捆绑联盟促成长学习心得_心灵成长小组学习心得

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捆绑联盟促成长

---赴24小顶岗学习心得 根据学校捆绑联盟计划，2015年5月19-29日我有幸前往伊宁市第24小学顶岗学习两周，这次学习使我收获很多，不但更新了理念，也开阔了视野。24小浓厚的传统文化氛围和教研氛围给我留下了深刻的印象。

一、浓厚的传统文化氛围感染着每个人

24小的国学教育特色十分鲜明，坚持“童蒙养正，以德育人”的教育理念。培养学生良好的品行习惯，让学生在“学会做人”的同时，“学会求知”，自然形成“学会做事，学会生存”的能力；另一方面儿童诵读国学经典，在孝亲、礼仪、个人修养方面都得到提高，在家能够孝顺父母、尊敬长辈，父母和孩子一起诵读国学经典，使孩子进步，家长也跟着一起进步。鲜明的特色教育，不仅将国学经典文化植入全校教师的血脉，更如同“精神的氧气”，为全体学生的终身发展奠定了良好的基础。

二、注重师生体质健康

健康的身体是革命的本钱，目前老师和学生体质健康状况不容乐观。在平时老师和学生锻炼的机会都很少。在24小学习的两周里，我被安排负责一（6）班的晨跑，第一天和学生一起跑完觉的很累，但以后的几天里，锻炼过后就觉得一天的工作干起来，浑身充满力量。学生在适当的运动过后体质也会得到提高。对正在长身体的学生来说是受益终生的。我校学生体质较弱，应在校园内适当增加体育锻炼的时间。

三、浓厚的教研氛围，促进每位教师的专业成长

在24小无论哪个年级组，大家定期以不同形式开展教学交流，互听互评课。在24小的两周里，我有幸聆听了二年级数学老师孙玉明和三年级胡芳老师的挂牌课《认识算盘》、《小数的初步认识》，这两节课都是年级组教师集体备课后面向全体教师展示的，这两节课教学设计新颖，整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。从这两节课的成功教学，让我体会到发挥集体的智慧才能博采众长，择善而从。

在两校领导的协调下，我校七名教师参加了24小数学教研组教研活动，这次教研活动为挂牌课评课活动和集体备课两大内容，这是两校连盟以来第一次集体教研，让我校教师感受到24小数学组那种畅所欲言、知无不言言无不尽的教研氛围，特别是评课氛围。这次活动中，我校各年级组教师参与到24小相应年级组进行集体备课，以年级组为单位的集体备课，让我校教师感受到等适合每位教师把握教材。希望在两校领导的支持下，还能有机会参与到24小教研活动中去，共享两校的优质资源。

总之，本次的顶岗学习培训让我受益很多，也让我意识到作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的！

伊宁市第十九小学

张利

2015-6-5