生的欢声笑语中结束，同时又让我感到，我们新时期的老师要有更高的要求。更高的目标，我们要德高为师，学高为师，技高为师，身正为师。

这次培训我还有幸听取了来自台湾教育专家吴望如教授的《儿童画教材与教法》专题讲座。讲座分为两部分，第一，老师们根据吴望如教授的示例，发散思维，动手动脑，将原本大同小异的大树瞬间变成属于自己独一无二的画作，而在场的老师们，无论是否是美术专业的老师都满怀笑容地跟自己身边的同伴相互交流自己的创意解读；第二，运用一张彩纸，一把剪刀，通过三折两折，随意一剪，便成了栩栩如生的小动物，令人爱不释手，整个过程吴望如老师都在向我们诠释美术学科的核心素养这一深层概念，并强调教师要像魔术师一样，让孩子们永远猜不透你下一步要变什么，永远保持高度的专注力与学习兴趣。

接下来的几天，都是由陕西省的一些美术学科能手如宁国琴老师、鲁凤华老师等一些一线教学专家为我们分享了他们的教学经验。让我深刻的体会到，要做一位有心的美术老师，有心则必须注重面向全体学生，为学生创设多样化、丰富化，从而让学生产生学习的兴趣，增强趣味感。注重使每个学生都能发挥学生的个性特长，增加学习兴趣，并在创作时鼓励学生的自由表现，让学生充分参与到美术活动中来，并适当的奖励一些小奖品，让他们感到自豪。

王春玲老师还提出美术课堂应和当地的文化与生活相连起来。多搜集当地的文化素材，如庆阳的香包、剪纸等，结合实际对学生进行审美教育，创新教育，让学生在生活中发现美，再动手实践中创造美，在美的熏陶中培养美好的品质，不断提升自身素养。

转眼间十五天的培训就结束了，这次培训让我再充电，找到了自己的不足，明确了今后努力的方向。我将以本次培训为起点，活到老，学到老，博览群书，不断进取，不断创新、探索，提高自己的教学教研能力。

总之，这次学习让我认识到，只有老师先在教学中体会到艺术的美感，创意乐趣，才能在教学中带领自己的学生们去感受美术的乐趣，才能培养出具有综合素养，艺术素养，创意素养等全面发展的孩子。