太谷实验小学学习心得_学习太谷学校心得体会

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太谷实验小学学习心得

箕城小学张雪清

11月26日至30日，我于太谷实验小学进行了为期一周的学习，受益匪浅。现做如下总结：

一、大。

1、大语文观。

教学联系实际，注重跨学科的学习和现代信息的整合，使学生在不同内容和方法的交叉、渗透中开阔视野、提高学习效率。

2、大容量。

所谓的大容量，并不是说一节课要上两节课的内容，将知识教得越多越好。而是从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度出发，注重知识的前后联系、重视各科知识的整合，重积累的同时教给方法、培养能力，树立正确的人生观、价值观，并延伸至课外实践。最终达到素质的全面提升，也为学生全面发展和终身发展奠定了基础。

二、实。

预习做得扎实，为上课课奠定了良好的基础。课堂平实，没有大盖帽似的导入，没有华丽的形式，没有激情的演讲。有的只是教师的引，学生与文本的对话，目标的严格落实。最终，学生获得的是实实在在的能力。

三、主导与主体明确。

课堂突出主体，教师点在悱愤时。

以前，也听说过“教师是引导者、合作者” ；“学生是学习的主体”；“授之以渔，而不是授之以鱼”；“个性化体验、个性化阅读”； 还有什么“倡导自主、合作、探究的学习方式”之类的句子，但背会了都不一定清楚到底是什么意思。这回才真正恍然大悟，原来，这些并不是有来说的，是用来做的。

四、充分张扬个性。

学生能够独立阅读，主动进行探究性学习，并敢于发表自己的独特见解。

反思：我们的差距还很远，其根本原因是我们不相信学生，剥夺了学生的权力。老师的口才逐年提升，学生的能力却永不见长。这就要求我们理论联系实际、走出课本这个小圈子，走向实实在在的新课程。