周末教研课堂学习活动心得体会_教研活动的心得体会
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周末教研课堂学习活动心得体会
青龙二小张太国2012.11.25
今天早上参加了铜仁市周末课堂教研活动学习以后，我受益匪浅。这次课堂教研活动是一种新鲜的教育活动，是用团队的智慧做好教学的一种教学理念。它是一人授课一人说课一人评课集体备课的一种活动形式。
参加本次活动的讲演者有铜仁市实验小学的三位老师和德江县青龙一小的三位老师，他们上课的内容是小学四年级的第三单元中的一篇讲读课文《去年的树》，首先上台主讲的是德江县青龙一小的安碧慧老师，她充分调动学生的积极兴和用自主探究的学习方式，让学生从简单的文字中体会到了童话故事所蕴含的人生哲理。她在教学时首先用《找朋友》儿歌引入课题，然后让学生跟着书空课题。在学习课文的时候，老师仅仅只起到了一个引路人的角色，提出问题让学生在阅读和讨论中去寻求答案。从课文的对话中去体会小鸟的心情，重点抓住了文中的两个“看”字来体会鸟儿的情感，同时提出了“你从大树的一生中体会到了什么”、“鸟儿对大树留有气息的灯火做了什么“、”鸟儿睁大眼睛盯着灯火看了一会儿，它在想什么”、“乌儿对着灯火看了一会飞走了，‘看’在这个地方让你想到了什么”、“假如树听到了会说什么”、“鸟儿的身上有一种什么样的品质”等一系列的问题充分发挥了学生的想象思维和锻炼了学生的语言表达能
力，这种巧设情境的方法对我来说简直是无与伦比的。我们再看看铜仁市实验小学龙婷老师精彩的展示，她首先对不熟悉的学生进行交流、拉家常、谈心，拉近师生的心里距离，打开学生的话匣子，成了学生的朋友，借此机会，放歌曲《找朋友》，让学生找到自己的朋友坐在一起学习，了解他们与朋友之间的事情从而引领学生走进文本鸟儿和树的故事。这种对陌生的学生表现出那样友好的情感真是令人振奋。她在教学中首先学习了几个词语，重点对“伐”字进行了理解，把“伐”字演变过程形象的展现在同学们的面前，让学生对“伐”字有了深刻的理解。
然后出示“鸟儿”、“这儿”、“哪儿”、“细条条儿”儿话词，让学生读并纠正儿话音的读法，特别是在学习课文时，让学生采取不同形式的朗读用不同语气的朗读，巧设情景的提问让人听后就是鸟儿和树根的对白，让人有身临其境回归到大自然的感觉。
在这两节课中他们抓住了简单的内容，突出了清晰的教学思路，自然过渡，在非常强的教学机智中展示了过硬的基本功和平乐乐大方的教态，充分挖掘了文本中的重要思想，入情入景地体会了文章的内容，做到了思想性和人文性的统一。总之，她们多层次，全方面，细致入微的全文解读展现了精彩纷呈的语文课堂让我回味无穷。
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