班主任培训心得_班主任培训心得体会

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班主任培训心得体会 通江口小学

黄金静

教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。前几天，本人有幸参加了昌图县教师进修学校组织的小学班主任高级研修培训，在培训期间，我们认真听取了专家、老师们关于班主任工作的讲座的报告，通过培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。对我来说不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升。领导、老师们向我们阐述了一些新的班主任工作理念，为我们的班主任工作指明了方向。以下是我在学习中的几点主要体会。

一、如何建构学生核心素养。

核心素养是伴随着全球化、信息化的社会发展，为迎接前所未有的机遇和挑战而应运而生的。它也是教育适应并主动回应时代发展而做出的历史性、现实性的抉择。联合周围科文组织最先提出了学会认知、学会做事、学会 处和学会做人的 “四会”核心素养。要培养学生的核心素养，必须首先培养和提升教师的核心素养，以教师的核心素养去引领引导影响涵育学生的核心素养。课堂教学是培养学生核心素养，践行社会主义核心价值观，落实立德树人的最基本、最经常、最有效的途径、渠道和阵地。没有有效、高效的课堂教学，再好的课程教材也是形同虚物，毫无作用。因此，要有核心素养培养落实、落细、落地，必须十分重视并改革创新课堂教学。课堂教学改革要避免形式化、运动化、花样化、低效化的倾向，要真真切切地遵循教育教学规律，知、情、意、行发展规律，学生身心成长规律，围绕和遵照教育教学的本真，毫不动摇地落实以学生为本的教育理念

二、课堂教学的实施策略。

良好的开端是成功的一半，良好的结束是下一个成功的开端。上课像“撒网”，结课如“收网”。

好的课堂教学当“起如梨花，落如爆竹”，让课堂教学情景在学生的脑海中余音缭绕。

三、好的学习习惯学生终身受益。

（一）从细微之处抓起，培养学生良好的行为习惯。

（二）留心学生个性特长，培养兴趣爱好。

（三）培养良好的读书习惯。

（四）培养团队精神，全面提高学生素质

（五）培养学生情商，激发竞争意识

四、如何设计主题班会。

班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，做到有的放矢，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化的作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生弄清是非，提高认识。

五、如何转化问题学生。

培训过程中，参训的许多老师交流了对问题学生的教育和转化方法，真是百花齐放。让我们就、可以博采众长，学到了许多行之有效的方法，这对我们以后的班主任工作一定会有更深刻的意义，就让我们每一位班主任都用心去浇灌每一朵小花，然后静静地等它绽放吧。