栾川学习心得_栾川模式案例
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参观栾川实验四小、二小学习心得体会
12月4日上午，在魏校长的带领下，我有幸参加为期一天的外出学习活动，此次参观活动让我受益匪浅，感受颇深。
上午在栾川实验四小张校长的带领下，我们参观了学校的校园环境，认识了学校先进的教育理念、科学的管理方法，严谨的工作作风，踏实的工作态度、和谐的师生关系、以及轻松的人文氛围，都值得我们学习和借鉴。主要感受有以下几点;
一、学校为文化氛围浓厚，育人环境体现人文精神
从迈进实验四小校门的那刻起，我就被吸引，学校现代化的教学楼，以黄色为主打，营造一种活泼、温馨的环境。该校的教育以“爱”来引领，步入学校的大门，右手边就是用石头雕刻的“爱”的字样，而学校的一切工作也是围绕“爱” 来展开，一切以学生的利益出发，为学生提供良好的学习氛围和教育。印象最深的是校园内随处都能感受到浓浓的书香气息，从学校的走廊、墙壁、楼梯拐角，甚至每根柱子上都书写了各种名言等，学校的每个角落都洋溢着书卷气息和儒家氛围。
二、学校教师优秀，课堂教学扎实
听了该校四年级二班的一节语文课,《麻雀》，教师利用多媒体教学，围绕“四环八步”的课改模式组织教学，学生四人一小组，小组合作积极有效，整节课体现以“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学设计合理严谨，教师用语亲切，声情并茂，循循善诱。整节课教师与学生互动灵活，多样不拘泥，各个环节之间的联系浑然一体，足见在日常教师素质很高，学生投入，师生配合相当默契。
三、开展少年宫，让学生全面发展
少年宫里，见到音乐厅、象棋室、手工室等社团活动，让我真切感受到学生的潜力需要老师去挖掘，培养学生的日常行为习惯，让孩子们快乐成长。让学生动起来、实起来，活起来、立起来、从而促进学生的和谐发展，使学生真正实现快乐学习、健康成长、全面发展。
四、学校管理精细，成果显著 下午在栾川实验二小学习，刚进校门就被学校独特的花样跳绳吸引，老师们都赞不绝口。首先了解该校的德育管理，该校围绕“一主两键”来管理学生。
1、“一主”是通过日常行为习惯的养成，教育学生懂规矩，知书达理，做自律的优秀少年。
2、“二键”①每周评选模范班集体和优秀中队，既培养学生自制能力，也提高学生的管理水平。②学校各项工作落实在教科室、教导处细致入微，促进学校工作蒸蒸日上，教师专业化的成长。
回来路上我不断回顾学习的一幕幕，这样丰富切实的学习活动比学习理论知识实在的多。在此真诚的感谢学校安排的学习活动，更希望自己有更多的机会去学习，以不断提高自己的教育、教学水平。
党宇乐
2014.12.09
参 观 栾 川 学 习 心 得 体 会
党宇乐
2014.12.09
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