幼儿园影子学习心得体会_影子学习心得体会
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影子培训心得体会
铜梁实验幼儿园 王宏 2011年9月6日——9月9日，我参加了重庆市学前教育教师专业技能的“影子培训”学习，受益匪浅，体会颇深。几天里，我有幸得到了渝中区市级示范园——景德幼儿园阳园长的一对一指导，从如何设计一个教学活动；如何根据《纲要》，抓住关键经验进行评课；如何对一个半日活动进行观察等一系列学习中，让我感知了最新颖实用的教学理念，认识到幼儿教师职业是一种要求从业者具有较高的专业知识、技能和修养的专业。要走出当前社会认同度较低的困境，最关键的是不断提高幼儿教师自身的专业水平，依靠较高的教育教学水平、教育效果和令人信服的教育质量，使教师成为训练有素的不可替代的专业人员，使幼儿教师职业成为受人尊敬的职业。幼儿素质是民族素质的基础，培养跨世纪的人才，就必须有高素质的教师。没有教师的质量就没有教育的质量，也就没有幼儿良好的素质。
通过培训学习，我认识到自身的不足，将从以下方面努力去完善自己：
1、热爱幼儿教育事业。在平时工作中，力争做到一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子。有高度的社会责任心，关心耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿和对幼儿严格要求，对待工作要有自觉性和责任感。
2、提高自身的业务素质。充分运用现代化教学手段从“网”上获取广泛的信息，开阔视野，丰富教学，努力提高专业技能。不断学习他人的新经验，使自己具有一桶源源不断的“活水”。
3、更新教育观念，做到了解幼儿，注重幼儿体、智、德、美诸方面全面和谐发展。信任幼儿，充分发挥幼儿的主体性。关心每个幼儿让他们的身心都获得最大程度的发展。激发幼儿的创造性。
通过这次的学习，在指导老师的引领、帮助下，我在思想和技能上都有一定的收获，我将把我所学灵活地运用到以后的工作中，争取做新时期合格的幼教人。篇2：安阳市第二实验幼儿园影子教师工作总结
安阳市第二实验幼儿园“国培计划（2013）”—— 幼儿园骨干教师置换研修影子教师实践研修工作总结
为贯彻落实《河南省教育厅关于组织实施“国培计划（2013）”---河南
省农村幼儿教师培训项目的通知》精神，有效发挥省级示范园的辐射引领作用，安阳市第二实验幼儿园作为培训基地园，承担了幼儿教师置换项目“影子教师”实践研修实践工作。我园遵循“按需施训、量身定制”的原则，结合学前教育现状，根据本次培训教师跟岗实践的特点，进行了精心而周密的安排。为了确保“影子教师” 活动在我园的有效开展，本着提高参训骨干教师专业理论水平和实践能力的宗旨，使她们这一粒粒“种子”发挥传播作用，促进我省学前教育事业的不断发展，幼儿园结合实际，制定了安阳市第二实验幼儿园“影子教师”一对一跟班实践培训实施工作方案，针对这一个月的实践指导工作现总结如下：
一、前期启动，整体规划，明确任务 11月13日，申贵奇园长带领我园骨干教师参加
安阳幼专-国培班影子教师事件启动仪式。仪式上幼
教中心张红霞主任发表了热情洋溢的讲话，阐述了
此次培训的目标、意义，对各个基地园提出了明确
要求。安阳市第二实验幼儿园高度重视此次活动，接受“影子教师”研训任务后，我园成立了以园长申贵奇为组长，业务园长程燕红为副组长，田红霞、谢红霞、郭晓红、范欣、王志军、陶明、朱向贞、马晓红、杨利君等为主要成员的领导小组，涵盖教育教学、后勤食宿管理、宣传
报道等。按照项目要求，为“影子教师”实践研修择优选择本园20名骨干教师作为指导教师，我园本着“一切以学员为中心，一切促学员发展为本”的培训思路，积极采取以“结对研修”为主，“对话研修”为辅的培训方式，促进“影子教师”专业化成长，提高她们教育教学的实践能力。
二、二实幼国培影子教师实践研修开班仪式 11月14日，20名“影子教师”在安阳幼专王婧老师的带领下走进二实幼
会议室。开班仪式上，申贵奇园长首先
代表幼儿园对影子教师的到来表示热烈
欢迎，对幼儿园概况、幼儿园特色和教
师队伍等方面向学员作了简要介绍，并
对此次研修实践工作进行细致布置安
排。对“影子教师”提出了希望，希望“影子教师”能够和“指导教师”互相学习、相互研讨、加强交流、共同提高。程燕红副园长希望参训学员们借助这个提升专业化发展的平台，珍惜培训机会，遵守学习规则、潜心学习、深入实践，在我园内容丰富、形式新颖、如影随形的一个月跟岗实践活动中不虚此行、学有所获。
三、幼儿园国培影子教师实践研修动员大会 11月17日，安阳市第二实验幼儿园“影
子教师”培训活动正式启动，在领导小组组长
申贵奇园长、副组长程燕红园长的主持下，领
导小组成员和指导老师聚集在一起，开展了第一次培训活动——指导教师培训。首先，程燕红副园长阐明了“影子教师”培训工作的重要性、创造性，征询了每一位指导教师的意愿，声明了培训过程中的相关要求，从指导日志、培训反思等对指导老师们进行了培训，详细讲解了每个文本资料收集的要求以及培训过程中老师们应重点关注的地方，要求我园20位指导教师要发挥骨干教师的带动作用，真心的引领帮扶“影子教师”运用先进的理论、科学的方法，开展一日常规教学活动；接下来，申贵奇园长传达了省教育厅对国培计划——影子教师培训工作的指导意见，介绍了我园“影子教师”培训项目管理方案，宣布了领导小组成员和各自的分工职责，布置了培训的内容和时间的安排，同时要求食堂炊管人员和办公室做好“影子教师”的服务工作，为她们提供最佳学习生活平台。作为接受此次任务的省级示范园，申园长表示有能力、有信心完成省教育厅交给的任务！会后，培训老师针对有疑惑的地方和教学副园长和教研主任进行了交流互动。
