基础教育信息化培训心得(保定中心小学 赵成强)_信息化教学培训心得
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基础教育信息化培训心得
保定中心小学
赵成强
2015年8月6-10日，我有幸参加了三山区基础教育信息化专题研修班的培训。转眼间，参加的培训已结束了，回顾这几天的学习生活，我们忙碌着，却充实着；我们劳累着，却快乐着。因为，我们收获的不仅仅有知识，更有精神上的收获与充实。下面就谈谈我在这次培训中的心得体会：
首先感谢三山区社会事业局为我提供这次学习的机会。能够和大学的专家教授们近距离的交流，深感荣幸。8月7日早上，学习培训班在杭州铭师培训中心多功能报告厅举行了一个简单而隆重的开幕式，开幕式中铭师培训中心领导和我们三山区丁局长分别讲话。这足以表明这次培训班的档次之高、要求之高。
8月7日上午，我们来到学军中学，进入学校后一眼看去，门口宣传栏上2015年高考41名学生被清华大学与北大录取，全校500多名高考生中有200多名学生达浙江大学录取线，高考一本达线率97.5%所震撼；在报告中主讲人张同华主任带着一种对学校的热爱与自豪感感受学军文化与学军教育理念，特别是学军中学提出的口号：“培养面向未来的领军人才”。这句口号，不是一时的头脑发热，而是长期以来学军人的梦想与追求，这样的办学理念有着自身的理论基础、校本基础和对中国未来教育深厚的责任感。通过学习了解，我认为口号背后的内容是：高素质的师资队伍、高水平的管理团队为基础支撑。学校建设重点是师资，师资建设先要给青年老师达建平台，树立目标与方向。教育教学质量是教育改革与发展的永恒主题，也是学校发展的生命线，教师是学校教育的能动资源，是学校可持续发展的根本。只有引导与培养一批优秀教师，才能成就品牌学校，才能培养出面向未来的领军人才。我想正是有着《学军中学青年教师培养行动计划》这样的顶层设计式指导方案，并实实在在的落实与执行小荷工程，青蓝工程和名师工程，才能使一代又一代学军青年老师成长为名师，才能有勇气有能力培养出面向未来的领军人才。
下午，张韫《大数据改变教育》的讲座，让我明白大数据离我们并不遥远，它就在我们身边，在每时每刻发生着。第一个变化在于思维路径的改变——从演绎转向归纳，在“去经验”的过程中找到真正重要的教育影响因素。第二个变化在于信息真实性的凸显，让信息从可疑到可信，使研究者能够真正获悉真实的情况，第三个变化在于个性化教育具有了可能性，真正实现从群体到个体。在这天学习中，真的让我受益匪浅。
第二天，是上海市普陀区教育局副局长、上海市特级教师周飞关于《信息化浪潮下的教与学》培训，培训过程中周飞老师围绕着“为何做？”、“做什么”和“怎么做？”三个大问题进行专题培训。首先展现在我们面前的是一张张各国教室教育模式图片，伴随着周老师生动的讲解，让大家明白了“课堂无选择、学习少自主”的教育教学模式在信息时代的今天遭遇了巨大挑战，遏制了学生个性的发展。因此，课堂转型势在必行，这是新时期教育对我们教师队伍的要求。接着周飞老师还用图像详细分析了我们传统教学模式的五个环节。
1、备课-未成语调先有情；
2、上课-语不惊人死不休；
3、作业-纸上得来终觉浅；
4、辅导-大珠小珠落玉盘；
5、评价-吹尽狂沙始到金。这种传统班级授课制已经不能满足学生个性发展的需求，所以出现了“翻转课堂”。“翻转课堂”的核心是“先学后教、以学定教”，在课外进行知识传授，就是在课外学生通过观看教学视频和材料，先初步消化吸收；在课内进行吸收内化，就是在课内老师进行答疑解惑，把学习的主动权交给学生，而不是强行灌输，真正达到了学生会的不教，只教学生不会的，大大地提高了学习的效率。
第三、四天是考察杭州的《采荷三小》和听校长《做点让孩子们感到幸福的事》的讲座以及听华南师范大学教育信息技术学院教育技术系主任、教授、博士生导师、美国宾州州立大学访问学者胡小勇的有关翻转课堂和微课的教学经验讲座，讲座中让我感受最深的是翻转课堂教学的5把金钥匙，这种对传统教学思想的颠覆，区别在于翻转课堂教学它重思考，而非听课、重课前，而非课后、融合多种学习行为。翻转课堂将记忆、理解、思考和应用等多种学习行为融合在一起。而传统课堂中，上课学习，课后复习的模式使接受知识，解读知识、思考知识和应用知识的行为分离开来。而多种学习行为的融合更有利于知识的学习与掌握。
翻转课堂的核心在于翻转学习者在课堂中被动的身份，转而成为主动的学习者。那么对于我们教师来说，如何给予学习者足够的自主性，如何培养学习者的主动思考，如何指导学习者的有效学习，都是在开展翻转课堂中需要我们思考的。否则就会像原文作者所说，只是翻转了“形”，却没翻转“神”，是不成功的翻转课堂。听后收获颇丰。
通过4天的培训，我明白了在信息技术与学科整合教学中，我们应该从哪些方面入手，如何去操作，也知道了教师能讲明白的知识，就不用借助于信息技术，要真正发挥现代信息技术的作用，必须在现代信息技术与学科的有机整合上下工夫。虽然培训的时间不长，但我们的收获多多。虽然我还有许多知识没有完全消化，有待于以后继续领会、体悟、反思，但通过这次学习、培训、交流，我和其他学员一样深深感受到了一股扑面而来的教育清风，明确了今后的努力方向。在以后的日子里，我要不断的消化吸收，将这次培训中所学理论和教学实践有机的结合起来，灵活运用信息技术，促进教学质量和教学效率的提高。
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