学习优秀教师心得_学习优秀教师心得体会

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学习优秀教师心得体会

是什么支撑着邵爱莲老师走出这样一条充满鲜花和掌声的漫漫之路？鲜花和掌声肯定不是邵爱莲老师的初衷，也是邵爱莲老师自己始料未及的。爱孩子，邵爱莲老师发自肺腑；好学、勤学的程度谓之疯狂也不为过，加之钻研、善研，使邵爱莲实现了学者型教师的华丽转身。

对于我们来说，又该学习邵爱莲老师什么呢?掀去赋予她光彩夺目的外衣，思量支撑她一路走来的精神食粮，我看到邵爱莲老师一颗博爱的心灵，一种以博爱为底色的工作态度！胸中有真爱，才会长时间抱着孩子，才会永不言放弃，才会不厌其烦、不辞辛劳的将同事逐个送回家，才会„„

我们每一位教师的成长之路都是不可复制的，唯有这颗博爱之心永远都是相同的。博爱是一种尊重。孩子处在心灵发育成长的重要时期，他们的自尊心也处在发育时期，心理的承受能力还比较脆弱，对外界特别敏感。在教学过程中，教师创设一个民主、平等、和谐的教学氛围，发挥学生的主体性，充分尊重每一个学生，让每一个学生都从我们这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。博爱是一种宽容。就如同莎士比亚所说：宽容就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人，也赐福于被宽容的人。对每一个孩子充满着友善，自然就会练成宽容的态度。海纳百川，有容乃大，壁立千仞，无欲则刚！博爱是一种行动。通过教师的眼神、表情、语言、声调、动作来体现，课上、课下、校内、校外概莫能外。不是表演，不是敷衍，是发自内心的、真情的自然流露。博爱是一种价值观。着眼学生的发展，远离“筛选”和“甄别”，认识到人的潜能只有在和谐的环境中释放发展，让他们能互相交流、砥砺，能各展所长，让学生理解“天生我材必有用”。

然而，剖析自己才发现，我在无形中已经陷入了师爱的误区------偏爱。偏爱于与自己性情相投的学生，偏爱活泼开朗的学生，偏爱沉稳腼腆的学生„„总之，这种爱都不是真正意义上的师爱，这种爱都不是出于教育理性的考虑而施与，仅听凭个人主观感情的支配。这份偏爱，往往以另一部分学生的心理受到伤害为代价，他会直接破坏学生和学生、学生和教师之间和谐友好关系的基础，影响学生集体的健康发展，影响全体学生的健康成长。偏爱一些学生，可能使他们的自尊心、自信心有更多的发展空间，但与此同时，冷落在偏爱眼光之外的大部分学生在自信心和自尊心方面会受到教师意想不到的打击。这种打击可能毁了他的“一生”。邵爱莲老师很好的为我们诠释了师爱是一种关心，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师应该一视同仁地把这种爱献给每一位学生。