.7哈尔滨学习心得_7月主题党日学习心得

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学习心得

2015年7月28日上午，“哈尔滨中国当代著名教学流派精研班”再次开讲，首都师范大学副教授、当代著名教育家裴娣娜教授关门弟子吴晗清以《道器融通：中国基础教育课堂教学的未来走向》为题作了一场精彩的学术讲座，我作为“西安经发学校”成员代表中的一员享受了一次丰盛的精神大餐。

吴晗清教授研究了中国华北、华东、西南、中部、华南等10余地区、110所中小学、1000多节课堂教学，因此他的讲座非常接地气，纵贯古今中外的视野、大量的实例、深刻的思辨、鲜明的观点，给我留下了深刻的印象。

吴晗清教授讲座的主要内容包括“基础教育未来发展的宏观视域”和“基于未来发展视域的课堂教学建构”两大部分。吴晗清教授阐述了“基于未来发展视域的课堂教学建构”，指出其重点是“21世纪的教学如何应对学生个性化发展的需要”，其目标是“学生个性的自由、全面充分发展，教育家型教师的发展，学校个性化特色的形成，中国教育梦的实现。”关于“有效教学要素”，吴晗清教授重点介绍了梅里尔五项首要教学原理，提出六项有效教学要素：教学目标和学习目标的具体化、情境创设和提问、合作与互动、自主阅读和探究学习、预设与动态生成、评价反馈，并逐一进行了展开论述，鲜明地提出了“教学要由教师的华丽表演转向学生的朴实发展”的观点！

吴晗清教授3个小时的讲座结束了，令我的心情久久不能平静，可以说是我近年来教学生涯中，一次难忘的学习交流。我想，“作为教师，不仅是一个学者，更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做：

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。我要在新学年里，不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

二、要热爱自己的学生，展现教师人性朴实

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

走近名师，感受名师，在今后的教学中，我将针对自己的不足，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

2015-8-13