潍坊日向友好学校学习心得体会_赴潍坊学习心得体会

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学习、收获、思考——潍坊日向友好学校学习心得

天平街道中心小学 段庆刚

2014年3月31日，来自岱岳区小学教育的27位校长同行，在普教科李科长的带领下，伴着春天明媚的阳光，走进了潍坊日向友好学校，开始了为期一周的学习。在这几天的学习过程中，所有学员都表现出强劲的学习热情：认真听课、听报告、记笔记、积极和潍坊日向友好学校的领导教师互动交流。在整个学习过程中，我始终学习、收获、思考着。

一、潍坊日向友好学校有一支团结协作、精明能干、责任心强的领导班子。潍坊日向友好学校的领导班子凝聚力强，个个都能独当一面。张校长以身作则每天早早的到校和值日老师在学校门口组织学生的入校，在张校长的引领下，领导班子的所有成员各个都热情工作，兢兢业业，对工作一丝不苟，学校的教学工作、德育工作、安全工作、后勤工作都做到细致入微，严格要求，每一项工作都有制度，有落实，有评价。

二、教师和谐团队建设成果显著，“和谐友好，立字立人”是日向友好学校的办学理念。

潍坊日向友好学校是1996年10月为纪念潍坊市与日本国日向市缔结友好城市十周年而成立的一所全日制国办小学，学校地处潍坊市奎文区经济文化中心区，具有得天独厚的人文条件。这所学校的在管理上最大的特点是，构建和谐的教师团队，促进教育教学质量的提高。学校和谐团队的构建是结合“木桶原理”，根据学校教育教学需求和工作性质，科学划分团队，共设立和谐团队16个，各团队自己推选管理能力强、业务精干、威信高的教师为团队领头人，具体负责团队日常事务性工作。各团队根据各自的工作性质，个性化地设计了自己队徽，确定了自己的团队的队名、口号、团队精神，制定了本团队的奋斗目标。每个团队设学习、纪律、宣传、文体、卫生、生活六大委员，形成了“团队

是我家，建设靠大家”的良好氛围，把每个人的特长优势发挥到极致。团队建设把教师个人与团体进行了捆绑，教师的每一项教学活动都与团队的荣誉挂钩，这样将个人的荣誉上升到了团队的文化，极大的调动了老师们工作的积极性。

三、学校立足特色品牌，提升“写字育人”课程品质，实现校本课程的品牌化，写字育人。

潍坊市日向友好学校的写字教学很有特色，已成为学校的传统。自建校以来一直没放松过师生的写字训练，他们教师的基本功三笔字一周一板粉笔字，一张钢笔字，并有专门的书法老师进行批阅，量化打分，和教师的评价相结合，常年不间断，因此该校老师的三笔字写得很工整。学校编写了写字教材、写字文化教材，设计专门的写字临习本，这次学习有幸听了2节写字课，课堂上可以看出老师的写字基本功扎实，教师们从笔画指导到字的结构，既细致又有章法，搞得扎扎实实。加之校外书法培训学校书法老师对该校免费的每班每周一节书法课教学，使学校师生们学习书法的氛围浓厚，学校大部分学生都练就了一手漂亮的字。每逢举行活动，学校走廊、墙壁到处都是师生的书法作品，这成为该校一大亮点。

四、学校的德育工作管理精细化，规范化，主题活动的开展系列化和常态化。

（一）优化组合班主任工作队伍，增强德育工作战斗力，让副班主任成为班主任队伍建设的有力补充。

德育处制度引领，使班主任队伍形成凝聚力。落实制度，使班主任队伍具有战斗力。开展活动，为班主任提供展示自己能的舞台。班主任管理评价考核制度与学校和谐团队管理相结合。班主任的聘任、培训、管理、评价等每一项工作都严格落实，极大调动了班主任的积极性。学校副班主任的设置，也是潍坊日向友好学校在学校管理方面的一大特色，副班主任选聘方法、职责，也都有章可循，也进行考核，这是班主任队伍建设的有力补充。

（二）学生的一日常规管理细致入微

学生每天的上学和放学，都由学校带班领导和18名教师值班，校外11人负责校门到学生解散点学生的接送。学生每天伴随着欢快的音乐，先看小黑板读英语，然后分两队按路线，排着整齐的队伍走进教室，从校门到教室都有老师和学生进行检查。升旗仪式的国旗下演讲形式新颖，每周一主题，各班轮流结合主题自己排练节目，展现学校和班级的风采。大课间和阳光体育组织有序，有学生在各个岗位专门检查，学生迈着整齐的步伐，有次序的来到操场开展活动，2000多名学生井然有序，一点都不慌乱。下课休息时间，楼道楼梯每一个角落都有学生值班，学生检查认真负责。

（三）主题活动丰富多彩，及拓展学生的视野，锻炼学生的能力，有对学生进行了思想教育。

学校每年都开展六大节日活动，分别是体育节、艺术节、英语节、科技节、感恩节、读书节。每个节日都有明确的课程目标、主题和系列活动方案，精心安排，精心组织，并根据不同年级学生的特点开展适合学生身心发展的活动。让学生在活动中体验成长。

五、学校开设校本选修课程，制度规范内容丰富，力求选修课程精品化，张扬学生个性。

为全面推进素质教育，发展学生个性特长，促进学生全面发展，学校每周五下午的选修课，课程设计内容丰富，充分挖掘每个教师的潜能，给每位教师发展的空间。通过开展丰富多彩、富有特色的选修课活动，发展学生个性特长，促进学生全面发展拓宽了学生的实践空间，培养了学生的综合素质，让每个学生体验到了成功的幸福。

总之，这次外出学习，学到的东西很多，他山之石可以攻玉，在今后的工作中我会借鉴潍坊市日向友好学校宝贵的经验，争取让我校工作在各方面都取得新的进展。

2014年4月10日