赴港培训学习心得体会（精选7篇）_赴港培训心得体会
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第1篇：赴港培训学习心得
赴港培训学习心得
2011年5月28日至6月5日，我们来自全国十几所高职学院的专业教师一行45人，赴香港职业训练局进行参观学习活动，非常感谢校级领导的精心安排和对基层老师的培养和指导。这次的收获颇丰，本次学习时间虽短，但内容丰富。既涵盖了香港职业教育体系、职业训练局（VTC）的职能及运作整体框架，又让不同专业的老师近距离地接触了香港同行专业开发流程、专业设计及培训模式等具体实施过程。本人通过在港参观学习交流，写几点自己的感受：
一、职训局行程安排丰富，令我们大开眼界
第一，理念先进。在香港教育领域，贯彻着全人发展的培养理念，这种先进的培养理念值得我们借鉴和学习。全人发展分为“德、智、体、群、美、事、情”七个方面，其教育内容全部贯穿于“正规教育课程、互通教育课程和非正规教育课程”之中。
第二，设备齐全。学校面积虽然不大，但设置的教学点非常多。各项基础设施先进，教室设备齐全，每个教室设置两个屏幕，并配备教学秘书。学校开放多台复印机供学生使用，学生自带白纸，使用磁卡便可复印，为学生的学习生活提供方便。
第三，环境舒适。校园环境舒适，学习氛围好。图书馆环境设计先进，学生在里面读书非常舒适，各项教学资源保存良好，藏书齐全，设备先进，学生点击图书馆座位安排设备便可知道空位位置。
第四，接待热情。学校领导和老师对我们的到来表示欢迎，并热情接待我们，各项接待工作安排到位。
一是体现在老师的专业技能方面：
他们的老师要想进入VTC团队，必须是需要具有行业方面3-5年以上的行业就业经历，只有这样才能加入VTC团队，他们的老师的实操能力非常的出众，故此培养出来的学生就有很好的实操能力，能够实现零距离就业。举个例子，我参观了他们的实训基地，我记得一个设备管理室的麦老师说，有一套有关楼宇管理的设备，如果买来的话市场价差不多是十万元，可是这套设备是他们的一个老师只花了二万元买材料，自己将这些零件组装形成的，节省了不少开销，又提高了自己的实操能力，可谓一举两得。
二是体现在老师的敬业精神方面：
记得有一天中午，我趁着中午有点空闲的时间，到位于VTC总部培训大楼后面的柴湾分校想看看他们的校舍及学生的学习的课堂，这时正当我们一行3人想进入该教学大楼时，迎面来了一个老师，他是该校的产业及设施管理系讲师麦璤堂老师，他热情的问了我们的来意后，很高兴的说要不要他带领我们参观一下他们的校园，我们当然感之不敬，于是他带领我们一路的参观并热情的介绍他们的教学环境及教学设施，包括学生的教室，老师的办公室，学生的机房，学生的活动室，多媒体教师，实训室等等，并一一的介绍，十分的热情，当然我们还看到了学生的上课情况等等，从一点半到3点过10分，这100分钟都在接待我们，我们真的是挺佩服香港的老师，本来我们仅仅是想自己看看，他只是一个陌生人，这完全不在他的职责的范围之之后他还送我们到仅仅位于前面一栋的VTC总部大楼，并递给我们名片，说以后有什么需要可以E-mail联系。说实话，我们真的为这样一位普普通通的香港老师的敬业精神所感动。
三、先进的全人发展培养理念
香港职业训练局“全人发展”教育理念强调教育应该充分尊重学生在受教育过程中的主体地位，要发现他的价值，发挥他的潜能，发展他的个性。
为了实施“全人发展”教育理念，香港职业训练局所属学校从新生入校开始就有计划地开设系统的课堂教育和形式多样的活动，以保证“全人发展”教育理念得到有效推行。
1.课堂教育：包括正规课堂教育、非正规课外教育和互通教育课程，其“全人发展”八个方面的教育内容全部贯穿于三个部分的教学之中。
2.课外活动：香港职业训练局所属学校学生事务处通过团体训练、成长小组、个人辅导、工作坊和专项素质训练等方式开展优质及多元化的课外活动，促进学生的全人发展。
3.离奇教育营活动：离奇教育营活动主要是对学生进行体验拓展，离奇教育营基地配置了户外体验拓展所必需的全套器材和设备，可进行攀岩、天梯、荡木桥、绳网、速降、胜利墙、吊索桥、依存共渡等多个项目。程，活动完成后让我们自由讨论，谈感受，谈心得，通过切身体验,我认识到这些活动确实可以帮助学生认识自己、挖掘潜能、磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队精神等有较好的效果。
全人发展强调发展学生的综合性，从“以教学为中心”到“以社会为中心”最后到“以人类为中心”，培养学生成为立体的人。
这种把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育追求的目标。结合我们内地的职业教育来说包括七个方面的教育内容，即德、智、体、群、美、事、情，并通过正规教育课程、互通课程和非正规教育课程的教育实践来实现其七个方面的发展。在教育方法上，侧重于从心理入手，注重针对性和有效性。这些对于我们内地学校教育有很大的启示。
四、舒适、自然的校园环境
1.美丽的教学环境。校园建筑规划典雅，色彩搭配明亮、整洁、干净。整个校园充满了安全、文明、和谐的气息。
2.舒适的图书馆。图书馆设计人性化，学生可以躺着看书，播放音乐，营造良好的学习氛围。图书馆座位安排设备非常先进，学生进馆时通过设备可知哪些座位是空着的，学生出馆时系统自动更新空位信息。图书馆采取联网形式，例如，学生可以从A馆借到B馆的图书，B馆会根据联网信息发送该图书给学生。丰富的学习和教学资源。学校保存了20多年来的教学资源，如课件、试卷，提供一个良好的教学资源共享平台。老师和学生可以容易找到这些教学资源，为教学和学习提供方便。
4.人文设计的细节。学校以人为本，规划设计人性化，服务人性化。安排有供学生自由上网的WIFI；设备齐全的供同学们讨论的讨论室；方便取阅的各种报纸刊物；学生可以随时租用的笔记本电脑；方便同学们学习而提供的文件复印和打印服务等等，一些列的人文设计，凸显以社会为中心的职业教育理念。
以上几点是我对香港此次培训的总体看法及心得，接下来仔细谈谈我这次培训的心得体会及感触。
首先，我细细体会了专业开发的所需的内容及步骤，香港人说的课程开发即为我们内地人说的专业开发，所以我们这次培训的主题为课程开发即为我们的专业开发，所以首先我们要明确这一点。开发新专业我们要知道缘由，主要体现在两方面，一是社会发展与市场动态，二是不同持份者（利益相关者）的需求。接下来我们就是专业的命名方面的考虑，要有很好的准确性及吸引力。主要体现在以下4方面。
1.雇主判断毕业生的知识技能范筹及水平 2.考生及家长估计课程的内容及『可雇性』 3.传统的名称广泛为雇主及家长熟悉 4.现代化及略为夸张的名称吸引年青人 在香港新开设的专业命名的例子如下： 1.销售及市场学高级文凭广告及国际品牌管理学高级文凭 3.零售及采购管理高级文凭 4.采购及供应链管理学高级文凭 5.数码动画及漫画角色设计高级文凭 6.电子旅游学高级文凭 7.汽车工程高级文凭
8.汽车科技及系统设计高级文凭
接下来就是开发新专业的步骤了，主要体现在以下4步骤。1.编写可行性研究报告 2.通過初步审核 3.拟订课程草案及文件 4.通过正式审核
第一步：编写可行性研究报告
可行性研究报告的目标主要是探索新专业是否配合市场需要，是否符合高职高专教育的策略方针，是否会重复现有的专业。
