新课程学习心得_新课程学习的心得体会

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勤学善思勇创新

实施新课程的重要任务之一是转变学生的学习方式，为学生构建起一个自主、合作、探 究的学习的平台。学生学习方式的转变期待着教学模式的转变，教学模式的转变始于教师角色的转变。面对 新课程，小学语文教师明确自己的角色转变，由管理者变为组织者；由传授者变为参与者；既是主导者又是引导者；由仲裁者变为促进者；由实施者变为开发者。这些多重身份、多重角色决定了语文老师的专业化成。

一、坚持不断学习，提高专业功底。

新的教育教学理念、新的课程改革，对现在的教师和教师自我专业学习，提出了更高的要求，必须具有先进的教育理念和教学思想，系统扎实的掌握教育理论和学科专业知识，促使教师必须不断加强学习。从教以来我抓住一切读书的机会，广阔自己的视野，特别是在语文专业内容，如《小学语文教师》、《新课程标准》、《给教师的100条建议》、《朗读手册》，我期待在阅读中敏锐自己的思维，使自己的眼光更精准，思考更深入，确立终身学习的意识。

二、不断反思，善于总结。

“有反思才有进步。” 在开展好教学工作的同时，我积极参与校内外听课活动，认真做好听课笔记，并多留点时间进行教学反思，自我完善。并且，我要经常进行自我反思，重构自己对教育教学理论与实践的基本看法，不断提高自身开展教育科研的兴趣和能力。做好教学后记与教学反思，把课堂中最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累专题研究的第一手资料。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量。

三、不断思考，勇于创新。

在教育教学过程中，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学。在参加了“中华经典吟诵”活动后，我把学习到的知识运用到课堂教学中，让学生学习古诗运用平仄，感受了吟诵的魅力。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，力求抓住重点，突破难点。力求在教学理论、教学方式和手段上有新的发展和提高。为创新教育教学方式，我在班内创建了班级博客，激发了学生的学习兴趣。

在新课程改革背景下，作为小学语文教师必须与新课程同行，在实施新课程时，必须对自身角色进行重新审视与定位，树立正确的角色意识，以多重身份、多重角色的新形象身体力行 地体现新一轮课改的基本理念。在今后的教育教学道路上，我一定不断实践、反思、研究，争取更大的进步。