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昌乐学习心得体会（转载请标出出处）
化学—leo 作为一名新教师，这次有机会和众位资深教师一起去昌乐二中参观学习，我深感荣幸，在此感谢校领导给我的这次参观学习、提升自我的宝贵机会。为期三天的昌乐之行，让我们收获颇丰，前面的几位教师已经从多个方面介绍了昌乐教育模式。下面我将从化学课堂教学和班级的自主管理这两个方面向大家做一下简单介绍。
首先谈一下化学课堂教学。昌乐二中的课堂教学，灵活互动而又规范有序，令人有耳目一新的感觉。我一共听了五节课，由于去的时候正好赶上初三考试，没有听到初中化学，但是听了两节高中化学，还听了数学，历史，政治。不同科目不同年级的课难免有差异性，但总体来看，还是遵循同一模式，即271授课模式。
就化学课堂而言，它主要由七部分构成。
1、课间学科班长先写出本节课学习目标,2、上课开始教师复习上节课内容(3～5分钟)来检测学生对上节课重点难点的掌握情况
3、新课导入(3～5分钟)实物模型，从身边中的化学导入
4、设置探究（3分钟）
5、小组讨论（5～10分钟）
6、小组展示与学生点评（15～20分钟）小组代表到黑板上（或利用多媒体实物展台）。
7、小结（3～5分钟）教师点评、规范解题步骤，总结方法和规律；将知识体系展示给学生，使学生对知识间的联系和逻辑性有清晰认识。
最后学生在整理、落实、反刍、消化分为A、B、C三个层次并在题目上注明，A层次为知识的直接运用和基础练习，B层次为变式题或简单的综合题，C层次为综合题或探索性问题。
接下来谈一下班级的自主管理。
到了昌乐二中你会发现学生是班级的真正主人，虽然只是一个小的班集体，但却有着合理的制度和民主向上的风气。下面我从以下三个方面向大家介绍一下昌乐的班级自主管理体制。
一、自主管理团队的组成1.班委：行政班长、团支部书记、学习委员、纪律委员、生活委员、宣传委员、体育委员、卫生委员。2.值周班长（由班委成员轮流担任）3.值日班长（有全班学生轮流担任）
二、自主管理团队选举（1）选举办法：
1.选举范围：班内全体学生。
2.公平、公开、公正选举，杜绝不正之风，提高学生民主选举意识和竞争意识。
3.参选同学通过竞选演讲，并接受老师和全体学生的提问，班级同学投票选举。现场公布结果。得票数最多的同学为班长，第二名为团支部书记，其他班委和宿舍舍长根据得票多少和答辩情况由班长和团支书任命。（这一点真正的体现了班级的自主与民主，与以往的班主任任命形式不同，而是发挥学生的主观能动作用，真正的让学生们体会到责任感与使命感）
4.如果对选举结果产生异议，可以在规定时间内向班主任反映情况。
5.班委全体成员接受全班同学监督，班委会的2/3以上成员提议，经班级的2/3以上同学同意可以举行班委会的改选。（班干部呢，也不是一成不变的，如果做不好，可以改选的）（2）选举流程 1.同学自愿报名
2.班主任确定选举时间和地点并通知全班同学。3.竞选同学抽签确定演讲顺序。
4.竞选同学按顺序发表竞选演说，并接受老师和同学提问。5.除竞选同学外的其他同学投票。6.班主任当场指定同学统计票数。
7.班主任公布票数，第一名为班长，第二名为团支书。
8.其他班委和宿舍舍长根据得票多少和答辩情况由班长和团支书任命。9.班长向全班同学公布班委分工名单。
三、自主管理团队三个责任制
为了更好地发挥行政管理团队在班级建设中的核心作用，培养学生自治能力，培养班干部的工作责任感，充分发
挥成员的主动性、创造性，在工作中增长才干。每一名成员都要明确自己的工作目标，紧紧围绕目标开展工作，各负其责，互相配合，同心协力把班级工作做好。