可行性研究纲要包括： 1.背景/课程基础 2.课程的宗旨/目的 3.社会和行业对课程的需求 4.新生数量、来源及能力的评估 5.课程的主要内容 6．所需资源：师资、设备
包含科技的发展，工商业的量与质的发展，人力市场的情况等，评估内在环境，主要是学系的发展。
课程的目的及成果就是毕业生要达到的知识及技能水平，包括毕业生可以就业的行业及职位，政府的要求及认可，专业学会的要求及认可，毕业生继续升学的选择。
接下来是专业的需要分析，主要包括分析人力市场动态，包括中、长期的人力需求预测，过去数年的职位数目及薪金趋势，统计数据，例如:人力资源研究报告，职位空缺，行业杂志，报刊文章等。
课程的需求首先需向相关企业发问卷，询问是否愿意聘用将来新课程的毕业生，及 征求企业对新课程设计的意见及建议。接下来对招生来源及新生能力的评估，包括符合最低入学学历的考生人数，类似课程的『入学比』的统计数字，类似专业的『平均入学分数』的统计数字，本学院其它学系开办的类似专业的招生数目，其它学院开办的相同及类似专业的招生数目、他们的名气及竞争力等等。初步招生人数的计划。还有一些其他方面，如专业的主要内容，所需资源：师资、设备。
第二步：通过初步审核，主要是可行性研究报告要得到学科策划组、学科学术委员会及学科顾问委员会的认可及支持。
第三步：编写专业草案。
首先要成立专业筹备委员会，包括： 1.课程主任 ：统筹新课程 2.系主任：可行性及所需资源所有委员：制定课程的大纲
4.科目主任（语文、全人、数学）：编写科 目大纲 专业草案包括： 1.专业资料 2.专业设计 3.专业课程套 课程资料包括： 1.可行性研究 2.课程性质与架构 3.与现存课程的类似程度 4.科目大纲 5.教学方法 6.评核准则
7.课程管理方式、安排与监控 8.教学资源等 专业设计的考虑： 1.课程设计的指引 2.院系能力的评估 3.教与学的策略 4.评核的策略
5.毕业生的出路 – 工作 / 升学 专业设计的指引包括：政府的指引 2.学院的指引
3.专业学会的认可/课程的特殊规定
学院的学习准则目的是规范学院所有课程，以保持学院的学术水平，其包括：
1.课程的最低入学标准 2．课程长度与最低课时 3.出席率、及格基准 4.考核与升班 5.毕业文凭评级 教学能力的评估：
1.师资与培训-现有教员对新课程各科目的认识及教 学经验 2.课室
3.实验室及实习设备 4.图书馆及藏书 5.不足需提出解决方案 教与学的策略： 1.成果为本 2.学生为主 3.通用能力与软技巧 4.终身学习 考核的策略：评核围绕学习成果 2.考试和持续评核
3.考试和持续评核分数的比例
4.持续评核的形式：习作、报告、测验、实验、实习、项目等 毕业生的出路： 1.内地经济持续发展
2.家庭收入增加，子女接受高等教育的 3.负担能力提高
4.经济转型 – 服务行业趋向「高文化」水平 5.学士学位 – 理想职位的入职条件
课程套指的是个别科目的单元大纲及个别科目的单元资料套。单元大纲的内容： 1.学习目标/成果 2.先修科 3.并修科 4.豁免的条件 5.科目课时 6.上课模式 7.教学策略
8.实验课课时及主要实验内容 9.各项评核模式的分数比重 10.教材、课本、参考书
1.每一课的教学计划 2.学生存用的笔记 3.习作及评核指引 4.自学及参考资料
第四步：通过正式审核的程序
1.邀请业界代表與专家，成立课程评审委员会 2.安排参观/会面/会议 3.专业小组介绍专业草案 4.研究专业的各项细则
5.依照委员会提出的条件，修改专业文件 6.考虑评审委员会的建议，补足专业文件 7.通过专业草案
总结一：开发专业的前期工作 1.物色及任命专业主任 2.制定专业内容 3.成立专业筹备委员会 4.熟悉学务通则/资历架构等 5.专业小组编写专业草案 总结二：准备专业审核的工作 1.物色校外评审委员 2.成立课程评审委员会安排会议 4.课程小组作报告 总结三:通过审核后的工作 1.成立课程委员会
2.订定完成整个课程套的时间表及跟进进度 3.组织老师编写各单元的单元资料套 4.上载经修订好的课程文件上机构内联网 5.把课程文件全本存放图书馆 6.筹办现职老师培训课程及聘用新老师 7.购置新器材/设备 总结四：专业开办后的工作 1.继续编写/完善的课程套
2.监控学生的成绩走势，分析异象，尽早改善
3.根据各项指标，每年进行对课程运行的质保意见调查，作出改善
4.与大学展开相关课程专升本的商讨 5.申请学会的认可 6.申请政府的认可
总结五：首届学生毕业后的跟进工作 1.搜集及分析就业及升学的统计数据
2.征求意见----雇主、毕业生、「准毕业生」、任教老师、支持单位代表等。
以下就是我对开发教材套的几点想法。
首先，教材套的开发要以能力为本，我们必须知道什么是能力。我认为能力包含三方面，一是该能力所需的知识，二是该能力所需的技能，三是该能力所需的专业态度，这三者缺一不可。能力指人们从事某一项职业所应具备的基础能力，即运用必要的知识、技能、态度，按规定的工作职责和任务的要求，完成职业活动的综合能力。能力是可观察的，需要综合知识、技能及态度。以能力为基础，将形成某项能力所需的知识、技能、态度等课程内容要素，按能力本身的结构方式进行组织所要培养的能力及其结构是依据职业分析和工作任务分析得到的。强调培养的职业岗位能力或工作技术能力的实用性和针对性，比较重视实质训练，有利于缩短职业教育与实际工作的距离。能力为本培训课程必须反映能力标准，即业界要求，能力为本培训着重成效。完成培训后，学生能够表现出知识、技能和态度的综合运用，并有效地达到要求，亦即业界制定的能力标准。强调自我学习和自我评价，采用学生为中心的教学组织形式，能力为本课程要求整体的评估过程，评估为确保学生能达到预期学习成效，评估以标准参照为本。
能力为本培训课程的特点包括： 1.课程根据业界的能力标准设计 2.课程以单元（模块）组成3.引入业界参与（例如：制订能力标准说明）4.采用灵活的教学模式实施环境贴近真实的工作环境／课程 6.就安排在行业、企业实地实施
能力标准指的是行业级别从业员所需的行业相关的知识及技能的最低要求。能力标准是以「能力单元」(UoC)的形式在「能力标准说明」之展示
能力单元包括： 1.用成效来表达
2.表达该行业从业员于职能范畴内的活动 3.用来沟通，应用易于明白的语文撰写出来 4.表达于不同工作情境应用知识及技能的能力 能力元素包括：
1.组成能力单元的基本要素 2.描述该单元涵盖的主要职能活动 3.描述职能范畴内从业员日常表现的功能 表现准则又包含：
1.描述要达到该能力应有的表现准则
2.评核员(aeor)利用表现要求，判断被评估的人是否已达到该能力的表现准则
应用范围指的是描述进行该工作及评估工作的不同环境(Context)、条件(Condition)和限制(Constraint)评核指引包括：
1.说明能力单元的综合成效要求指出必须考虑的重要证据
3.说明须与该能力单元一并评估的其它单元 4.列明表现让能力要求所需的基本知识及技巧 5.说明评估所需的物料及器材 6.说明建议评估的情境
7.描述如何保持评估的一致性（例：建议评核的次数）我们为什么运用能力为本方向？ 1.较全面的方向
2.要向导师、学员、评核员、业界及公众人士公开标准 3.比其它标准较有竞争力
评估学生完成任务的过程(proce)与结果／提供成品(product)未必有单一正确的或最佳的答案，把多种证据融合在一起。
