转变思想暑期培训心得_暑期干部培训心得体会
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与时代同步，与学生同行
——二0一三年暑期教师培训心得体会
经过这次暑期培训，使我的教育思想和教学观念发生了很大的变化，受益匪浅。作为一名教师，应不断努力学习，转变思想，开拓创新，才能做一名符合时代发展要求的，具有创造力的新型人民教师。现将本人心得体会简单归纳总结如下：
一、全面学习，不断充实自己
现在是网络时代，新概念、新名词、新事物不断出现，那么教师就应该不断学习，充实自己，始终与时代同步，才能更好地教导学生。可以这样说，教师如同一架不停运转的机器，不管它的结构如何精密、合理，但运转的时间长了，必然要给机器加些润滑油，以便让它更有效地运转。从事数学教育的我这几年也经历了高中新课程改革的浪潮，在这过程中我努力学会改变、不断充电。另外我们还要参加继续教育培训，学习先进教育思想、理念，更新教育观念，提升师德水准。
二、舍弃满堂灌，把学习主动权，自主权交给学生
学习的主体是学生，课堂应是师生共同的舞台。但在现代，教师在传统观念的束缚下，以及社会上对“高分”的需求下，我们逐渐地将学生的主动权予以剥夺，一味地只是把他们当作装水瓶，将知识当作水，实施“灌水”的操作，即传统意义上的“满堂灌”，现在的学生都很有个性和主见，他们很厌烦这样的老师，这样教师上课、学生听课的效率大打折扣。所以我们每一个教师应该将主动权还于学生，让学生成为课堂的主人，把课堂变为师生互动的共同舞台，让学生充分发挥，发展自己的个性。这样我们老师才能与学生“同行”。
三、改变应试教育模式，把素质教育带进课堂。
不可否认，考试机制曾为中国培养了无数有用的人才，它的存在有其合理的价值。但一个国家要发展，一个民族要自立，尤其在当今竞争十分激烈的国际环境中，更多需要的是全面发展得多能人才，这要求所谓“人才”要具备多方面素质。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。本人所在的学校是职业高中，学生文化课成绩相对都薄弱些，但并不以为他们在其它方面没有特长、没有发挥的余地。相反，我们的这些学生在除文化课的其余特色科目上表现很好，取得的成绩往往超出普高的学生，有的进而成为“专才”或小发明家。总之不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。
四、学习优秀教师的事迹，汲取身边的闪光精神。
只有不断从整个社会中汲取精神营养，才能不断丰富和提高修养水平。回顾四周，在我身边的教师中也常常涌现出大量的敬业、爱生的事迹：有的教师长期利用课余和假日时间坚持为因慢性病休学的学生补课；也有的教师拒收学生家长的重金厚礼，这样感人的事迹层出不穷。我要不断学习身边的榜样，用这些教师的高尚师德和感人的事迹来鼓舞、鞭策自己，以他们为榜样，学他们的精神，走他们的道路。
五、在加强自身的心理健康教育，加强情感投资中提高师德信念。
今年暑期我们学校就特别给我们老师开办了一次有关教师心理教育的讲座。的确教师是活生生的人，面对艰巨复杂的教育任务，在实际生活、学习中难免会遇到大大小小的挫折，我们不能带着心理包袱去上课，所以作为教师，我们更要有一定的心理承受能力，学会控制和调节情绪，培养耐挫能力。情绪是人们对客观事物的主观态度和体验，有积极的和消极的情绪体念之分。同样的情景，作用于不同的人，会有不同的情绪体验。例如，同样是对待学生的顽皮、淘气，有的教师会大动肝火，气得“血压升高手冰凉”，有的教师则把它看成是儿童的心理特点，是天真活泼的表现，并加以正确引导，显得十分冷静。任何一种情绪刺激因素都必须经过人的大脑的调节、加工、处理后才能发生反映，所以从本质上说，情绪的发生、发展以及情绪的强度、持续性等，都可以通过人的意识加以控制。我们教师的工作随时都有不顺心的事件发生，在职业高中这样的事情出现的频率还要高，说家常便饭也不为过。如学生基础较差，上课听不懂光桌板、睡觉；不听规劝，发生“顶牛” 等工作受挫事件，如果不能自制，便会发生情绪冲动，做出缺乏理智违反师德的事来，如发火、斥骂、发牢骚甚至体罚等，久而久之会形成心理疾病。因此我们自己要了解和掌握情绪调控的方法，有意识地培养自我控制情绪的能力。如幽默感常能使教育教学中出现的紧张局面“化险为夷”。一句俏皮话，一个小小的玩笑，一个对学生善意的揶揄，使学生敞怀大笑时，紧张空气得到了缓和，真正塑造了教师美好的心灵。
通过这次暑期培训的学习，我在思想上、心理上、教学理念、教学方法上都有了很大的转变，能够更好的适应国家新形势、新课程教育改革的需要。在今后的生活、教学中我要努力做一个让每个学生都喜欢，每个同事都肯定的优秀教师。
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