初三思品备课组学习新课标心得_思品备课组工作总结

初三思品备课组学习新课标心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“思品备课组工作总结”。

初三备课组学习新课标心得

朝阳中学初三政治备课组

钟学玉

初2013级政治备课组有三名教师：钟学玉、兰喜威、付娟兰。开学初，备课组制订了备课组本期的工作计划，把学习义务教育《思想品德课程标准》（2011年版）作为主要内容列入计划中。充分利用备课组活动时间组织本组教师学习《思想品德课程标准》，平时教师们也结合教学实际学习《思想品德课程标准》。初中思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为目的的综合性课程。课程改革以德育回归生活的理念为出发点，以中学生逐步扩展的生活为基础，遵循学生品德形成规律，依据学生不断面临的学习适应、青春期过渡、学习分化、升学与就业选择、未来规划、承担社会责任，有机地整合道德、心理、法律和国情教育内容，不再是分块地割裂地来学。新课程突出了本课程的思想性、人文性、实践性和综合性。通过学习和自学老师们主要有以下心得体会。

1、教师要加强新课标的学习，更新教育理念，养成终身学习的好习惯。在学习中教师们最大的收获就是：初中思想品德教师要走进新课程，就必须认真学习《思想品德课程标准》，学习新课标，搞清它新在何处，改在何处，主要不同在哪里。自身必须要有先进的、与新课程相适应的教育理念。这实现这一目标，首先就要树立终身学习的理念，成为一个“学习者”。

新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。只有认真学习《思想品德课程标准》，教师才能提高教学水平，适应新的发展，提高自己的专业理论水平，才能以最新的教育理念构建课程目标。

2、教师要善于学习，合理利用各种教育资源。

新课标要求教师要善于学习、广泛吸取，合理利用教材现有教育资源并合理扩充。课程改革的核心环节是新课程实施，而教材和教师是新课程实施中的重要角色，教材只是一个实现教学目标的工具，新教材仅提供一些简单的素材，不必再以教材为核心。因此，还要我们教师细心揣摩发现与思品教学背景相关的素材，挖掘思品课程资源，使教学内容不断丰富，日渐完善。教师可根据教学目标和学生实际去更好地寻找资料，加强学生活动设计与研究，采取多样的方法与途径组织教学，增加课堂活动空间注重关注课堂上学生状态，从学生身上去学习，从他们那里得到帮助与启示。因此教师要学会倾听、接纳，学会点拔与引导，学会真诚与微笑，学会运用鼓励性语言与肢体语言。

3、教师要从学生角度去思考问题，用发展的眼光来看待学生。

作为教师我们不能小看自己的学生，他们眼中的世界是丰富多彩的，现代信息技术使他们的信息量很发达，他们知道很多我们所不知道的东西，他们吸收量大，对新事物新知识的学习吸收很快，他们的思想活跃，热情很高，作为教师不要简单的说：“你知道什么？你了解多少？闭嘴。你想好了再说？”等伤害学生自尊心的话。要给学生施展才能的机会，说自己想说，问自己想问的问题，因此教师要从学生角度去思考问题。

教育家陶行知说“真教育是心心相印的活动”。新课程下的课堂，体现师生互动，不再是教师唱主角，教师要用发展的眼光来看待学生，成为学生的“朋友”。教师不仅要关注学生的考试成绩，更要注重学生课堂上的表现，还要他们的情感、态度与价值观，不能用一把尺子去衡量所有的学生，不同的学生有不同的表现，有的在语言表达力很强，有的为人亲切，有的很有爱心等。思想品德课程是一门以初中学生生活基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。新课程要求教师要用科学发展的眼光来看待学生，要注重发展、变化和过程，不能把成绩放在第一位，要重视其他的评价，才能建立新型的师生关系，学生才能把教师当作是朋友，有些问题才能愿意和你探讨，愿意听你的意见，主动寻求你的帮助。

《思想品德课程标准》为本学科教师教育教学指明了方向，在实践中作为一线教师的我们还要结合自己所教学生的实际情况，关注不同版本的教材内容，做到因村施教，备课组要充分发挥教师的集体智慧，在《思想品德课程标准》指导下提高课堂效益。