六道河学习心得_六道河中学学习心得

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六道河中学学习心得

腰山镇中 张玉安

2015.10月26日，跟随教育局张局长、教研室李主任及同事20人到承德兴隆县六道河中学学，历时5天。

六道河中学，已经在网上神交。该校学生600-700人，教师70多人，绝大部分住宿，和我校办学规模相当。该校从2009年开始课改，经过6年的努力，学校发生了翻天覆地的变化。我们学校也从09年开始推行“六有效”课堂教学教学原则的实施，却成效甚微。带着如果构建有效课堂教学、如何落实小组合作学习等问题，克服身体疾病的困扰，在局领导的带领下，到六道河中学学习深造。下面谈谈我的收获和感悟：

一、朴实的办学思想是指引学校发展的关键

六道河中学的办学思想是“培养孩子三年，考虑孩子一生”。通过办学思想看到了学校校长贾利民的心声，也看到了六道河人的心声。培养孩子三年，考虑孩子一生，朴实无华，切入实际，彰显出培养孩子是为孩子负责，为孩子的一生负责的态度。这一办学思想从六道河中学的环境、文化建设及师生生活、学习、娱乐中都能得到体现。

环境优雅，整齐有序，无杂乱脏现象；校园文化氛围浓厚，校园明星、教师明星、合作小组明星；教师晒学案、教师计划进度、教师的量化积分等，每面墙壁都彰显出激励，鞭策；学生室外的走姿、说话、礼貌，规范有礼；学生上课合作学习，每个学生都在动，都在学，无时不在体现收获成功；“一班一品”班级课间活动，展现出孩子纯真、可爱的天性；班级巡展，展示出孩子的创新、果敢和朝气。

二、高效的课堂教学模式，彰显出学校旺盛的生命活力 课堂教学是现行教育的主要形式，高效的课堂是提高教学质量的关键，如何提高课堂效率是课改的主要内容。六道河中学的“361”问题导入课堂教学模式，就是该校积极探索课堂教学改革的成果。并且形成了一系列措施，为该模式的高效做出铺垫。如“2433”小组构建、“1+1”自习课的实施、结构化预习教学案的设计、“315”观课评课评价表、教学案的设计等。可以说“361” 问题导入课堂教学模式，从教师设计教学案、产生预习案并实施“1+1”自习课、实施“361”课堂教学模式、“315”课堂评价是一个系统，一个各部分协调有序的系统。

三、“它山之石，可以攻玉”

通过学习，对于我校的课改中存在的问题有些顿悟，我校的“六有效”课堂教学模式可以借鉴六道河中学的经验，应用到我校的课改中来。如，如何进行小组合作学习，如何有效构建合作小组，如何评价小组等。克服我校高耗低效的课堂教学行为，积极构建“教必须有效，学必须快乐”的有效课堂。