通过这次学习回来，我立马将自己新写的2011级课程标准进行整理及修改，将香港的职训局的先进育人的理念深入到日常的工作及学习当中，为自己的专业水平及育人的先进理念运用到日常的工作当中。这学期我就要进行2010级计算机网络技术班的项目教学工作，如何使自己的专业水平更好的得到锻炼，我有了一个初步的计划，如何实现一个完整的教材套及如何进行日常的工作及教学等，都给我起了一个很好的促进作用。
五、结束语
在港的七天里，香港的各位同仁对于我们这批培训教师，不论是职训局领导、系主任、教授、普通老师都非常热情地接待我们，尽可
各项接待工作都非常到位！再次感谢校领导提供给予我们这次宝贵的学习经历。在今后的工作中，应该充分利用这次考察学习得到的经验，运用到今后的日常工作当中去。为江西现代职业技术学院的职业教育的发展和改革作出自己应有的贡献。
涂小燕
2011-8-21
第2篇：赴港培训学习心得
赴港培训学习心得
近期，我有幸赴港参加了XXX专题对口培训，在为期5天的学习和生活中天，个人收益匪浅，现将学习体会简要汇报如下。
一、培训方式方面
第一天的课程结束后，我就发现一个问题，虽然这次培训和其他培训一样，没有设置点名等考勤手段，但是出勤率竟然达到了100%（事实证明培训全程几乎都如此），而且课堂气氛异常活跃，班长、班委带头提问，时而满堂大笑、时而集体讨论，实话说这是我参加多次培训都未见到的情况。经过观察和思考，我发现这得益于培训课程的合理安排和培训方新颖的授课方式。首先在课程安排上，从香港政府职能体系、法律体系、金融财政到税制、税务管理等，从基础开始，层层递进，慢慢和我们工作内容相接轨，课程设置科学、新颖，调动了大家学习欲望；其次，培训方的授课方式很灵活，几乎每节课都在提问和讨论中度过。讲者无论是大学教授、政府官员还是中介的从业人员，很少有照本宣科的，在授课的过程中，他们常常走下讲台，在学员中间走来走去，边走便将，每讲一段就会问大家有什么问题需要解答，偶尔还会放映一段电影或录像，用以说明所讲内容，充分的吸引了学员的注意力，吸引学员参与到教学活动当中，形成双向互动，给人留下深刻印象。
二、“学些具体做法”的思想太过简单
在整个学习过程中，通过对香港政府架构、法律制度、发展历史和文化传统的更多理解，我认识到出发前“去学些具体做法”的想法太过简单了。以香港的税务部门为例，他们的工作方法、工作思路方面和我们的现行做法存在很大差异，但差异的造成在很大程度上是法律、制度层面的原因，不是我们可以直接“拿来”就能使用，就能提高工作效率的，但是可以作为我们改革思路的一种借鉴。比如香港税仅分为所得税和资本税2大类，利得税、薪俸税、物业税和印花税4个税种，税收征管高度信息化、社会化，这和我们税制改革中“简税制、低税率、宽税基、严征管”的改革方向是一致的，其中一些具体做法在我们推进前海地区税制建设过程中可以作为参考和借鉴。
三、关于廉政教育
香港廉政公署社会关系处在各区分设七个分区办事处，直接联络市民。职员深入社区与不同阶层的群众接触，通过倡廉活动、展览、研讨会、探访、座谈等，加强他们对法律的了解，定期举办警示教育和廉政讲座。同时，廉政公署通过制作电视宣传短片和电台广播等针对性强、丰富多样的宣传教育方式，让公众直观认识到了贪污的害处，争取公众肃贪倡廉。目前，反腐败的有效形式之一就是宣传教育，但如何将老生常谈的宣传教育转变成内容丰富、形式多样的宣传教育，是我们今后工作中必须予以高度重视，只有注重方法上的创新、注重形式上的新颖、注重内容上的针对有效，才能推进反腐败工作的深入开展，才能真正使教育不流于形式，达到教育的根本目的即预防和减少犯罪的发生。
通过此次学习，开拓了眼界，初步了解了香港的政府架构、经济金融近况和发展、税制和税务管理、廉政监督及教育等内容。这对我们今后开展工作有一定的借鉴意义。我将进一步坚持解放思想、与时俱进念，加倍的努力工作。
第3篇：赴港培训心得体会
赴港培训学习总结 2014年9月5日 赴港培训学习总结 2014年7月21日至7月27日，本人有幸赴香港参加了职业训练局（vtc）组织的骨干教师培训学习，这次学习时间虽短，但内容丰富，涵盖了职业训练局属下院校营运和管理、香港专业教育及培训、九型人格与课堂管理、教师专业形象塑造等内容，受益匪浅。
一、香港专业教育学院院校管理和运作模式
职业训练局(vtc)成立于1982年，是香港最具规模的专业教育及培训机构(非政府部门)，下辖训练及发展中心、青年学院、香港专业教育学院、工商咨询学院、学徒事务署和残疾人士职业训练组等共20个教育培训机构。当时港府将教育统筹局、劳工局和工业贸易署等政府机构中涉及职业教育与培训的部门和科室分离出来，整合后成立了职业训练局，主要职能是“为香港地区提供完善高效的专业教育及训练，以配合经济发展，同时为香港以外地区提供服务”。
职业训练局(vtc)理想目标是“成为亚太地区卓越的专业教育与培训机构”，使命是“为离校生和成年学员提供高效灵活的专业进修途径，协助学员终身学习，掌握知识和技能，提高就业机会”。
职业训练局理事会为最高决策机构，成员22名，其中包括工商及服务行业领袖、教育界人士和雇员代表18人，政府官员3人，分别是教育统筹局副局长、劳工处处长、工业贸易署署长，执行干事1人，22人全由政府委任，义务工作。理事会下设4个能委员会、21个行业训练委员会及5个跨行业的委员会，协助推行工作。
职业训练局提供教育服务主要有专业教育与专业培训课程两大
类，两类教育服务均分全日制和部分时间制课程两种形式。专业教育学科涵盖九大类。即①应用科学，②工商管理，③幼儿教育及社会服务，④建造工程，⑤设计、印务、纺织及制衣，⑥电机及电子工程，⑦酒店、服务及旅游学，⑧资讯科技，⑨机械、制造及工业工程等。专业教育课程由专业教育学院(ive)和工商资讯学院(sbi)提供。其全日制课程服务对象为中三(中学三年级)、中五(中学五年级)毕业生或中七(中学七年级)离校生；部分时间制课程主要服务对象是有志于提升其专业知识及技能的在职人士。专业培训课程由训练及发展中心提供。其职前全日制课程服务对象为中
三、中五离校生及有意从事相关行业或参与有关学徒训练计划的人士；部分时间制技能提升课程服务对象为有意提升其技能知识程度的在职人士。每年职训局组织的在职培训人数就达18-20万人。
二、职业教育培训的主要特点 1.政府主导、保障有力
香港政府十分重视职业教育发展，巨资投入，保障有力。在经费来源上，香港职业训练局的经费有相当充分的保证，主要由政府拨款。每年的财政预算高达40亿元，其中政府拨款22亿。足够的教育培训经费投入，为职业教育与培训提供了良好的办学条件，职业训练局及其下属的教学与培训机构设备先进、师资优良，用于教学和培训的设施已达到或超过同行业及企业的水平。
2.社会支持、行业赞助
香港职业训练局属下的各类教学与培训机构的成员，都由来自各
行业各阶层的代表、教育界的人士和政府有关部门的官员组成。香港职业训练和培训依靠市场经济的需求，建立市场导向和市场驱动的体制，以此为依据进行相应的专业设臵。例如，香港青年学院结合青年人的兴趣爱好和需要制订职业发展计划，开展菜单培训，政府还给予适当补贴，使青年人都能掌握一技之长。同时，隶属于职业训练局的各训练委员会，每年度均会对本行业的人力状况进行统计与调研，并提出人力调查报告，其中包括行业内各级技术岗位预测的人员需求量和培训需求量，使其培养的学生和培训的学员专业对口、供需接轨。
3.内容丰富、注重实用