四、影子教师观摩我园示范教学活动
“如影相随，倾情相教”是我园骨干
教师接待“影子教师”的宗旨。为了让“影
子教师”更加了解我园独特的教育理念，让
学员通过现场观摩学习，提升对五大领域教
学活动的执教能力，我园分别于11月20～ 22日，12月11～12日组织了30名一级教
师和11名高级教师观摩教学活动。每次观摩活动结束后，各教研组长都会带领“影子教师”们进行了课后反思和研讨，“影子教师”被我园教师先进的教学理念和富有创意的教学环节深深吸引，精彩而又常态的教学活动受到了影子教师们的一致
好评，也让影子教师们真实地感受了我园教师的教学能力和风格，切实提升了对五大领域教学活动的把控能力。而执教老师们也通过这次现场教学观摩的历练，进一步提升了自身的业务素养。
影子教师现场观摩教学活动 影子教师参加园本教研，对观摩课进行评课、研讨、反思
五、【国培花絮】 为幼教结缘，你我共进步 12月3日，安阳市第二实验幼儿园
热情接待了安阳幼专“国培班”近70余
名“影子教师”来园参观学习。当天，申贵奇园长在迎接“影子教师”到来后，介绍了该园的校园文化建设、园本课程、办学特色等基本情况。业务副园长程燕
红对“影子教师”的参观工作进行了细
致的安排，并选出了业务能力强、实践经验丰富的骨干教师为“影子教师”们展示了大班社会活动《变废为宝》和小班奥尔夫音乐活动《走走 跑跑 停》，执教老师以游戏的形式引领着小朋友，为孩子创设轻松的学习气氛，寓教于乐，让孩子们在愉快、宽松的氛围中增长知识，收到良好的教学效果，受到现场幼教同行们的好评。作为“省级示范园”，二
实幼本着携手共进，互学共赢的原则敞开大门，毫不保留地向国
培学员全面展示了幼儿园最真 实、常态化的教学、环境及游戏
活动。本次活动促进了省内幼儿
园之间的交流，增进了大家的友
谊，相互学习，相互提高，为二实幼教育教学工作的扎实开展进行了有力的锤炼。篇3：影子培训心得体会
影子教师心得体会 11月27日开始，我们在郑州八中 做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有王文琴、刘菊霞、白霞、刘彩霞、荆海英、潘振艳、王敏、宋广梅、李华敏和任苗苗等十人。我们每天早上五点多起床，六点半到学院北门坐305公交车，虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在郑州八中有倪霞、李红云、雷炀、刘娟、苏校琴等五位老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学、综合性实践活动和作文教学活动，让我有机会亲身经历了八中学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是综合性实践课上，活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。
（一）更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨无悔。
（二）关爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。
作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。通过影子学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）要加强自身的学习，不断提高自己的教学水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将不断学习他人的经验，扬长避短，使自己具有一桶源源不断的“活水”。强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。
我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，在自主、合作探究中得到真知。全面发展，成为21世纪的栋梁之才。
新乡市新乡县古固寨二中 王文琴 二○一二年十二月十六日篇4：影子培训心得体会
影学子教师培训心得体会
