清城区人教版小学英语教材培训心得体会_小学英语教材培训心得
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2014年清城区人教版小学英语 新教材教学培训心得体会
新北江小学
钟焕宜
2014年9月19日，我有幸参加了由清城区教育局组织的人教版小学英语新教材培训，在短短一天的学习过程中，我切身体会到了前沿的教育教学信息。
本次培训为期一天，由邓凤娇老师和李水凤老师主讲。感谢两位老师的精彩讲座使我受益匪浅，让我对人教版小学英语新教材有了更深刻的了解，能够在教学过程中更合理、灵活地、有创造性使用教材，对教材的内容进行适当的取舍，对教材建议的教学方法做适当的调整，更能够提高英语教学的效果。
通过学习，我认识到2014英语课程的学习在小学教育中具有重要的地位。英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。而要做好小学英语教学工作就要了解新课程对小学英语的要求，以指导教学实践。
上午是邓凤娇老师的“教材介绍与教材建议”的讲座。邓老师简明扼要的介绍了新旧课标的相同与区别，帮我们梳理了整个新课标的核心所在，更利于我们对新课标的学习。
三、四年级是小学生学习英语的基础阶段，五、六年级是学习的发展阶段。因此教师要掌握好各个阶段的教学目标，在巩固好学生基础的前提下求更好的发展，真正让学生学有所获!邓老师还讲授到不同板块的教学方法，特别针对Let's talk对话
教学，邓老师也给出了这一部分的教学流程：接触——理解——运用——归纳。还和我们一起观摩和分析优秀课例。总结出教材中的Let’s talk版块教学的建议：a意义先行，先在有意义的情景中理解所教语言项目。b提供足够的机会，在较真实的语境中操练和运用。c归纳语法规则，进一步巩固所学的内容。
下午是李水凤老师《思维开放式语音教学》的讲座，她讲到备课应注重学生的“学”。我们在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识，从而激活他们的这些实践经验，让他们积极主动地参与到教学活动中来，从而最大限度地发挥他们的主体作用，把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”，以“感知-体验-巩固-总结-运用”为教学主线，适时地激发他们的学习热情，培养他们的学习兴趣，让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。
李老师还作了关于小学英语“phonics”和“Letters and sound”的专题讲座，和现场的老师进行了互动交流。也给我们上好小学英语中语音课给我们提供了一个很好的建议，每个老师都听的聚精会神非常投入。李老师从儿童语音学习的优势，自然拼读等五个方面作了详细介绍，给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。
一天的学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。此次培训，更新了我的新课程教学理念，让我明白了英语课到底要给学生带来什么，绝不是表面的热闹，而是要让学生能够真正体会英语本身的魅力，以及学以致用时带来的幸福与喜悦。在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实 2
践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，在英语课堂教学中乘风破浪，继续远航。
2014年9月
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