香港职业训练局培训课程针对的培训对象比较广泛，一是覆盖香港各行业岗位，二是覆盖各年龄阶段和层次的人员。培训项目完全根据社会的实际需要来开发和设臵。各种培训计划(项目)琳琅满目，如职前的有“展翅”计划、“天才再现”计划，对刚就业者有学徒训练计划，对大学毕业生有工科毕业生训练计划，对已从业人员有技能提升计划，还有新科技培训计划等等。每个计划都包含了个庞大的培训专业体系。如学徒训练计划就涵盖了45个行业，包括汽车、电子、塑料、建造、首饰和酒店等等。
另外，香港职业教育与培训的宗旨十分明确，即适应社会需要和经济发展。注重实用，强调实践，模拟真实环境，开创针对性很强的实习操作课程，使教育与训练结合起来，注重操作技巧，学以致用，使学生一毕业或结业即可成为熟练员工。他们的职业教育不拘泥于“文凭”和“学历”。例如，香港职业训练局下属中华厨艺学院的校 内课室、工场、展示、服务等各功能区彼此连接，融为一体，教学设备设施全部开放，让学员有充分的时间和空间自主学习、相互交流，教学上“理论研修—作业设计—实践操作—成品展示—综合评估—反馈调节”各环节紧密相连，使学员课业成果常变常新，学生臵身校园，既可以领略变革中的厨艺文化，又可以展示自己的创意才华。4.教学环境优越、以人为本
校园建筑规划典雅，色彩搭配明亮、整洁、干净，充满了安全、文明、和谐的气息。图书馆设备先进、设计人性化，安排有供学生自由上网的wifi；设备齐全的供同学们讨论的讨论室；方便取阅的各种报纸刊物；营造了良好的学习氛围。学习和教学资源丰富，学生可以方便检索各种学习资源，为教学和学习提供方便。
三、创意教学
1.创意教学的必要性
所谓创意教学，是教师通过新的形式来结合现有的知识，以获得有用的结果，再促进学生学习。这可能是之前计划好的教学行为，或突发作为响应的学习的情况。
不同学习风格的学生在学习同样知识采用的方式不同可能达到的效果也不同，对于同一项技能，有些学生可能通过眼睛观察、有的可能通过耳朵聆听，有的可能通过动手操作，他们才能掌握，也就是说不同的学习者有不同的信息处理方式，我们可以通过利用现有的技术和创造思考的策略，让学生有应用想象力的机会，以培养学生流畅、变通、独创及精密思考的能力，达到学习者个性化的学习目标。篇二：赴港培训学习心得
赴港培训学习心得 2011年5月28日至6月5日，我们来自全国十几所高职学院的专业教师一行45人，赴香港职业训练局进行参观学习活动，非常感谢校级领导的精心安排和对基层老师的培养和指导。这次的收获颇丰，本次学习时间虽短，但内容丰富。既涵盖了香港职业教育体系、职业训练局（vtc）的职能及运作整体框架，又让不同专业的老师近距离地接触了香港同行专业开发流程、专业设计及培训模式等具体实施过程。本人通过在港参观学习交流，写几点自己的感受：
一、职训局行程安排丰富，令我们大开眼界
第一，理念先进。在香港教育领域，贯彻着全人发展的培养理念，这种先进的培养理念值得我们借鉴和学习。全人发展分为“德、智、体、群、美、事、情”七个方面，其教育内容全部贯穿于“正规教育课程、互通教育课程和非正规教育课程”之中。
第二，设备齐全。学校面积虽然不大，但设置的教学点非常多。各项基础设施先进，教室设备齐全，每个教室设置两个屏幕，并配备教学秘书。学校开放多台复印机供学生使用，学生自带白纸，使用磁卡便可复印，为学生的学习生活提供方便。
第三，环境舒适。校园环境舒适，学习氛围好。图书馆环境设计先进，学生在里面读书非常舒适，各项教学资源保存良好，藏书齐全，设备先进，学生点击图书馆座位安排设备便可知道空位位置。
第四，接待热情。学校领导和老师对我们的到来表示欢迎，并热情接待我们，各项接待工作安排到位。
二、高素质的教育人才
一是体现在老师的专业技能方面：
他们的老师要想进入vtc团队，必须是需要具有行业方面3-5年以上的行业就业经历，只有这样才能加入vtc团队，他们的老师的实操能力非常的出众，故此培养出来的学生就有很好的实操能力，能够实现零距离就业。举个例子，我参观了他们的实训基地，我记得一个设备管理室的麦老师说，有一套有关楼宇管理的设备，如果买来的话市场价差不多是十万元，可是这套设备是他们的一个老师只花了二万元买材料，自己将这些零件组装形成的，节省了不少开销，又提高了自己的实操能力，可谓一举两得。
二是体现在老师的敬业精神方面：
记得有一天中午，我趁着中午有点空闲的时间，到位于vtc总部培训大楼后面的柴湾分校想看看他们的校舍及学生的学习的课堂，这时正当我们一行3人想进入该教学大楼时，迎面来了一个老师，他是该校的产业及设施管理系讲师麦璤堂老师，他热情的问了我们的来意后，很高兴的说要不要他带领我们参观一下他们的校园，我们当然感之不敬，于是他带领我们一路的参观并热情的介绍他们的教学环境及教学设施，包括学生的教室，老师的办公室，学生的机房，学生的活动室，多媒体教师，实训室等等，并一一的介绍，十分的热情，当然我们还看到了学生的上课情况等等，从一点半到3点过10分，这100分钟都在接待我们，我们真的是挺佩服香港的老师，本来我们仅仅是想自己看看，他只是一个陌生人，这完全不在他的职责的范围之
内的事，他耐心的介绍及热情的接待，实在是我们料想不到的事情，之后他还送我们到仅仅位于前面一栋的vtc总部大楼，并递给我们名片，说以后有什么需要可以e-mail联系。说实话，我们真的为这样一位普普通通的香港老师的敬业精神所感动。
三、先进的全人发展培养理念
香港职业训练局“全人发展”教育理念强调教育应该充分尊重学生在受教育过程中的主体地位，要发现他的价值，发挥他的潜能，发展他的个性。
为了实施“全人发展”教育理念，香港职业训练局所属学校从新生入校开始就有计划地开设系统的课堂教育和形式多样的活动，以保证“全人发展”教育理念得到有效推行。1.课堂教育：包括正规课堂教育、非正规课外教育和互通教育课程，其“全人发展”八个方面的教育内容全部贯穿于三个部分的教学之中。2.课外活动：香港职业训练局所属学校学生事务处通过团体训练、成长小组、个人辅导、工作坊和专项素质训练等方式开展优质及多元化的课外活动，促进学生的全人发展。3.离奇教育营活动：离奇教育营活动主要是对学生进行体验拓展，离奇教育营基地配置了户外体验拓展所必需的全套器材和设备，可进行攀岩、天梯、荡木桥、绳网、速降、胜利墙、吊索桥、依存共渡等多个项目。
本次培训，香港职业训练局也让我们体验了性格透视工作坊的课程，活动完成后让我们自由讨论，谈感受，谈心得，通过切身体验,我认识到这些活动确实可以帮助学生认识自己、挖掘潜能、磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队精神等有较好的效果。
全人发展强调发展学生的综合性，从“以教学为中心”到“以社会为中心”最后到“以人类为中心”，培养学生成为立体的人。这种把人的全面发展、潜能的充分发挥和人格的完善作为教育追求的目标。结合我们内地的职业教育来说包括七个方面的教育内容，即德、智、体、群、美、事、情，并通过正规教育课程、互通课程和非正规教育课程的教育实践来实现其七个方面的发展。在教育方法上，侧重于从心理入手，注重针对性和有效性。这些对于我们内地学校教育有很大的启示。
