大连培训心得_大连东软实训心得

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校园足球培训心得

环县四中 李拴平

2016年6月13至6月15日，我有幸参加了由北京大学在我国的足球城大连市举办的2016年校园足球教育与发展论坛培训，我对这次培训感受颇深，学到了很多先进的校园足球理念和方法。13日早上举行了开幕式，由北京大学体育部主任吴昊主持，特邀国家教育部体卫艺司体育处处长许弘先生宣布开幕，并作了重要的主题报告。

九点开始，由许弘处长作了《当前校园足球的推进与发展》的主题报告，主要从国家层面对校园足球发展制定的一些政策和文件进行了解读，也了解了全国青少年校园足球活动是在党中央、国务院领导的关心和大力倡导下，由国家体育总局和教育部密切配合，共同开展的一项贯彻阳光体育运动，增强学生体质健康，培养学生拼搏意识和团队精神，普及足球知识和技能，造福子孙后代的重要活动，是一项长期的系统工程。目前全国有44个城市2200多所小学和初中参与到全国青少年校园足球活动中来。接下来北京大学的吴昊博士就《文化自觉视域下我国校园足球发展战略》作了报告，他分别从不同层面分析了我国足球的发展，首先从文化方面阐述了校园足球的初衷，其次是文化自觉，就是国家方面的顶层设计，明确发挥足球的育人功能；推动校园足球的普及；推进文化学习与足球技能共同发展；促进青少年足球人才规模化成长；扩充师资队伍。其次是借鉴其它国家足球的先进理念和训练方法。足球是一种文化、是一种教育、是一种交流，所以，足球，让人们得到的东西太多太多。还有李杰教授作的《从考察德国足球情况探讨中国足球的发展》报告中讲到了德国的青少年足球人才培养理念，从不同的年龄段讲述足球的训练方法，认识到了各个年龄阶段，学生的发展特点，我们要根据他们的生理、心理特点，科学地进行指导，让他们在足球活动中，体验快乐，学会做人，学会做事，足球运动是培养孩子，教育孩子最好的方式，孩子们天生的性格是快乐的，活泼的，好动的，而足球恰恰是最能赋予孩子们这种感受的工具，值得我们借鉴。说到我国足球发展的培养模式，需要逐步形成具有中国特色足球培养人才的管理体系；建立竞赛机制和选拔人才机制；加强教练员的培训；中国的足球需要顶层设计。

说到顶层设计，国家已经把校园足球上升到了国家战略层面，或许能成为体教融合的绝佳机会。众所周知，“中国青少年校园足球发展计划”7年前就曾正式启动，只不过当时的主办者只是教育部和体育总局，如今已升格为“国家战略”。此意义不只在于提升足球水平，更有利于在国家层面上立足于提升国民尤其是青少年的素质的高度，确保校园足球更是要塑造一个个更完整、更有活力的人。这其实和我们一贯倡导的的“德智体”均衡发展的目标相一致。

通过三天短暂的培训，我觉得不虚此行，让我学到了很多，观点也改变了很多，视野开阔了很多，为以后的教育教学更加充满了信心，让我领略了什么是“阳光体育，快乐足球”，找到自己的困惑所在，相信自己会更加热爱自己的足球事业的。