赴北京TIP学习心得_tip学习心得体会
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赴北京TIP学习心得
伟江民族小学：杨冰冰
作为一名普通英语转岗教师，我有幸参加了2011年暑期赴北京大学的tip培训。TIP的生活是忙碌而紧张的，生活条件艰苦，而自己的专业知识薄弱，刚开始听不懂、不敢表达。无数次我曾想过放弃，但TIP先进理念Attack your limitations!（突破瓶颈）Build your confidence!（建立自信）Commit yourself!（自我承诺）让我坚持了二十多天的全英语学习, 我顺利完成了十分钟的英语演讲，并获得了TIP培训的结业证书。TIP结束了，但对于我来说，不仅学到了很多专业知识，更是寻回了学习英语的信心，使我更加乐观和积极上。
TIP（Total Immersion Program）全封闭英语口语培训为美中教育机构（ESEC）特色培训项目，旨在全面倡导以“母语思维方法”与“大脑自然学习法”来学习英语。目的在于提升国内英语学习者，尤其是中小学英语教师的口语水平，帮助教师们突破口语教学的瓶颈，致力于改善基础教育阶段的英语教育现状。它具有以下特点：
一：创设条件艰苦的训练环境，制订“魔鬼式”的训练计划，帮助学习者突破极限，建立自信，开发潜能。
这次全英语、全封闭的学习，设在北京大学圆明园校区，校舍古老，条件艰苦。首先，在TIP每个人都是自己的老师“When you are your own teacher,the world is your claroom.在这里老师有三种人：第一种，是外教老师，她们只是帮助者，并不是最重要的。第二种是同学和朋友，她们可以给你鼓励和帮助。第三种是你自己，你的态度决定一切。假定你对你的学习负责，你就会积极地为自身创设学习环境。如果你每时每刻都主动争取每一个机会来学习和教导自己，那么成功就是必然的。其次在TIP你完全被置身于全英语的环境，全身心地投入到英语环境中，无法逃避，只能用英语。这样的学习是英语口语在短时间内得到锻炼和提高。在这里说英语就像是呼吸空气一样自如。另外，无论何时的学习教师都会让同学们享受学习的乐趣，带着笑声和朋友们一起学习，让原本充满压力的学习计划，变成有意义、愉快、并且一生受益的经验。欢快的学习英语。最后达到用英语思维的目的。最后，最关键的一点就是，树立真确的学习态度，挑战自己的弱点，建立自信心。无论任何时候教师都会鼓励我们，发挥我们的特长去完成不同的任务。并且提出一些新的观点来纠正通常学习英语过程中的误区。在校园内，你会发现“ASK ASKASK 和TELTELTEL”无处不有。因为TIP规定，如果你不知道，你就应该“ASK”，如果你知道的你就“TEL”。实际上你在“ASK”和“TEL”的过程中，在不知不觉中我们的英语听力口语水平得到了提高。
二、运用环境教学法，人越多，学习效果越好。
这期共有640多人参加了培训，为了更好的在课外时间维护全英语的氛围，我们坚持做到和家人减少联系，和朋友用英语交流，自觉遵守tip的各种制度，不让课外的时间成为我们学习英语的漏洞。这让我们养成时时想说英语和用英语的习惯，甚至在晚上做梦说梦话都是英语。英语成了我们呼吸的空气无处不在。TIP的组织是想对松散的，没有对学生的过多制约。这是一个完全以学生为中心的英语培训项目，鼓励学生开展她们自己的学习活动。但是，同时这里又是具有完善体系机构的培训项目。她们有管理严格的课程表和精心设计的课程。学生每周7天，每天24小时被美语环境包围着。营造全封闭的语言环境，使学习者如
同置身美国。跨文化的美国教学方式，被称为“不出国的留学”
三、课程设置丰富多彩
在TIP培训中，facilitators 要求我们，每天写一篇英语日记，写一篇300—500字的英语报纸或杂志的摘要，并在此过程中，每天积累20个单词，这样20天的培训学习中，自己的词汇量大大增加。每天我们都会按照课程表的设置在不同教室上大课或小课。
上午两节2个小时的课是由班级外教选取一些文章，同学们讨论自己都生活的态度和想法。接着，我们每天早晨都会学习一篇有意义的文章，在和同伴或不认识的人讨论中，我们不但锻炼了英语，也学会了受用一生的哲理。接下来是我们的 “MorningMotivational time”下午三节课分别是一个小时：第一节是童话和著名的演讲。在学习演讲过程中我们了解到很多美国的历史文化。童话的学习既有趣又有意义，深受同学们的喜爱。第二节是我们是阅读时间。我们在教室阅读美国原版的杂志报纸，完成每天一篇的日记和摘要。第三节课是活动课，老师会组织同学们玩各种美国流行的游戏,也会在室外进行体育活动。晚上一节课是各种俱乐部，比如，英语俱乐部，节日俱乐部，戏剧俱乐部。在这里通过老师的展示和同学们的讨论，我们了解了美国的生活文化。周末我们会呆在学校完成不同的任务，像scavenger hunters，making posters和commercial。这些活动培养了同学们之间的合作能力，也使我们体验到学习的乐趣。
四、教学方法值得学习和借鉴
在TIP的课堂中，合作学习是我们学习的主要方式。这里没有第一名，这里没有最好的学生，在这里只有最好的集体，最好的团队。每一次的讨论，我们都可以从别人的身上学到自己不会的。我们也会专门找比自己水平低的同学，给他们鼓励和帮助。这样的学习方式，增强了我们的自信，使每个班级都有很强的凝聚力。
在TIP的课堂中，学生是学习的中心，所有的facilitators引导我们自主的参与讨论很思考。每一个问题都不只是考察你的语言知识，而是要通过对问题深入的思考，从而改变你的价值观和态度。每一个facilitators每天都用自己的行动告诉培训对象：“热爱是最伟大的导师！”。作为一个老师要热爱自己的职业，要用爱心和责任心教学生，用自己的热情激发学生的学习兴趣。他们每天从早到晚陪着学员，包括上课、一日三餐，晚上学员们的个人时间，之后还要充分做好第二天的课堂准备，制作课件，为学员打印资料，一周几乎没有休息时间，不论多累，在教学当中从不流露。他们在工作中表现出的吃苦耐劳的工作作风，精神饱满、热情洋溢的工作状态，谦逊和蔼、充满爱心的精神风貌，以及积极向上的生活态度、对新事物的兴趣和终生学习的意识，都给参训教师留下了深刻的印象，使他们深受感动，并引起参训教师对自身的工作状态、事业信念和行为习惯的触动和反思。他们的工作认真负责从不抱怨，很值得我的学习。
通过这次培训学习，我不仅积累了很多词汇，口语表达及英语听力等得到了一定提高，同时改善对英语学习的态度。在今后的英语教学中，我将自己亲身学习英语的体验鼓励学生学英语，同时努力将T.I.P.相应的英语教学方法融于其中，以提高自己作英语组织课堂教学的能力。
2011年9月6日
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