丁玉言如何有效激励培训心得体会_员工激励培训心得体会

2020-02-28 学习培训心得体会 下载本文

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培训心得体会

首先再次感谢领导安排我这次学习机会,对我工作的支持和帮助。通过短

暂一天培训加深了解有效的激励转变个人思想,改变观念及方法。

一、老师给我们分享有形为基础,无形为提升:

1、以高楼10层和人生10年案例谈人生,楼底层作为人的基础,楼层层数

相当于知识的累积,现在的生活和工作是基础为“有形”,“无形”为日

积月累学习新的知识,获得更多得经验,只有个人能力提升才有机会提

升工作,改变未来的生活,从感受学习的重要性。

2、以医生案例谈激励,医生为人治病有好医术为基础,医德为无形;并用

马期洛的需求理论层次分析人为什么需要激励,以及激励的目的是什么

和如何运用激励的手段来激发员工,用工作4种类人进行案例分析:

① 高意愿高能力要赋予他们更多的责任“授权”;

② 高意愿低能力通过培训形成良性循环“教导”;

③ 低意愿高能力先挽救;

④ 低意愿低能力先教导发挥有限作用,合理劝退;

⑤ 让我深刻的认识到,要想让下属充分发挥其才干,就要多给予他们充

分的“正面激励”,⑥ 用最直接、便宜、有效的认可和赞美激励方式: 要及时、具体、好处、感受、继续、众人面前、间接赞美对方;如“真不错”!“真出色!”

“非常好”!“真能干”!“没关系,思路挺好,顺着这思路做下去

肯定不错” “就这么干吧”“干得漂亮!” 无形激励就是提升。

二、意识的改善,关键在于是否:用心“学习,态度积极”态度是一切的开始,再次加深4改变将改变人生体会 心若改变态度改变性格改变人生跟着改变

三、管理是管事理人,而非管人理事。做人处事在于“内方外圆”。事要严,为方;人要和,为圆,差不多便可。对待工作,我们需要严谨,不可马

虎;对待同事,我们需要和气,有商有量。往往,我们都将这两者混

为一谈,甚至相反,成了对人苛刻对事马虎。

四、管理的功能PDCA的讲解说到4勿“勿意、勿必、勿固、勿我”;

勿意:即看问题不要从个人的私意猜测出发,要讲究证据及车间数据;

勿必:不要主观地认为一定是怎样;

勿固:不要固执己见;

勿我:不要因为这个看法是自己的就不肯放弃;

总结为:不能妄为臆测或绝对地肯定,更不能淹没和萎缩自我,要有一个既虚

怀若谷,又冷静灵活的实事求是的态度。

五、沟通目的、技巧、重点进行详细讲解及现场人员演示案例:

1、老师拿出剧本,从课堂内叫张清轮与另一位学员进行任务分配演练: 演练①老师要求两人同时任务分配,任务分配完毕后,各自离去;

演练②老师要求领导分配,员工接受任务,分配后就忙其他的事情;

演练③老师要求领导分配后要确认下属是否了解,下属接受任务不明白要请

示进行演练;

结合上述例子老师总结:

① 工作中在沟通后,双方都不清楚对方在说什么,很多时候只顾自

己说的,缺少听、问、了解对方的想法与感受,不管他人,归纳为

“相互说话”;

② 领导说完未确认下属是否了解、清楚、意愿、能否做到,缺少问及

了解对方的想法与感受,命令指示“压迫”;

③ 才是真正的沟通,达到商商量量、意见交流;就是交际舞,增进彼

此的了解,建立共识;

④ 让我受到的启发是,在沟通过程中,多听、多问、少说,意见多交

流、商量及了解对方的想法与感受,也可理解“换位思考”。是沟

通技巧里面最重要的核心,得先换位思考,才能体会到对方的感受,才能理解对方的难处,才能明了对方最需要什么,尤其在双方有争

议的时候更需如此,因为只有互相换位思考,相对地才能说出对方

最愿意听的话,让对方最心暖,让对方最宽慰,从而达到最好的沟

通效果。反之,沟通的结果就是争吵,争辩只会激化事情的严重性,不欢而散,不但无法通过沟通解决问题,反而,沟通成了制造新矛

盾的导火索。因此,在今后的工作中,无论是与领导沟通,还是与

下属沟通,我一定会多做一些“换位思考”,尽最大可能做到每次

都是有效沟通。

经过这次充实的培训学习,我与参与培训深感学有所得,很受启发,我将尽自己所能把所学到的知识运用到实际工作中去,也希望以后有更多的学习机会,继续学习新知识、新思维方式来改进以往的工作模式和工作方法,今后更好地为我们海欣的发展贡献绵薄之力,为成型课添砖加瓦。使个人在管理能力上有所提高,从思想认识上更进一步

丁玉言

2013-1-21

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