东桥中学 申忠祥 2015年5月4日，为期十多天的影子教师培训工程开始了，我非常荣幸参加了由钟祥市教育局举办的这次影子教师培训。影子，即如影相随的跟着自己的指导教师学习课堂教学标准，听课、评课、教法经验交流和参加数学教研组的活动等诸多方面的系统学习。通过此次培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 5月4日，在市继教中心召开了钟祥市影子教师培训启动大会，各位领导对我们培训学员提出了殷切的关怀和期望。我们的培训基地学校是钟祥二中，我的指导教师是钟祥二中的舒钰老师，第一次和我的指导教师见面，感觉舒老师很亲切和蔼。会后我们做了短暂交谈，舒老师嘱咐我准备好这次培训所需要的东西。5月4日，我们到二中正式开始学习，我们的学习任务是分时间段进行的，我们的主要任务就是跟着指导教师走进课堂，听指导教师讲课，然后给指导教师上见面课，之后指导教师就我们的上课状况再进行指导。学习如何上课、听课、说课、评课，和教法经验交流等。听了我指导教师舒老师讲的课我以及其他指导老师的课,有好多的感触：老师讲课语言简练、和蔼可亲，循循善诱，引导学生让学生通过练习探究自己总结规律。老师首先提出问题，让学生自己发现，引导学回答，整个上课过程都是老师在带领同学们步步设置悬念，层层递进。学生跟着老师的思路探究知识，老师对于回答问题积极的学生及时表扬，使学生对学习数学产生兴趣。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，她强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，她还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习„„当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。
通过如影相随的跟着老师学习的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。在看、听、讨论中，使过去的数学课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们数学教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在数学课堂中快乐学习。达到我们的追去的让学生在乐中求学，在学中取乐。我深知自身的许多不足，还需要不断的学习，因为作为教师，必须具有高尚的道德品质,对学生要有爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩
上这付教书育人的重担，成为一名更优秀的教育工作者。
总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念上的更新。通过(转载于:幼儿园影子学习心得体会)这次培训我一定认真反思，总结经验，提高自己的业务水平。篇5：影子培训心得体会
影子教师心得体会 5月19、20日，我们在宝鸡市第一中学和金陵中学做“影子教师”学习，受益匪浅，体会颇深。我们一组有叶颖、朱丽、宋荣、王建平等十三人。虽然辛苦，但我们也觉得很值得，因为机会来之不易。在这两所学校中有王瑜、王惠玲、王烈娥、高燕四位老师做我们的指导老师，我们聆听了老师的课堂教学参加了保一中的英语教研活动，让我有机会亲身经历了这两所学校的教学生活，跟班目睹了教师的上课，亲自感受了学生的课堂学习，感触颇深。一是课堂教学中，充分体现了学生主体与教师主导相结合的新教学理念，教师教学更轻松，学生学习更快乐;二是活动丰富，形式新颖，让人耳目一新，学生有机会展示，教师更注重导向，班级管理更有创意，更具活力。我在以后的教学工作应该从以下几方面做起。
（一）更新教育观念，端正自身思想。我要更加热爱教育事业，时时刻刻不忘记自己的使命，忠于教育事业。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨无悔。
（二）关爱自己的学生。教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种关爱，应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友，这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，在各方面给予关注，从心灵上、思想 上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。
通过影子学习，我懂得了怎样去关爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。
（三）要加强自身的学习，不断提高自己的教学水平。“问渠那得清如许，为有源头活水来”。我将不断学习他人的经验，扬长避短，使自己具有一桶源源不断的“活水”。强化“自育”意识，勤学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”。
我会在今后的教学工作中，时时处处以教师师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生在和谐、融洽的氛围在获得知识，在自主、合作探究中得到真知。
今天的影子学习安排十分紧凑，对于我们来说，有很多的事是我们争取来的，然而，在过去的日子里，我却从来也没有做过如此的努力，看来，只有与别人在一起，自己才能更快的成长，也只有与别人一......
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