（一）、班长负责制（自主管理体制对班长的要求非常高，班长主要有以下八个方面的职责，由于时间关系，我着重介绍以下几点）
1、全面负责班级同学德、智、体、美、劳各项活动的开展，在为同学服务中提高自己的管理水平。
2、及时传达学校及班主任教师对班级活动的要求，并组织学生将要求落实到实处。
3、班主任教师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任教师不在校时，代行班主任教师的责权，重大问题向班主任汇报并听取班主任教师的意见。
4、负责领导指挥班委会成员开展工作。凡通过竞选产生的班长，有权根据工作情况和需要任免班委会成员。
5、负责指挥值周班长、值日班长积极主动地开展工作。
6、每周召开一次班委会，分析班级情况，确定班级工作重点。
7、负责汇总班级每个同学奖惩记载情况，及时向全班同学和班主任通报汇总情况。扣分较多的同学由班长组织班委会成员与相关同学谈话并将谈话情况记载到《班级日志》。
8、每周由班长主持召开一次班委会成员会议，分析班级情况，确定重点工作内容和对象。对于在值日生工作、遵守纪律方面、学习方面存在比较严重问题的同学组织专人进行教育和帮助。
（二）、值周班长制
1、值周班长由班委会成员轮流担任。
2、领导值日班长履行各项职责。
3、督促值日班长保证班级各项常规工作，督促认真填写《班级日志》记载情况。
4、根据学校安排组织每周重点活动；根据班级情况确定每周本班重点工作(有分析、有措施)。
5、组织每周一次教室、卫生公共区和宿舍的卫生大扫除，并将卫生大扫除情况记载到《班级日志》。
6、组织每周班级情况总结(班会课)，总结一周情况，并对以后工作提出意见和建议。
7、汇总一周《班级日志》，并将材料交班主任。
（三）、值日班长制
1、值日班长由班委会以外的其他同学轮流担任(每天在黑板左上角公布名单)。
2、值日班长负责记载当天的出席、缺席、迟到情况、并及时在《班级日志》上记载。对缺席的同学及时向班主任汇报。
3、维护自习课纪律，对自习课说话的同学予以批评、处罚。
4、维护课间纪律，监督并制止课间大声喧哗以及在走廊打闹行为，制止在教学区进行体育活动。
5、领导值日生搞好班级卫生。每天早、晚各清理一次。保证地面无碎纸杂物，谁的座位底下和周围谁负责。
6、协助体育委员，督促同学们认真做好课间操、眼保健操，督促同学们认真参加每周一次的升旗仪式。发现无故不参加的予以批评、教育和处罚，并记载到《班级日志》。
7、协助生活委员，督促同学们认真做好眼保健操，若发现眼保健操不认真的，予以批评、教育和处罚，并记载到《班级日志》。
8、每天早上上第一节课前，选择一条对班级现状有针对性的格言抄写在黑板的右侧，并将格言内容写在《班级日志》。
9、每天登记前一天卫生和纪律情况，当天卫生值日和前一天晚上纪律严重不合格的，要在登记到《班级日志》的同时向班长汇报。
10、组织每天上午的早自习。
(总结来说，昌乐的学生非常忙，一天下来即充实又收获，根本没有时间做没用的事)而我们要学习的就是这种自主管理模式，真正的发挥学生的作用，将学生调动起来，无论是从学习还是在生活方面，做自己主人，真正的体现自我价值。
在昌乐二中学习三天，有太多的感触和启发，无论是学生的课堂还是学生们丰富多彩的课外活动，处处充满了新课改新模式带来的朝气与活力。在这种以学生为主体的新教育形势下我们的课改之路又该怎么走呢？显然昌乐二中的经验让我们看到了希望。诚然，复制他人的模式不是我们的目的。我们的目的是在借鉴他人成功经验的基础上融合我们自己的实际情况，走出一条属于我们九中的成功之路，我相信在我们校领导和九中全体成员的一起努力下，成功就在彼岸！
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