综合实践培训心得_综合实践培训心得体会

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综合实践培训心得

王启弼

对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。培训学习主要心得有以下几个方面：

一、教案的设计

教案通常是以三维目标为指导，根据课堂教学需要确定三维目标，课堂上留给学生交流、讨论的空间，如果学生不参与就说明思维没有激活，目标形同摆设。以教材编排为基础，学科的思想性完成教学任务的同时渗透情感、价值观的育功能。

二、情景的导入：

导入是课堂教学的重要环节之一,也是每节课课堂教学的第一步,关系到该节课课堂教学成功与否。俗话说,良好的开端是成功的一半,如何在上课伊始就能引起学生的兴趣和求知的欲望,吸住学生的注意力是新课导入值得探讨的话题,尤其是新课标下的今天,如何培养学生自主学习的习惯和能力。因此，情景的导入能调动学生积极的参与，激活学生思维。

三、师生的互动

师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出

某种东西，提出问题、解决问题，或是协助老师完成某个事情。利用师生间有有效互致力，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。

四、学生实践能力的培养

活动课具有的实践性，开放性，以培养学生能熟练掌握已有知识的人为目标。由此，导致以教材为中心，以老师为中心的教学观念和以讲授、灌输为主的教学方法，还是没能从根本上得到改变，从而忽视学生学习的主体能力性、个性发展多样性、差异性以及学生智能的培养，阻碍学生独创性的发挥和创造能力的发展。活动课程是由教育目标出发，以学生的兴趣和需要为主要依据，在教师的指导下，通过学生的自由活动，以获得直接经验，提高实践能力的过程。

此外，课后留给学生思考、调查、实践活动的问题，不能以安排作业代替学生的实践活动，培养学生的动手和合作能力。

学习是可贵的，培训是精彩的。通过这次可贵而精彩的培训学习，我们向洋思中学更进了一步。感叹与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智、努力与勤奋去建设好洋思一样中学，为我们的中学更好的发展贡献自己微薄的力量。