四、舒适、自然的校园环境 1.美丽的教学环境。校园建筑规划典雅，色彩搭配明亮、整洁、干净。整个校园充满了安全、文明、和谐的气息。2.舒适的图书馆。图书馆设计人性化，学生可以躺着看书，播放音乐，营造良好的学习氛围。图书馆座位安排设备非常先进，学生进馆时通过设备可知哪些座位是空着的，学生出馆时系统自动更新空位信息。图书馆采取联网形式，例如，学生可以从a馆借到b馆的图书，b馆会根据联网信息发送该图书给学生。3.丰富的学习和教学资源。学校保存了20多年来的教学资源，如课件、试卷，提供一个良好的教学资源共享平台。老师和学生可以容易找到这些教学资源，为教学和学习提供方便。4.人文设计的细节。学校以人为本，规划设计人性化，服务人性化。安排有供学生自由上网的wifi；设备齐全的供同学们讨论的讨论室；方便取阅的各种报纸刊物；学生可以随时租用的笔记本电脑；方便同学们学习而提供的文件复印和打印服务等等，一些列的人文设计，凸显以社会为中心的职业教育理念。
以上几点是我对香港此次培训的总体看法及心得，接下来仔细谈谈我这次培训的心得体会及感触。
首先，我细细体会了专业开发的所需的内容及步骤，香港人说的课程开发即为我们内地人说的专业开发，所以我们这次培训的主题为课程开发即为我们的专业开发，所以首先我们要明确这一点。开发新专业我们要知道缘由，主要体现在两方面，一是社会发展与市场动态，二是不同持份者（利益相关者）的需求。接下来我们就是专业的命名方面的考虑，要有很好的准确性及吸引力。主要体现在以下4方面。1.雇主判断毕业生的知识技能范筹及水平 2.考生及家长估计课程的内容及『可雇性』 3.传统的名称广泛为雇主及家长熟悉 4.现代化及略为夸张的名称吸引年青人
在香港新开设的专业命名的例子如下： 1.销售及市场学高级文凭篇三：赴港培训心得体会
赴港培训心得体会
顺德职业技术学院外语系 王宾香
我很荣幸于2009年2月9日被派往香港理工大学进行为期一周的教学培训。这一周是忙碌而充实地度过的。
时间安排得非常满。每天上午九点至十二点半以及下午的两点到五点半都是在课堂听专家们讲课，中午仅有半小时的休息，晚上回到酒店还要温习功课，讨论老师布置的作业。专家们讲授的内容很广很全面，涉及到教学及课堂前后的各个环节。从教学计划到课堂管理，从教学法理论到教学实践，包括英语听说读写各种技能，还有测试的技巧。专家们除了上课，还让我们分组轮流进行微型教学（micro-teaching），ppt展示对某个领域的见解（presentation），以及每人完成一篇800-1000字的学习报告（report）。
通过这次学习，我收获了很多。首先，专家学者们严谨治学、一丝不苟的工作作风深深地打动了我。无论是课堂教学，还是后来对我们教学、学习报告的指导工作，都让我感受到他们高度的工作热情。应我们的要求，培训部中心的主任richard还特意安排我们在理工大学的学生课堂里观摩其他专家教授讲课。在所有这些专家教授们的教学活动中，我深刻体会到用真实的语言材料（authentic material）教学生听说读写各种技能显得多么重要。它让学生们在真实的语言环境下很自然地完成了学习任务，既轻松又实用。比如通过阅读当天的英文报刊，查找当天发生的重要事件这一方法来教阅读。再比如通过收听当天的新闻广播，简单填词来教授听力课，既让学生们训练了听力技能，又了解了当今世界发生的时事。我打算在今后的各项教学工作中逐一尝试这些做法，尽可能收集一手的资料用于教学，而不仅仅局限于课本教材。给我印象最深的是每位专家教学方法各有千秋，且都让我收益匪浅。我不仅学到了他们教给我们的教学方法，我更从他们身上发现了他们值得我仿效的优点。在我写这个总结的时候，这四位专家的课堂面貌就不断地轮番地在我的脑海浮现，好像就在眼前。samuel喜欢通过录像展示别人的教学方法，然后进行讨论。julian 更喜欢用他那bbc播音员的语音教我们朗诵，给我们讲故事。alison通常会以游戏活动的方式把看起来很枯燥的学习知识变得有趣易懂。richard更多以提问的方式引发我们思考，并且能耐心地记下每位通过的优缺点，合理地提出建议。我多么希望我能把这四位专家的教学优点都吸收进来，形成我自己的教学风格。这样，我不就更能收到学生们的青睐么？明星们最重视观众对他们的评价，同样，教师们更需要得到学生的认同。但愿我在以后的教学中逐渐积累更多的经验，争取成为最受欢迎的老师。值得一提的是，在短短的一周时间内，我们还学到了很多具体的教学技巧及管理课堂的技巧，相信每位老师都能在他们自己的教学中用到一些，我也不例外，我会尽可能多地用到这些技巧在我 的课堂中。另外，专家们给我们提供了一些极其有价值的网络资源及书籍资料，我愿意同我院所有的老师们分享这些资源，我更愿意同我们老师开展交流，互相促进，共同进步。
我们整个团队在这次学习中都表现得相当优秀。我不得不佩服那些比我年纪大的老师们，他们非常能吃苦。因为时间紧，学习的压力就显得很大，但他们都能牺牲中午午休及晚上睡觉的时间，认真地完成任务。我们的教学和演示都得到了专家们的好评，richard还保存了我的课件作为给领导的汇报陈述。
总而言之，这忙碌而充实的一周是非常有意义的。它开阔了我们老师的视野，更加强了学校之间的合作和联系。虽然我是第一次去香港，还来不及欣赏香港的美景，也没有多少时间享受香港这个“购物天堂”的购物之乐，但我没有丝毫的遗憾，我的心里是充实的，因为我学到了许多书本上都没有的有利于我们今后教学的知识。
最后，我深深地感谢学院及系领导给我这次宝贵的机会去香港学习，希望以后还有类似的培训让我参加。同时，我也希望学院给更多的老师提供外出学习交流的机会。
写于2009年2月22日星期日篇四：赴港培训心得体会[1] 赴港培训心得体会
青海水洞小学 严之盛
我很荣幸于2013年3月10日被派往香港进行为期一周的教学培训。这一周是忙碌而充实地度过的。
时间安排得非常满。每天上午八点至十二点半以及下午的两点到五点半都是在课堂听老师们讲课，中午仅有一小时的休息，晚上回到酒店还要讨论老师布置的作业及第二天的行程。
老师们讲授的内容很广很全面，涉及到教学及课堂前后的各个环节。从教学计划到课堂管理，从教学法理论到教学实践，包括英语听说读写各种技能，还有测试的技巧。老师们除了上课，还让我们分组轮流进行讨论。通过这次学习，我收获了很多。首先，老师们严谨治学、一丝不苟的工作作风深深地打动了我。无论是课堂教学，还是对我们讲授的报告，都让我感受到他们高度的工作热情。在所有这些老师们的教学活动中，我深刻体会到用真实的语言材料教学生听说读写各种技能显得多么重要。它让学生们在真实的语言环境下很自然地完成了学习任务，既轻松又实用。比如通过阅读当天的作业纸，掌握本节课的内容。再比如通过小班教学中的合作学习，既让训练了学生学习技能，又了解了每一个学生的实际情况。我打算在今后的各项教学工作中逐一尝试这些做法，尽可能收集一手的资料用于教学，而不仅仅局限于课本教材。给我印象最深的是每位老师教学方法各有千秋，且都让我收益匪浅。我不仅学到了他们教给我们的教学方法，我更从他们身上发现了他们值得我仿效的优点。
教师们更需要得到学生的认同。但愿我在以后的教学中逐渐积累更多 的经验，争取成为最受欢迎的老师。值得一提的是，在短短的一周时间内，我们还学到了很多具体的教学技巧及管理课堂的技巧，相信每位老师都能在他们自己的教学中用到一些，我也不例外，我会尽可能多地用到这些技巧在我的课堂中。另外，老师们给我们提供了一些极其有价值的书籍资料，我愿意同所有的老师们分享这些资源，我更愿意同我们老师开展交流，互相促进，共同进步。
