部编教材培训心得体会_部编语文教材培训心得

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部编教材培训心得体会

关口镇中心学校 赵敏桢

2017年7月15日至7月17日，（共计3天）我在安康市第一小学参加了部编本小学一年级语文教材培训。聆听了教育部副部长朱之文的讲话，我省唯一教材评审委员会李琦就“部编本”语文教材的编写背景、教材编写理念及主要特点，进行详尽的解说。由省级教学骨干及能手从识字教学、写字教学、阅读教学、口语交际等方面进行经验交流。通过这次培训我自己对一年级教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几点体会：

一、我们每位教师要从政治角度搞好教育。新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材，教材已上升到国家层面的影响。教材编写实质上是国家行为。这也就提醒我们教师要有国家意识，要落实“立德树人”的根本任务。学校教育要体现国家意志，要体现国家的主流意识形态和价值观，帮助学生构建健康向上的人生价值观。今后在教材的拓展与选文时要围绕国家思想价值去选材，我们教师不能只一味地教死书，要多关注时事政治，关注国家文件，包括政治文件在里面，因为这其中包含了较多的国家意志在里面。

二、识字教学更具生活化

部编教材新增了传统蒙学内容。传统蒙学是中华传统文化一部分，是中国古圣先贤几千年经验、智慧的结晶，具有深厚的文化内涵与教育意义。识字教学的开篇《天地人》，以传统文化三字经的形式，出现儿童生活中已经学会的“天、地、人、你、我、他”。学生接触自己学过的生字，信心很足，很感兴趣。《金木水火土》也是一样，在朗朗上口的同时感受中华文化的丰厚博大。《口耳目》以孩子们最常用的看图识字的方法，借助熟悉的人体来认识生字，每位学生都会充满兴趣。《日月水火》以图文对照的方式学习8个象形字，从中渗透字理教学，通过感受象形文字的趣味性加激发学习汉字的兴趣。教学上突破了传统的借助拼音识字的模式，而是借助已有的生活经验、童谣、故事等方式，激励学生在生活中识字，识字的方式呈现多元化。

三、扩大阅读量，培养学生的阅读习惯

新教材最大的改变就是拓展阅读的量。整册教材的 8 个《语文园地》都有一篇《和大人一起读》，儿童歌谣和故事童话各四篇。“和大人一起读”可以是家长、老师、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起读书的学习方式，做好幼小衔接，培养学生的阅读习惯，从而拓展阅读量。作为老师可以给孩子或家长列个阅读清单，可以做个亲子阅读卡，让孩子和家长一起完成。这个栏目的核心理念是，在老师的指导下，家长陪伴孩子进行没有压力的阅读。”

通过本次培训和自己的教学经验相融合，我对今后一年级语文教学又有了新的设想与尝试。我愿和新的一届一年级语文教师共同探讨，共同进步。带着本次培训学习的点点星光，即将踏上又一个轮回的教育之旅，期待着与部编版语文教材的美丽相遇。在“学”和“教”的同时不断收集资料的和积累经验的，只有自己优秀了，才能使学生优秀。