.3.9徐长青指导课学习心得_徐长青讲座心得体会

.3.9徐长青指导课学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“徐长青讲座心得体会”。

徐长青指导课学习心得

2018年3月9日，我与我校其他数学教师，一同来到伊旗一完小，观摩了全国小学数学专家徐长青老师的教学指导活动，全天共听了伊旗数学名师工作室四位教师的四节课，以及徐长青老师的一节示范课和一节讲座。

徐长青老师这个名字，之前就有听说过但是没有见过，一直以为是一名小学语文方面的专家。此次初见徐老师给人一种温文尔雅的感觉，一身文人气息。

第一节课是由三完小的王瑞英老师带来的一年级的《十几减9》，第二节课是由上湾小学刘雅丽老师带来的五年级的《因数与倍数》，第三节是由第四小学高平老师带来的六年级的《百分数解决问题》，第四节是由北师大二附小的李超老师带来的四年级的《观察物体

（二）》，之后徐老师对四节课分别做了点评，并给了一些合理的改进建议。点评中处处彰显徐老师理论的高深和文采的出众。

下午，终于盼来了徐老师的课，本节课为五年级的《解决问题的策略》，本届课通过简单的撕纸问题引入，激发了学生兴趣；到新知部分逐步引出一个相对较复杂的问题，学生不知所措；此时徐老师告诉学生一个方法，那就是要“知难而退”，“知难而退”不是真的退，而是“以退为进”，将问题退到初始的简单化时期，进行研究，得出规律，从而解决这个问题。我想这正是一些创造和发明的一个重要方法，所以本届课虽然只讲了一个内容，却传递了许多重要思想和方法，尤其是他的循循善诱不断引发学生有效的思考，这些都将对孩子的一生学习产生巨大的助推作用。正如徐老师在讲座中所说的那样，古代的老师教学生，是老师在前面走，学生在后面跟着，一旦老师不在了，学生也将寸步难行，所以古代很少有超越老师的学生；而现今，我们要老师与学生一同前行，教师要时刻关注学生，在前行过程中遇到困难时，教师要及时点播，在教师的点拨下学生自己走，当学生将难关克服困难后，便可以独自前行，勇闯未来之路。

最后谈几点感受：1.课堂教学要循循善诱，重在引发学生的有效思考。2.教师语言及教学风格要丰富活泼，激发学生兴趣，凝聚注意力。3.要深挖课堂中知识的内在联系，并形成体系，从而使学生更加清晰地认识知识结构，形成学生头脑中的认知结构，进而从中培养学生思维的整体性。

2018年3月15日