治庸问责学习心得_治庸问责学习心得体会
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治庸问责学习心得
在通山所第一党支部治庸问责学习活动中，我认真学习了高速公路有关作风整顿工作的文件精神，在学习中一边做笔记，一边和同事们相互交流学习，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见。
学习培训确实给了许多不同的启发和新的见解。其中我觉得有较大改变得就是对做人的规范和党员的规范的区别。党员的规范有三点：一是整体性，二是阶级性，三是时代性;做人的规范则是社会维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，社会道德在人们日常生活中和行为中的具体体现，现阶段做人的规范集中体现为公民基本道德“二十字规范”即：维护国家利益守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。做人的规范也有三个特点：一是广泛性，运用于全体社会，二是稳定性，不会在短时间内发生变化，如“明礼诚信”等中华民族的激进美德，至今仍为广大人民所继承和发扬光大，三是非强制性，规定人民应该做什么，而不是必需做什么，即使有人违反了做人规范中的内容，只要不触犯法律，也不会受到严厉的制裁，至多就是遭到社会的谴责。
留心之人不难发现，近年来惩治庸官，许多地方采取暗访、曝光、通报批评、行政处罚，甚至责令下岗等措施„„这些措施无疑对“太平官”、“无能官”、懒汉官”起到了警示鞭策作用。但是，“庸官”害的是一种“作风病”、“机关病”、“衙门病”，绝非一两天形成的，更非发生在一两人身上的个别现象。因而，惩治手段如果仅仅停留在问题的查处层面上，或者说只是一种突击性的行为，许多平庸无为者并未因此而被问责，那么，这样的治庸就好像一阵风拂过，吹落的只是几粒微尘而已，并不能让庸者真正的“伤筋动骨”，效果是可想而知的。
学习培训确实给了许多不同的启发和新的见解。其中我觉得有较大改变得就是对做人的规范和党员的规范的区别。党员的规范有三点：一是整体性，二是阶级性，三是时代性;做人的规范则是社会维护自身正常的运转秩序对所有社会成员提出的基本要求，社会道德在人们日常生活中和行为中的具体体现，现阶段做人的规范集中体现为公民基本道德“二十字规范”即：维护国家利益守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献。做人的规范也有三个特点：一是广泛性，运用于全体社会，二是稳定性，不会在短时间内发生变化，如“明礼诚信”等中华民族的激进美德，至今仍为广大人民所继承和发扬光大，三是非强制性，规定人民应该做什么，而不是必需做什么，即使有人违反了做人规范中的内容，只要不触犯法律，也不会受到严厉的制裁，至多就是遭到社会的谴责。