总而言之，这忙碌而充实的一周是非常有意义的。它开阔了我们老师的视野，更加强了学校之间的合作和联系。虽然我是第一次去香港，还来不及欣赏香港的美景，也没有多少时间享受香港这个“购物天堂”的购物之乐，但我没有丝毫的遗憾，我的心里是充实的，因为我学到了许多书本上都没有的有利于我们今后教学的知识。
最后，我深深地感谢成长希望基金会给我这次宝贵的机会去香港学习，希望以后还有类似的培训让我参加。同时，我也希望成长希望基金会给更多的老师提供外出学习交流的机会。2013.3.21篇五：赴香港学习心得体会
赴香港学习心得体会
马子清
2013年3月10日至15日，我有幸参加了赴香港小学交流学习的活动。作为一名教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀语文教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：
1、终身学习、做科研型教师
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。
2、教育理论学习的必要性
3、真正的和谐高效课堂：
香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能收放自如，师生关系很和谐。
4、香港教育与大陆教育的不同之处。
大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与大陆教育很不同的。总之，通过此次交流活动，我获益良多。
第4篇：赴港培训心得体会
赴港培训心得体会
顺德职业技术学院外语系王宾香
我很荣幸于2009年2月9日被派往香港理工大学进行为期一周的教学培训。这一周是忙碌而充实地度过的。
时间安排得非常满。每天上午九点至十二点半以及下午的两点到五点半都是在课堂听专家们讲课，中午仅有半小时的休息，晚上回到酒店还要温习功课，讨论老师布置的作业。
专家们讲授的内容很广很全面，涉及到教学及课堂前后的各个环节。从教学计划到课堂管理，从教学法理论到教学实践，包括英语听说读写各种技能，还有测试的技巧。专家们除了上课，还让我们分组轮流进行微型教学（Micro-teaching），PPT展示对某个领域的见解（Presentation），以及每人完成一篇800-1000字的学习报告（Report）。
通过这次学习，我收获了很多。首先，专家学者们严谨治学、一丝不苟的工作作风深深地打动了我。无论是课堂教学，还是后来对我们教学、学习报告的指导工作，都让我感受到他们高度的工作热情。应我们的要求，培训部中心的主任Richard还特意安排我们在理工大学的学生课堂里观摩其他专家教授讲课。在所有这些专家教授们的教学活动中，我深刻体会到用真实的语言材料（authentic material）教学生听说读写各种技能显得多么重要。它让学生们在真实的语言环境下很自然地完成了学习任务，既轻松又实用。比如通过阅读当天的英文报刊，查找当天发生的重要事件这一方法来教阅读。再比如通过收听当天的新闻广播，简单填词来教授听力课，既让学生们训练了听力技能，又了解了当今世界发生的时事。我打算在今后的各项教学工作中逐一尝试这些做法，尽可能收集一手的资料用于教学，而不仅仅局限于课本教材。给我印象最深的是每位专家教学方法各有千秋，且都让我收益匪浅。我不仅学到了他们教给我们的教学方法，我更从他们身上发现了他们值得我仿效的优点。在我写这个总结的时候，这四位专家的课堂面貌就不断地轮番地在我的脑海浮现，好像就在眼前。Samuel喜欢通过录像展示别人的教学方法，然后进行讨论。Julian 更喜欢用他那BBC播音员的语音教我们朗诵，给我们讲故事。Alison通常会以游戏活动的方式把看起来很枯燥的学习知识变得有趣易懂。Richard更多以提问的方式引发我们思考，并且能耐心地记下每位通过的优缺点，合理地提出建议。我多么希望我能把这四位专家的教学优点都吸收进来，形成我自己的教学风格。这样，我不就更能收到学生们的青睐么？明星们最重视观众对他们的评价，同样，教师们更需要得到学生的认同。但愿我在以后的教学中逐渐积累更多的经验，争取成为最受欢迎的老师。值得一提的是，在短短的一周时间内，我们还学到了很多具体的教学技巧及管理课堂的技巧，相信每位老师都能在他们自己的教学中用到一些，我也不例外，我会尽可能多地用到这些技巧在我的课堂中。另外，专家们给我们提供了一些极其有价值的网络资源及书籍资料，我愿意同我院所有的老师们分享这些资源，我更愿意同我们老师开展交流，互相促进，共同进步。
我们整个团队在这次学习中都表现得相当优秀。我不得不佩服那些比我年纪大的老师们，他们非常能吃苦。因为时间紧，学习的压力就显得很大，但他们都能牺牲中午午休及晚上睡觉的时间，认真地完成任务。我们的教学和演示都得到了专家们的好评，Richard还保存了我的课件作为给领导的汇报陈述。
总而言之，这忙碌而充实的一周是非常有意义的。它开阔了我们老师的视野，更加强了学校之间的合作和联系。虽然我是第一次去香港，还来不及欣赏香港的美景，也没有多少时间享受香港这个“购物天堂”的购物之乐，但我没有丝毫的遗憾，我的心里是充实的，因为我学到了许多书本上都没有的有利于我们今后教学的知识。
最后，我深深地感谢学院及系领导给我这次宝贵的机会去香港学习，希望以后还有类似的培训让我参加。同时，我也希望学院给更多的老师提供外出学习交流的机会。
写于2009年2月22日星期日
第5篇：赴港学习心得体会
赴港学习心得体会
【篇1：赴香港学习心得体会】
赴香港学习心得体会
马子清
2013年3月10日至15日，我有幸参加了赴香港小学交流学习的活动。作为一名教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流座谈会、优秀语文教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结： 1、终身学习、做科研型教师
当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不断前进。
2、教育理论学习的必要性
老师在课堂中使用的各种教学法和渊博的知识，无不让我心绪激动、感动。作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，恪守师德，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个教师。作为教师，我更应该继续学习教育理论提高自己的专业素养和教学能力。3、真正的和谐高效课堂：
香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能收放自如，师生关系很和谐。4、香港教育与大陆教育的不同之处。
大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动等等。这也是与大陆教育很不同的。
总之，通过此次交流活动，我获益良多。
【篇2：赴香港学习心得体会】
赴香港学习总结
一、以开放的心态收获知识在各个课程中老师都会穿插他们对香港制度、经济、生活各个方面的解读，让我们能从
不同的视角看香港。由于时间关系，老师对我们的讲授是有限的，很多知识只是系统性的框
架，但这也是抛砖引玉，让我们在课后及今后的工作和生活中去作更多的思考，得到更多的启迪。
这次培训还安排了两次外访：香港交易所和凤凰卫视，这两个机构都是赫赫有名的地方。
