.6.2优教通培训心得 张海源_优教通使用心得体会

2020-02-28 学习培训心得体会 下载本文

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《优教通》培训学习心得

余关镇中心小学 张海源 2016年6月2日,我与冬苗刘老师去赵店小学培训学习,主要培训内容是“优教同步学习网”中的“同步备课”、“同步学习”和“网上作业”,从教学的常规流程上结合应用“优教通”的方法进行学习,对网上备课的方法、学生资源的推送、学情反馈和在线测试等进行了详细的讲解,并让教师结合课堂实际进行操作练习,对有疑问逐个辅导解决,让教师充分领略到“优教通“云平台的方便、高效与精准。

余关中心小学一直坚持信息化的办学特色,以教育信息化促进教育现代化,进一步实现智慧校园和智慧教育。智慧教育颠覆了传统课堂的教学模式,使教师授课更高效更准确,实现学生按需学习,真正体现了以学生为主体,教师为主导的创新教学模式,为教育教学带来质的飞越。

我们接受了白板培训,班班通教师备课培训,班班通教师授课培训等,并且进行了试卷考核以及实践操作。在培训的过程中我感慨颇深。在信息技术高度发达的今天,利用网络来学习、来授课已经是教育发展的一个大趋势,也是大部分教师都会做也想做的一件事。这不但是辅助教师完成教学内容,同时也教育学生要掌握现代化信息技术。最大的好处就是推动了学生学习的积极性,对于教师来说更能直观地进行教学。另外,多媒体演示的课件中画面形象生动,图文并茂,声音悦耳动听,对学生的感官刺激很大,能够吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,大大提高了课堂教学的效果。在历史教学中重现历史不但能够随时的调动学生学习历史的兴趣,更有助于学生对历史知识的理解,班班通的使用就能随时随地的体现历史视频,能够及时搜索对学生有益的教学素材,为我们的教育注入了激情和活力,能够高质高量的完成教学任务。

在这次培训中,我也深刻认识到了“活到老,学到老”这句话的内涵。终身学习是教师教学的基础。俗话说“想给学生一杯水,教师应该有一桶水”,“亲其师,方能信其道”,教师赢得学生尊重,征服学生的就是你的教学。在信息网络与教育结合的今天,对教师也是一个挑战,我们要不断更新教育理念,改变教育方式,要与时俱进,做一个顺应时代潮流的新型教师。不过,在培训的过程中我们也有一些担忧,多媒体课堂教学提供了交互式的学习环境。在课堂教学中提供交互式的学习环境,是多媒体教学网络优于其他媒体技术的最突出特点。多媒体课堂教学突破了传统教育手段。现在的多媒体的信息符号有文本、图形、图表、图像、音频、视频、动画,有静止的、运动的、分散的、合成的、视觉的、听觉的。这些媒体信息形式通过计算机的集成处理形成了一种多媒体信息的结合体。多媒体信息表现形式多样,对于抽象的概念、原理用文字描述,也可以用动画模拟现实过程„„任何教学内容都可以用最有效的方式来表现,克服了其他媒体单一表现及难以协同表现的弊端,因而增强了教学内容的表现形式。

多媒体教学网络应用于课堂教学,通过共享多媒体信息,增强教学内容的表现形式,在贯彻教学的直观性原则上能发挥其独特的优势。但是它也只是一种教学手段。我们要学习利用先进的教育和学习理论,去实现教育和教学的最优化。

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