幼儿园继续教育培训心得(二)_继续教育培训心得体会

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幼儿园继续教育培训心得

11月5日伊通进修学校组织了全县幼儿教师继续教育培训会，我们伊九幼儿园教师参加了此次培训活动，有幸聆听了马鞍幼儿园园长的报告及进修学校教师讲座，我从中学到很多宝贵的知识，积累了很多经验。李老师关于区域活动的创设与指导，解决了我们长期困惑的问题。下面谈谈我自己的学习体会。

通过陈亚芬园长的报告，我认识到老师与家长密切配合,对儿童教育意义重大,家长们是孩子的第一任老师，对孩子的教育有起着关键性的作用。所以作为老师的我们应该重视对家长资源的利用，把他们当成教育的个重要组成部分。只要充分的利用家长资源做到家园同步，孩子才能得到更好的的发展。

家长与教师，缺少沟通的机会，家长与幼儿园的工作时间基本上是同步的。早上教师忙于接待幼儿，家长则忙于赶点上班，他们很难有尽兴交流的机会。有些家长每次送小孩来园，都想跟老师谈谈孩子的情况，可是由于孩子来园的时间比较集中，教师忙着接待孩子，家长又不忍心打扰教师工作，索性把问题先搁着。可是，下午幼儿园又统一时间给幼儿离园，家长多，孩子也多，教师根本就忙不过来。所以，家长和教师哪有时间静心去交流孩子的情况呀，这就像两条不能交汇的平行线。

教师与家长由于各方面的因素，沟通起来确实会出现一些障碍。所以必须寻找化解这些障碍的有效策略，架设教师与家长顺利沟通的桥梁。

平时老师与家长交流的时间只有入园或离园那么一点时间，因此通过家长了解孩子成了老师的一个问题。于是我们要充分的利用的《家教园地》这个小栏目，我们把孩子近阶段在园的情况简要的记录到专门的小本子，这样不管家长什么时候来都能清楚的了解到孩子在园的情况，同时我们还通过家教园地让家长与家长、家长与老师一起交流和探讨更适合孩子的教学方法，做到家园同步。

随着家庭生活水平的提高，各种现代化的通讯工具涌入家庭，尤其是多媒体的使用，教学网络的出现。我园也有了自己的教学网络，我们把这功能广博的网络运用在教学上，与家长进行沟通、交流也是教学上必不可少的一部分。近年来我园给每个班级都健立了家长群，给老师与家长进行沟通和交流提供了机会。我们在微信群里面总能看到家长在家教育孩子中所遇到的问题、孩子在家的发展情况、家长对老师、阿姨工作的肯定，同时老师们也会响应的给予他们回应。

根据大部分家长因为上班帮，常常是来去匆匆连个逗留的时间都没有这一特点，我们可以设立一本“幼儿成长档案”放置幼儿的书包，这样老师、家长可以通过成长档案被记录幼儿在园、在家的表现以做及时的沟通同时提出所互相要配合的事项等，这样可以更好的做好家园同步，以便促进幼儿的全面发展。

李老师的讲解让我们认识到区域活动活动已成为幼儿园教学活动中的必然所在。走进童心世界，不仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其发展。然而“养料”从哪里来，仅仅靠在集体教育活动中汲取的那些是远远不够的。因为，一是幼儿们对该教育活动内容不一定会充满兴趣；二是在集体教育活动中幼儿们动手参与的机会太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的积极性就不是很高，这就需要我们通过观察与分析，找到一种使幼儿得到发展与提高的途径，这种途径便是区角活动。因此重视区角活动，合理开展丰富的区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的发展。

我感觉合理的观察指导区域游戏也是我们应该重视的。在看似简单的区域活动中，区域的创设、活动形式、材料提供、教师的观察指导等都是值得研究的重点。我认为教师在活动指导中，首先要了解每一位幼儿，再进行观察，观察了解幼儿在活动中的需要和表现，并在此基础上进行分析，从客观实际出发，给幼儿作出适当的帮助，向幼儿提出有效的建议；进行个别指导，教师对于不同能力的幼儿应给以具体不同的指导，在遵循面向全体的同时，注重指导个别幼儿，使不同幼儿在其原有的经验水平上得到不同程度的发展。在活动中，幼儿得到反馈越多，就越能积极探索，增强好奇心和主动性，获得新的经验。

总之，这次继续教育培训，给我们指明了方向，俗话说“师傅领进门、修行在个人”，在幼儿园未来发展的道路上，我们任重而道远，我们将在今后的活动中持续探索，不懈努力。