交易所屏幕上数字的跳动、凤凰卫视的节目的播出都牵动着千千万万的人的心，真的惊叹于
那小小的地方所放射的能量却如此之巨大。这两个场所在电视上看过很多次，但真的是想不
到还能亲临其境。
二、切身感受香港的社会、经济和文化以前对香港的了解，仅仅限于媒体和书本，印象就是一个繁华热闹的海港城市。香港回
归祖国已经13年了，香港之行，让我切身体会到邓小平提出“一国两制”伟大构想的英明，亲眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”等原则正在得到贯彻执行。10天的时间我们主要的学习场所是香港理工大学。理大校园面积不大，没有想象中的大
都市大学的那种气派，但是建设的十分秀美，处处散发着浓郁的学术气息。身处闹市却倍感 大学的静谧、和谐，却又不乏激昂。校内的建筑之间都有风雨长廊相连，即使是下雨天都不
要撑伞可以到达所有的教学楼及生活设施，足以看出这些学校对学生 的人文关怀是多么的到位。三湘公司安排的香港一日行，我们在会展中心、紫荆花广场、太平山、赤柱、浅水湾、星光大道也同样留下了我们的脚印。香港的交通非常便捷。印象中香港的公共交通车比起长沙来说真是叫跑得飞快，老师说
平均时速有20-30公里。出了香港理工大学校门，下了阶梯，就是香港巴士总站；横过天桥
就是四通八达的港铁；再往上一层，就是通往罗湖的专列，再沿着马路走10几分钟，就到了
轮渡。这里虽然私家车、公交车、出租车和其他车辆密集，马路宽度更不及长沙一半，但是
这里由于城市规划好，道路设计合理，因此很少发生长时间拥堵现象。在香港的生活，非常便利。虽然物价高，当让人真正享受到“顾客就是上帝”这句话的内涵。在大马路上，看不到一个公民会随处吸烟，也看不到一个人会在街上打骂。乘坐电梯，没人推挤，左边会留给赶时间的人快速通行；购买商品也看不到商家会与顾客因商品质量问
题或者客户服务问题发生口角，没有假货促使顾客更放心地购买，我还特意经历了一次愉快
地退货过程。
香港作为崇尚自由的地区，各类的标语和宣传版报也另我们瞠目结舌。我们在香港的时
间，正值华人首富李嘉诚所创企业的码头工人游行要求增加工资，学生和社会各界都支持，老师在这件事上做了分析，让我也在深深思考怎么样做一个令人尊敬的企业。时光荏苒，光阴似箭。虽然在香港的培训和访问只有短暂的10天，但无论是课堂学习还
是参观访问，师生互动还是所见所闻，都让我从每个角度获得了知识，看到的，想到的，体
会到的，感悟到的都很多。对我来说是一生中最难忘的一段经历。香港理工大学独特的文化 底蕴、国际化的育人思路都给我们留下了深刻的印象。我们拓宽了视野，增长了见识。最后，感谢公司给了我们这次学习的机会。在以后的工作中，我决心以强烈的责任感和
饱满的工作热情，恪尽职守，认真履行好工作职责，创造出色的工作业绩。篇2：赴香港学习心得体会
赴香港学习心得体会
马子清
2013年3月10日至15日，我有幸参加了赴香港小学交流学习的活动。作为一名教师，我感谢学校领导给我们搭建了这样一个平台，给了我一次业务学习的好机会。这次学习，对
于我来说是一次难忘的充电机会，回顾这次学习，感触颇多：内容充实而又有科学性的交流
座谈会、优秀语文教师精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象。活动中，我学到了最前沿的教育教学理论，眼界开阔了，思维得到了拓展，知识得到了更新，对教育教学的理念有了
新的理解与认知，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决启发。下面我就这次学习的认识及感想作以几点总结：
1、终身学习、做科研型教师当今时代，新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短，每个人都要加强学习、终身学习。
要成为一名合格的研究型教师，对我来说任重而道远，我将努力学习，不断提升自己教育教
学研究水平的契机，努力提高自己各方面的素养，在成为研究型教师的道路上不断探索，不
断前进。
2、教育理论学习的必要性
3、真正的和谐高效课堂：香港中小学的课堂气氛非常活跃，在课堂上，学生们非常活跃，在学生说话声音太大时，老师不是用制止的方式进行干预，而是双手拍出特定的节拍，学生听到此节拍后马上回应同
一节拍，教室内迅速恢复安静，在这类过程中没有学生受到批评、指责，老师组织教学也能 收放自如，师生关系很和谐。
4、香港教育与大陆教育的不同之处。大陆的教育会帮助学生打好基础，希望多学点，学好点，比较注重分数，样样都循规蹈
矩；而香港的教育是比较活的，较注重教学生如何思考，如何做人，如何感恩。学生方面，如果当老师要记住自己的缺点的时候，香港的学生会想方设法用自己的实际行动乞求老师的宽容。香港小学的课程设置，环境布置，活动安排，都处处体现“以儿童为中心，以学生为
本”的教育理念，努力促进学生全面、个性发展。实践活动的课程比较多，学生也会科学自
主地安排自己的学习、生活，同时兼顾社团活动、社会实践；注重团队协作；在繁忙的学习中去参与文艺、体育活动
等等。这也是与大陆教育很不同的。总之，通过此次交流活动，我获益良多。篇3：赴香港学习心得 赴香港学习考察心得体会5月3日至16日，我有幸参加贵州省中小企业发展与管理培训班到香港培训学习。来香
港学习以前，从香港的历史发展、经济起飞、廉政公署、自由贸易、世界金融中心等等，自
认为有所了解，但是，通过认真聆听老师的讲课，并考察了香港政府相关部门，对香港有了
更深刻的认识。
这次学习，开阔了眼界，触动了心灵，香港的思想观念之新、之高；思路之前、之清；
措施之硬、之全；工作之实、之真；发展之快、之大等方面都在我的内心产生了很大的震撼，和成功的经验，给我留下了深刻印象。对这次学习考察，有以下几点体会和启示：
一、健全完备的制度为香港经济社会高速发展提供了保障 初到香港，第一印象就是繁荣
发达。香港总面积1000余平方公里，面积不大，就是这样的一个地方，由于处在特定的地理
位臵——位于发展的东亚地区的中心地带，决定了它是亚洲支柱之一的重要作用。经济发展 水平之快，程度之高是众所周知的，而这种经济状况的稳步保持，首先是有赖于一个健全的制度所提供的保障，在此前提下，各项制度得以规范化、具体化，更加具有效能，从而缔造
了具有鲜明特色的“香港模式”。社会发展、经济发展、政治发展都要有赖于法律的保障，制
度的保证。所以各项工作的开展、顺利的进行、圆满的完成都要有一个标准，遵循一定的要
求才能实现。在今后的工作中，我将严格依法办事、依法管理，将香港先进、科学的管理方法，健全的制度体系予以借鉴，积极发挥职能部门的工作效能，在已有的成绩上更上一层楼。
二、井然有序的社会管理和以人为本的社会服务，极大地提高了政府管理效率 香港是近百年来不断吸收世界各地的优秀人才而发展壮大起来的现代化城市，它的社会
管理体现了西方文明和东方社会相结合的成果，积累了很多宝贵经验。香港不仅是经济多元
化地区，同时也是文化多元化地区，特殊的历史背景，中西方文化的汇聚、冲击，决定了港
人的思想观念的不断更新，体现出了“香港效率”。“时间就是财富、知识就是财富”这已经
成为每一名在港之人的清醒认识。先进的管理方法，高科技的应用，政府全方位的服务意识，促进了香港经济的快速、健康发展，市民整体素质及生活水平的提高。
三、持之以恒的发展观，永无止境的进取观，和谐发展的互动观，全速推进香港经济向
