陕州区小学英语教师发音暨课堂用语培训心得体会_小学英语课堂教师用语

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陕州区小学英语教师发音暨课堂用语培训心得体会 在陕州小学进行的陕州区小学英语教师发音暨课堂用语培训，一共有两大方面，一是英语的语音学习，二是课堂用语学习。在进行了一上午的培训学习后，让我深感自己仍需不断提高专业素质和能力，在培训结束后也有一些心得体会。

一是有关英文字母的读音，应该把它归类，而不是单纯地按部就班讲给学生，归类有助于学生更快更有效的掌握读音。国际音标中较为难发音的是元音，尤其是短元音，双元音中的部分，学生普遍发音不到位，准确性较低。其次，辅音中的鼻音还需不断练习才能更好掌握。其中有很多容易混淆的发音，需要教师归类，对比，让学生加强记忆，所有的发音都离不开单词，在教学中也必须融入单词中不断的让学生跟读，体会，重复。英语的发音包括语音语调都非常的重要，音发的不到位，不准确对于学生拼读单词，读句子，读课文都有影响。二是课堂用语必须用起来，给学生营造用英语思维的环境，以前在教学中，课堂用语使用较少，也不够规范，主要担心学生听不懂，还得翻译。在培训后，最大的感受是课堂用语可以贯穿整节课，针对不同阶段的学生使用相对应的课堂用语。另外，就是得多重复，做到节节课使用，多使用激励性语言，使学生感受到英语的交际性。