杭州学习心得_关于杭州学习心得

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《千课万人》听课培训心得

有幸来到了美丽的杭州，参加了“千课万人”核心素养下的小学音乐“新常态课堂”研讨观摩会。“新常态”一个我们熟悉而又陌生的词。当真正走近、有机会观摩“新常态”讲座和课堂时，着实感受到了其音乐中的魅力，音乐下的文

化。

三天的学习充实而有意义。七堂精彩的讲座，七堂不同类型的示范课，带给我的不仅是音乐素养的提升，更是音乐眼界的开阔。这次的千课万人活动，请到了大陆小学音乐教师中出类拔萃的老师和台湾的优秀教师进行交流学习。有好几节课都让人印象深刻，值得学习的地方很多。由于教学模式等原因，在两岸优秀老师的课堂上，呈现给人不一样的感受。他们将新的教育理念和思想融入到教学中，注重细节，把握教学重、难点，让我看到了不一样的音乐课。

图4 其中，黄美华老师的讲座《文化语境中音乐教学的探索与实践》，让我印象尤为深刻。教学实例与理论相结合，探讨告诉我们“如何从音乐中了解相关文化”，如何利用“相关的文化更加贴近音乐”。所以，要让音乐真正走进我们心里，我们要了解其文化。记忆中最深刻的一句话：“我们不能说后来者的创作是错误的，只能说不能完全体会理解罢了，因为每个人的文化底蕴不同”。这句话简单却贴切的解释了为什么同一音乐可以有不同意境、不同表达的问题。

示范课中刘志华老师的《我们大家跳起来》这一课程，个人也是特别偏爱。除了教师自身的专业素养与可亲的教态感染我之外，偏爱的是她的教学设计和教学目标的设计。通过她的教授，学生可以充分的感知、体验、参与每项音乐活动，教师克拉依的手势、学生声势律动的自主参与，师生的合作，让我看到了一节真正有意义、有内涵的音乐课。图3 这次学习中，一位台湾的黄世华老师也带给了我们不一样的教学。他的示范课淳朴、自然，教师幽默、风趣，《铜管乐器介绍》一课过程中主动权交给学生，学生独立思考、仔细观察、认真体验、得出结论。他的课堂魅力之所在，不是在于他的精彩纷呈讲述，而是学生充分的参与、体验。我想，这也真正是我们现在音乐课所需要的。

当然，通过这次学习，也有很多困惑。在七堂示范课中，每位老师关注的点并不相同，所以七堂示范课都极具代表性。综合性的课堂、奥尔夫的教学、声势律动的参与成为了“新常态”课堂发展。一直以来我们的“新常态”是否就是“新体系”？什么样的课堂才是真正能让学生充分感知、参与的？我想这些问题，依旧值得我们继续学习和探知。相信我们通过不断的实践和积累，可以悟得自己的所思所感所想。

观摩了名师们的风采，受益匪浅，接下来就是学以致用，一步一个脚印，平时要善于思考，注重积累，敢尝试，勤实践，以学生为本，在课堂上给予学生更多的关注，引导学生积极参与音乐体验，使音乐学习充满生机。我也深知自己的教学能力还需要不断地磨练与提高。这里面蕴含的音乐内涵与理念我还需要一定的时间来消化并运用于课堂教学，不管教育理念如何更新交替，教学手段如何日新月异，我认为 坚持音乐为本，突出学生主体，追求教学时效，是我们当前音乐课堂教学的共同目标！我也会不断反思自己的教学。学无止境，只有不断地学习，才能充实自己，超越自我！