给教师建议第18条学习心得_给教师的建议学习心得
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《给教师建议》第18条学习心得
《“怎样靠阅读扩充知识”》
阅读可以扩充学生的知识激发学生的兴趣；阅读可以发展学生的智力，促进学困生的转化；阅读对于健少年的脑部生理机能的健全发育至关重要；阅读是学生自我教育的开始。阅读对学生的德、智、体及审美教育都有相当大的益处。我们中学学生通过阅读课外书籍，来扩充知识。但是随着科学的飞速发展着，而我们教师讲解的知识不能面面俱到。”怎么办？让学生自己阅读！这又一次证明我们的一个观点，教师教给学生的知识是有限的，学生从课堂上获得的知识是有限的。我们应该想到让学生从课堂走出课堂，从教科书走出教科书。“如果学生一步也不越出教科书的框框，那就无从说起他对知识有稳定的兴趣。”如何实现走出课堂走出教科书？他用有经验的教师的做法对我们进行正面引导。“你在讲解大纲规定的新教材时，就应当用大纲以外的知识的火花来照亮某些问题，有经验的教师，在讲课的时候，好像只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意地留下来不讲。”学生是可以通过扩充来的知识自己解决问题，从而更能体现阅读的重要性。
（三年级 语文 张秋霞）
《给教师的建议》第19条学习心得
“阅读是对‘学习困难的’学生进行智育的重要手段”
本条建议学习之后让我感慨颇多。是的，每个班里都有那么几名学习困难的“笨”学生，如果你说他笨，他智商也不算低；如果你说他不刻苦，对于学习他还比较积极上进，但是成绩总上不去，这样的学生也着实让我们教师头疼。我班就有几个这样的学生，拿xx来讲吧，他就是那种学习上领会超级慢的那种，就如同书上说的那样，他是那种很艰难，很缓慢地感知、理解和识记，一样东西还
没弄懂，另一样东西就该要到学了，刚刚学会这样，那一样就已经忘记了。如果现在弃之不计，那么他的将来也就可想而知了，班里的学生，我不想放弃任何一个，因为他们都还小，还不能领会学习对于人生的重要性。在这个关键的时刻，要让他们多读书，引导他们多学习，不掉队。
（三年级 语文 张秋霞）
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