名师之路培训心得(油城学校何昌武)_名师之路培训心得体会

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名师之光——2017年5月参加“名师之路”全国小学名师之路核心素养下小学体育教学观摩研讨会心得体会

名师伴我行 收获印我心

全国小学名师之路核心素养下小学体育教学观摩研讨会心得体会

玉门市油城学校 何昌武

首先感谢学校领导为我提供了这个学习机会，我有幸参加了“名师之路”全国小学名师之路核心素养下小学体育教学观摩研讨会。本次的培训学习，对我们每个人来说都是一个难得的机遇。确实为我们搭建了一个高层次的学习的平台。借助这个平台，我们能与专家教授、优秀教师零距离接触。为期一天半的学习，共听取了9位老师的精彩展示课和3位老师的学术报告，名师们对小学数学课堂教学的前沿引领，对课堂艺术的把握令人叹服。领略到了名师课堂的精彩，欣赏到了名师们独特的教学风格和独到的见解，让我豁然开朗。

本次活动主要分为两个板块进行，一是以中国教育科学研究院于素梅博士、台湾国立屏东大学教育学院兼任讲师张其洲老师为首的专家讲座，二是来自上海、重庆、江苏、山东、陕西等地的教学名师执教了示范课。尚文进老师精心设计了排球正面双手垫球一课，针对本堂课教学的重难点，首先采用针对性较强的诱导性准备活动强化学生对软排特别是对垫球部位的感知，辅以节奏鲜明的音乐，瞬间缩短了与西安四十六中36名同学们之间的距离，为课的顺利进行做好了铺垫；其次通过脚步移动来渗透“运动中学习动作技术”这一教学理念，让学生在“动态”中体悟垫球技术；最后巧妙的创设了排球实战比赛的情境，以此来巩固学生对本课排球垫球技术的掌握与运用，达成“学以致用”的目的。整堂课气氛活跃，互动积极，较好的教学效果得到与会观摩人员的好评。

湾高雄市佛公国小的张其洲老师《趣味儿童棒球》、本次活动最为突出的亮点就是所有执教的老师在课前与执教对象（学生）都是零接触，严格按照组委会给定的时间表，有序、无缝对接上课，这对于所有“借班上课”的老师来说都是一种挑战！这种本真的、原生态的研训方式值得提倡与借鉴！

从名师们的授课中，深受启发，归纳总结起来，主要体现在以下几方面：

1、众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。

2、他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。

3、把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点

拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。

4、从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。

听名师讲课，如同与大师对话。短短两天的学习，使我深切体会到，要想成为一名优秀的体育教师，不仅要具有扎实的专业知识，还要有深厚的文化底蕴、良好的教育素养，更要有不断学习、多思多想的意识，这才是改变自己、提高自己的关键。

通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师不断的研究，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。

听了余素梅老师讲的《基于核心素养的培育谈有效体育教学》，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。

在网络理论下知识突破，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。

让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。在教学中，我将针对自己的薄弱环节，以名师为榜样，研究他们的教学艺术和教学思想，为己所用，取人之长补己之短，争取使自己的教学更趋完美。

2017年5月