南通师范二附小之学习心得_南通学习心得定稿

南通师范二附小之学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“南通学习心得定稿”。

南通师范二附小之学习心得

2012年3月9日，我们全体教师赴南通师范第二附属小学进行观摩学习，此次外出学习，虽然时间短暂，但我却从中受益匪浅。当我们的队伍刚刚迈进校园的那一刻，我就被他们大门口那一排偌大的、通透的、明亮的窗户所吸引。这跟我们教室的窗户构架完全不同，我们每个教室中间只有两个相对的大窗户，而他们的教室墙壁几乎就是用玻璃组成的，干净、明亮、温馨的教室顿时映入眼帘。孩子们挺拔的坐姿，认真思考的神情，滔滔不绝读书的气势，老师尽情的讲解都一并展现在我们眼前，到处都洋溢着浓浓的学习气息！

校园门口的左手旁是学校的标志性建筑“童话楼”，走进去有一种进入到童话世界的奇妙感觉，整个墙壁上都画着童话世界里的“人物”，旁边还挂着一幅幅表的画框，里面是对一位位童话作家的简介。最里面有一个很别致的小舞台，听石老师说，每次孩子们编话剧或者演课本剧的时候，都到这里来一展风采。多好的“舞台”啊，不知有多少孩子在这个小舞台上找到了自己的童话梦想！我想：如果在我们的教学中，也可以设置一些类似的“小舞台”，供我们的孩子来展示自己的才华，无论是表演、演讲还是琴、棋、书、画，让他们尽情的展示自己的优势和才能！

学习的第一项是听本校的一位优秀教师陈老师的课，这堂课让我感觉很清新、温和。孩子们都称陈老师为“豆妈”，因为她是班里学生豆豆的妈妈，一个亲切的称呼顿时拉近了师生的距离，为这节公开课开了一个好头。教学开始了，当听见孩子们在老师的指引下齐读课题“圆圆的沙粒”的时候，我再一次被震惊了！他们怎么可以读的这么好听，当场的所有老师们都露出了惊讶的表情，读的太入情了，我被这甜美的声音陶醉了，同样都是三年级的学生，我们班的孩子虽然读书也带着感情，但明显跟别人还是有很大差距的，如果不是时间短暂，我真想和陈老师请教一下，这样的感情是怎样培养出来的？这种朗诵水平肯定不是一朝一夕就能练出来的，真的好可惜！

第二项是听石老师给我们简单的介绍了李吉林老师的“情景教学”，石老师可是李吉林老师的得意门生，真的好生羡慕啊！新课改的核心理念——一切为了孩子的发展，在这里，石老师也重申了情境教育的核心理念——关注孩子的一切！听了石老师的讲解，我深深地认识到：作为教育工作者，孩子是我们的重心，孩子的发展是我们工作的重中之重。为孩子们创造铭记一生的生活，构建其支撑一生的精神，培育其享用一生的智慧是我们老师的责任，我们要努力培养孩子能受用一生的习惯，提高他们的各种能力，让他们去适应这个社会，成为社会的佼佼者，当然很重要的前提是要有一个健康的体魄！

学习交流后，我们漫步在通师二附小的操场上，孩子们在上体育课，成群的孩子在玩着各自喜欢的项目：有的在打羽毛球，而且还是男女混打；有的在踢毽子；还有好多女生在转呼啦圈，他们玩的不亦乐乎，跟刚才教室里的他们完全判若两人，一个是聚精会神的听讲，一个是活泼开朗的玩耍，两种不同的精神面貌。看着他们，我不得不感慨一句：这才是孩子呀，天真无邪，做孩子真好啊！这次学习归来，我认真反思和总结了一下自己的教学和班级管理情况，决定把情境教育的理念运用到实际的教学中，在课堂上创设情境，把学生带入到预设的情境当中去，运用情境来教学，让学生更容易接受和理解课程，以达到“在玩中学，在学中玩”的教学目的。