无锡班主任培训心得_班主任培训培训心得
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无锡班主任培训心得
西梁山中心小学 康自林
在工作室负责人的安排下，随工作室一组成员来参加在无锡举办的全国中小学班主任“核心素养与专业成长”的研修会，4月8和4月9日两天的班主任培训，让我学到了很多实实在在的教育教学方法，优秀班主任的教育案例，独具风格的班主任工作经验，让我学到很多全新的班主任管理技巧。
这次培训两位老师的讲座给我印象最为深刻，一位是“百合班”班主任俞玉萍的报告——《正面教育的力量》，另一位是温州二中方海东老师的讲座——《低头学生，举头班级——班主任的‘思维’实践”》。
俞玉萍老师用她那朴素而柔和的语言讲述了“百合班”的点点滴滴，她往台上一站，落落大方，亲切自然。她在一个个故事的讲述过程中一直给我有一种感觉，那就是俞玉萍老师是一个智慧的人，那没多的管理技巧和教育方法，她告诉你怎样读书，怎样获得知识，怎样清除你心灵的杂草，怎样让你的心静下来，怎样宁静地享受你的当下，怎样静静地进入书中那神奇的世界。
俞老师用自己的实践感动着我们，她用心在从事着一份教育的执着。通过她的讲述，让我们看到了这样的一个班级：一个弥漫着书香的班级、一个洋溢着幸福的班级、一个倡导绿色生活的班级、一个创造奇迹的班级。
而来自温州的方海东，以他生动幽默的语言，讲述以自己10多年的丰富的班主任工作经历为主线，向与会的老师详细地阐述和解读了“追光班”的“因材自教”教育模式的操作系统。特别他对班主任工作中的几个创新案例进行的细致深入的剖析，赢得在场的与会老师们阵阵掌声。他认为教育要更好展现效能，必须不断提高班主任专业化水平，同时方老师也认为爱不仅仅是一种态度，更是一种能力。
方老师举的案例是自己独创的“因材自教运行系统”。这套系统真是太“好玩”了。方老师认真分析了班级、学校中的可利用资源和可教育学生的资源，对这些资源进行分析和整合，让我们身边的这些司空见惯的事物都能说话，都能起到育人的作用。就拿教室座位来说，方老师班级中的座位不是老师指定的，不是学生民主安排的，而是由大家“竞拍”而来的。原来方老师的学生在班级表现好的话都可能得到“青石币”，以小组为单位，用班级币去兑拍不同价格的教室座位。学生为了得到“青石币”，自然要认真学习，要好好表现，这比老师天天看着学生要好多了。
方老师的报告精彩纷呈，激发了思维与智慧的碰撞，使大家不仅感受了方老师的爱心教育理念，而且还学到了如何当好班主任的方法，如何让自己转变为一名研究型的班主任。讲座给了大家很多的启迪，也为该校全面推进智慧德育打下了扎实的基础。
此次班主任培训会虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任。也让我想到魏书生的一句话：教师应具有进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引发孩子心灵深处的共鸣。
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