杜郎口学习心得体会_学习杜郎口心得体会

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杜郎口中学学习心得体会

双树实验学校

李芳

作为一名刚参加工作不久的老师来说，能够出去学习而且去听赫赫有名的杜郎口中学徐立老师讲课是非常幸运的，心情也是异常激动的。

一节课听下来，基本上以学生自学为主，老师只是加以指导和引导。可见他们的这种教学方式和管理模式不仅使学生学习成绩好，而且养成了终身受益的好习惯——自主学习。这就真正体现了新课改的精神理念——学生为主体，教师起引导作用。回到学校后反思我们能从中学点什么？杜郎口中学的学生们养成了很多好习惯。

第一，争分夺秒的习惯。他们的时间观念很强，在黑板上写字时速度很快，仿佛在与时间赛跑。有一个教室黑板上方写着：把有限的时间投入到无限的学习中去。这种时间观念是我们很多学生缺乏的。

第二，合作与竞争的习惯。杜郎口中学的课堂组织形式是师生合作，学生小组合作。在老师的指导下，他们四人小组分组学习、探究，组与组之间的竞争已经成为十分自然的事情。老师在点评时，也注意强化学生的这种小组的归属意识，激发学生的竞争意识。当合作与竞争二者很自然地成为一种习惯之后，这个课堂就成为健康的、积极的、充满活力的课堂。上课的过程也就成为享受快乐的过程。

第三，自信地展现自我的习惯。他们教室前有标语：“以人为本，关注生命”，后面也有“学习的天堂，展现的舞台”。学生自主学习占据了课堂上的绝对优势的时间和空间。从学生的表现我读出了他们的自信，他们明白，成功必须依靠自主学习。从走廊上学生自己创作的标语也可以看出他们的自信：“我的课堂我主宰，我的人生我把握”“我参与，我成长，我快乐” „„

第四、以强带弱的习惯。在分组学习这种模式下，基础好的辅导基础差的，先明白的提醒还不太明白的，这已经成为一种习惯，或者更准确一点，已经成为一种责任。这样，借助学生的力量，老师的负担相对就减轻了。

相比之下，我自己的教学方式还存在很多不足，在今后的工作当中，定要好好总结，学习借鉴杜郎口中学精髓的教学方法，同时结合本校实际创造出适合自己学生的教学方法，积极跟随新课改步伐，让学生不仅能学会，而且要会用。

徐立老师在课后的报告中讲授了很多备课、上课的方式和方法，使我受益颇

多。听完报告之后，突然间想买几本他的书来看看，现在正在阅读中，争取早日建成有自己特色的高效课堂，不是完全的照搬照抄，而是立足学生，有个人特色的上课方式，成长为一名优秀的人民教师。