学习口腔预防与保健心得_口腔预防学习心得
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学习口腔预防与保健心得
我是08级药学院的的一名学生。写在这篇文章之前，我已经完成了这学期口腔预防与保健的十二周课程，虽然短暂，但是受益匪浅。此次学习口腔预防与保健有许多感触，并且通过这学期的学习，得到了很多收获。作为一名大三的学生，明年的这个时候我们即将离开这个美丽的校园，逐渐长大的我们在选修课的选择上，也开始变得更加追求实用，更贴近于生活和工作的需要。因为《口腔预防与保健》课程将以通俗、生动的方式讲授口腔正常结构、口腔疾病预防与保健方法、常见口腔疾病及处理等知识。它的主要教学目标就是要通过向非口腔医学专业学生传播口腔健康知识，来提高人们的口腔自我保健意识和能力，使学生树立起正确的口腔健康观念，并在生活中自觉实践而受益终生。这也正是我的理想选择。
因为做过两年多的牙齿正畸，并且在做正畸之前，从来都没有特别注意过保护牙齿，喜欢喝碳酸饮料，喜欢吃甜食，有时候懒惰经常忽略了晚上的刷牙……长期的不良习惯造成了牙周炎。所以很长一段时间，我都在与牙病作斗争。定期的洗牙，每天三次的按时刷牙，吃完饭漱口……成了我日积月累的习惯。从那之后，我对于口腔的问题非常重视，我深知牙齿对于人，对于人的整个一生，都是非常重要的。在我看来，可以毫不夸张的说，牙齿的好坏很大一部分决定了一个人是否长寿。
通过这一学期的学习，我想我对于口腔预防与保健有了更深一步的了解。什么是健康？ 健康在不同的科学历史阶段有不同的概念。随着社会经济的发展、人民物质生活水平的提高，医学的进步，以及人类对客观世界认识的深化，人们对健康概念的认识也在不断地变化着。现代人们对健康的理解，仅局限于：
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健康就是“无病、天残、无伤、无痛”，或者是强壮、结实和完整“的意思。长期以来，这种对健康概念的理解及其标准的阐述，总是依据躯体发育良好，功能正常、体质健壮为尺度。世界卫生组织于1948年对健康的描述是”健康不仅是无疾病和不衰弱，而是保持躯体、精神和社会诸方面的完好状态“。
而口腔健康是整体健康的组成部分，口腔健康标准的建立，必须在正确的健康观的指导下，反映出口腔健康的特点。1965年世界卫生组织指出：”牙齿健康是牙齿、牙周组织、口腔邻近部位，及颌面部均无组织结构与功能异常“。1981年世界卫生组织制定的口腔健康标准是”牙齿清洁、无龋洞、无疼痛感、牙龈颜色正常、无出血现象'。对口腔所下的定义虽各不相同，但以下三个方面的内容是不能缺少的，这就是应具有良好的口腔卫生、健全的口腔功能，以及没有口腔疾病。
课堂上，通过老师的PPT，及PPT上所展示的图片，更能体会到牙齿健康的重要性。图片大部分展示的都是牙齿各种疾病。图片是直观的，也是深刻的。
这学期这门课程内容很多也很充实。首先前两节课，老师带着我们进入口腔的世界，介绍了关于口腔的基本知识，骨骼构造，和各个牙齿的名称和功能。后面的内容就是在了解口腔的基础上讲的关于口腔的疾病治疗与预防。包括面部整形，正畸，还有修护牙齿等等。口腔的健康是很重要的，却又是最容易被人们所忽视的口腔是一个慢性病。就像龋齿，刚开始的时候，人们并不会察觉，只是有一个小洞人们也不会太在意，可是如果不及时填补，这个洞就会越来越大。所以很多人像以前的我一样，对于口腔防护意识不高，很多疾病早就应该治疗的就不会造成更严重的后果。可是一般的人都没有这方面的知识，一拖再拖，总是等到实在是受不了了的时候才到医院就诊，不过一般这个时候疾病都是已经发展得比较严重的程度的了。
所以我觉得要想把口腔工作做好，知识的普及方面应该加大力度，通过宣传可以增强大众的口腔保护意识，可以大大减少许多的口腔疾病，因为很多口腔疾病都是因为不注意口腔卫生造成的。
口腔预防保健是一个很宽泛的学科，是一个正在茁壮发展的学科。随着人们生活水平的提高，口腔预防保健正逐渐引起更多人的关注。我们应该倡导文明生活，引导更多的人们去关注生活质量、关注口腔健康
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