英特尔未来教育培训心得体会_未来教育培训心得体会

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英特尔未来教育培训心得体会

泗店镇中心小学

颜秀娟

“活到老，学到老”——在未来的新教育模式下，我想这也应该成为我们每位教师的一句名言。

在进行培训以前，我们大多数教师一提到学科与信息技术的整合，就简单地认为是指要在上课时用用电脑，做做课件，把信息技术只作为一种辅助教学手段。通过学习，我逐渐感觉到这并不是简单的整合，或者说并不是完美的整合。

这几天的英特尔未来教育学习，我第一次接触了研究性学习的模式，我更深地感受到，在语文教学中实施学科与信息技术整合并非一项简单的工作，它涉及到方方面面，最重要的一点是它要求教师首先要在理念上有所创新，可以说是让我们从以往的平面思维转向立体思维，它也对教师素质也提出了更高的要求，整合前我们给学生提供的只是我们所掌握的知识，整合后，我们要给学生提供的很多就是我们以前也未掌握的知识，我们只有本身掌握搜集、处理、运用信息的能力，才能引导学生具备这种能力，我们只有尝试过自主探究合作学习的成果，才能在实践中掌握操作的方法。在未来的工作中该学的确实还很多很多。

第二，我懂得了教学设计强调以学生的学习为中心。在我平时的教学中，对于问题的提出，没有太多的要求，根据自己的理解想怎么提问就怎么提问，在提问的这一环节，没有体现出由浅到深的层次感，有时提的问题很表面，学生没有经过讨论、总结就能轻而易举地说出

来。而英特尔未来教育则要求在设计问题时，要有内容问题、单元问题、基本问题，这些问题要与本学科教学相联系，与学生的生活经验相联系，能涉及多学科复杂的情景，问题要有新异性，使用学生的语言来叙述，不是对知识点的简单的回忆或复述，没有明确和唯一的答案，要经过自己的不懈努力，去研究、探索和总结，找出自己满意的答案。

第三，计算机技术得到一定的提升。尤其是，学会制作个人网页！

这次的学习真是既忙碌又开心。我们已经注意到，新课程标准下的历史课程改革实践势在必行，行之必广，行之必深。21世纪初期的教育大背景是：人类社会信息化、全球化、全球教育改革。当前，信息技术与学科教学的有机整合,是我国基础教育的改革方向。怎样将信息技术与学科教学有机的整合在一起，是我国近年来一直在探索的课题。