元认知培训心得[小编推荐]_认知管理培训心得体会

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元认知培训心得

“学生状态怎么总是不好，不是睡觉就是玩手机，学生的成绩怎么总是提不高？”我总为这些困惑而苦恼。老教师会告诉我“他们都是学困生，上不了普高，才来咱们职教呀！”年轻气盛的我不完全认同，多次尝试改变教学方法，改变这种现状，可收效甚微。渐渐的教龄增长了，我也习惯了学生懒散的状态，让人失望的成绩，就像被贴上标签的职教学生一样，我也开始认为他们确实教不好。因为那些曾经努力过的老师和我一样，找不到改变这种状态的办法。

听了刘老师的课，我找到了答案，学生之所以没有积极的学习状态，不能按自己设计的教学思路往下走，学习提不高，是因为我没有找到调动学生积极情绪的方法。想改变学生，必须先改变自己。以前每节课都要写教学后记、教学反思，那只是就事论事，眉毛胡子一把抓，而没有从根本上去思考。元认知理论要求我们：反思自己的教学思路，反思自己的思维方式，也就是跳到自己头顶上看自己。

我们经常困惑、苦恼，实际上是我们的思维跟不上学生的变化，想让学生喜欢自己，接受自己，必须用元认知知识武装自己的头脑，从改变自己开始。