前发展
香港的经济发展具有很强的先发优势特征，其发展的速度、现有实力有很明显的超前性。
尽管这样，他们没有满足现状，而是充满一股强烈的再投入、再扩张、再发展的欲望。城市的基础设施，成为全世界最具魅力的亮点。主要表现在他们集中精力、坚定不移、持之以恒 地抓发展，真正把发展做为第一要务。通过考察香港生产力促进局、贸易发展局、投资推广
署等场所，让人感到，他们观念超前，谋略高远，精神振奋，崇尚实干，精干高效，全面发
展，其理念、策略、民主作风值得我们学习。其次，注重发挥和再造优势，特别是把比较优势变为特色优势，从而转化为竞争优势。同时，特别重视民营经济的发
展，制定了一系列有利于集民智、聚民力、用民资的政策和措施。如我们所考察的香港生产
力促进局，以及城市设施投资多元化、社会化、民营化等，都非常值得我们学习借鉴。
四、加快我州经济社会发展的几点启示通过考察学习，结合习黔西南州的实际，我认为在建设发展重大项目的同时，应着重打
造地方特色产业，以点带面，带动全州整体经济的发展。从土地优势、产业基础优势出发，积极发展特色产业，特别是培育特色产品、特色市场，以此为龙头带动全州经济发展。特色就是优势，特色就是竞争力。首先要以市场为导向，选
择确立特色主导产业、产品，使之做大做强做优。其次对发展特色有一定基础的产业，要坚
持有所为，着力予以培育，尽快形成规模和气候。三是要科学调整区域布局，发展各具特色的块状经济。以我州的园区建设为依托，围绕特色产业上规模，加强协调配套，聚集人才、技术、资本等生产要素，形成产业开发中心，培育特色经济产业群。四是要大力进行结构调
整，着力提高产业的竞争力。借鉴香港中小企业融资模式，实实在在地为中小企业提供优质高效的服务。同时,努力简
化中小企业客户贷款申请及审批手续,减少办贷环节,提高办贷效率,采用信贷评分系统及时
审核中小企业客户的贷款申请,对贷款额少于50万元(港币)的可免交财务报告,批核期限只
需两天。就国内而言,虽然国务院、人民银行及银监会等部门多次发文强调大力扶持中小企业, 但各家金融机构在实施中往往因为中小 企业抵押物不落实,财务报表不健全等原因,导致不能发放贷款或办贷时期较长,影响中
小企业的资金流转和正常经营,一些企业为了生存转而向民间借贷款寻求高息资金,从而使企
业更加被动,甚至停业破产。因此,应该借鉴香港银行业的做法,在防范风险的前提下放宽条件,提高效率,切实有效的支持中小企业健康发展。恪尽职守，认真履行好工作职责，创造出色的工作业绩。篇4：赴香港学习考察心得体
会1
赴香港学习考察心得体会二○一三年六月四日---十日，本人有幸参加省公司组织的企业管理人员赴港培训班，在聆听了香港著名专家周八骏先生《全球金融和经济形势的分析报告》、管理专家谢宝升先生《企
业文化的讲座》及关伯伦先生《如何提高执行力》，郑应忠先生则通过实例和游戏让我们感受
如何建立品牌和感受企业管理的本质和基点。这次学习考察活动尽管时间短暂，但却使我开
阔了眼界，拓展了思路，放大了视野，收获很大，感悟很多。来香港学习以前，对香港的历史发展、目前的经济、金融等等方面，有所了解，通过学习，又听了老师的讲课，并考察香港生产力促进局和香港贸易发展局，观摩了一些现场，对
香港有了更深刻的认识。这次学习，触动了心灵，具有鲜明特色的“香港模式”让我耳目一新，经过短时间的接
触和了解，发现香港人的思想观念之新、眼界之高、思路之清、措施之全都是值得我们应该
学习和借鉴，香港人领先的观念对我的内心产生了很大的震撼，使我受益颇多，对这次学习
考察，有以下几点体会和启示：
一、搞生产经营必须以制度为保证 香港总面积1000余平方公里，面积不大，但其经济发展水平之快，文明程度之高是众所
周知的，这也是它雄踞亚洲四小龙之首的根本原因，充分说明了香港经济实力，而这种经济 状况的稳步保持，主要有赖于一个健全的制度所提供的保障。一个特别行政区能够利用制度的健全保证其在亚洲领先的经济地位，作为一名企业的管
理人员，结合我公司实际，在今后的工作中，我将严格依制度办事、依制度管理，在生产经
营管理中以制度为准绳、以制度为行动的指南、靠制度约束员工的行为，借鉴香港先进、科学的管理方法，健全的制度体系，积极发挥效能，在已有的成绩上更上一层楼。二、加强员工知识培训 提高劳
动生产率
香港特殊的历史背景，决定了港人的思想观念的不断更新，体现出了“香港效率”。“时
间就是财富、知识就是财富”这已经成为每一名在港之人的清醒认识。结合目前公正在进行的“三定”工作，我认为“三定”工作的顺利进行主要取决于员工的技术业务，只有员工的业务水平达到一定的程度，才能发挥更大的潜能，才能在不同的岗
位上干的得心应手，才能让领导放心，只有提高员工的技术业务水平，也才能做到人尽其才，才能避免人浮于事的现象，在今后的工作中将员工的培训进一步加强，在原来推进公司三大
制度和一月一制度考试的基础上再推进新的培训方式，将以前的理论培训、书面考试和实践
操作有机结合，改变以前师带徒的传统模式，在条件许可的情况下建立一套热电仿真系统，让新进员工能够在该系统上得到锻炼，提高实践操作水平。
三、持之以恒走可持续发展之路香港的经济发展具有很强的优势，其发展的速度、现有实力有很明显的超前性，他们都
富有但他们没有满足现状，而是充满一股强烈的再投入、再扩张、再发展的欲望，作为井神
公司的一员，我认为搞企业也应该有这种欲望，只有思想上有了发展的欲望，才能在行动中
得到落实，目前公司的7#炉已经完成了水压试验和烘炉，即将进入到全面调试阶段，为保证 公司的可持续发展之路，在7#炉设计阶段就考虑到污染排放对大气所造成的影响，在7#炉系
统中增加了炉外脱硫 和脱硝装置，企业只有考虑到对社会、对人民负责，社会和人民才会对企业回报，企业
才能在日趋激烈的市场竞争中立于不败之地。为保证和谐社会的创建，目前热电公司正在拟
对5#6炉的脱硫脱硝装置进行改造，在原来炉内脱硫的基础上增加炉外脱硫和脱硝装置，保
证两台炉所排放烟气到达新的环保标准，从而赢得社会效益。香港回归祖国已经16年了，香港之行，让我切身体会到邓小平提出“一国两制”伟大构
想的英明，亲眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”所取得的成果。有了此次香港的实地
考察和学习，我个人的思想认识经历了一次全面提升，对工作中存在的许多问题有了一个全
新的认识，困绕心中许久的一些观点也都有了一个明确的答案。在以后的工作中，我决心在省公司和股份公司的领导下，以强烈的责任感和饱满的工作热情，真抓实干，恪尽职守，认
真履行好工作职责，创造出色的工作业绩。篇5：赴香港交流总结 赴香港交流总结
今年暑期末，我有幸作为北航赴香港交流访问团的一员，前往香港对香港理工大学、香
港中文大学、香港浸会大学、香港城市大学、香港科技大学和香港大学等6所知名高校进行
学习考察和交流访问。香港团的组建旨在进一步促进我校与香港高校之间的交流，加强彼此
之间的联系，学习借鉴其在管理运作机制方面的经验，同时增进我校师生对香港高校在学生
培养和学术科研方面情况的了解，切身感受香港的社会和文化，加深两地师生之间的友谊。
从准备到出行到返京的将近一个月的时间里，我系统的了解到了香港的高校不一样的教育模
式和香港的教育政策带来的优势。通过和当地学生交流大学生活的各个方面，我深切的感受 到，香港这个真正的国际化大都市，永远都那么光芒四射。香港高校的校园风景令人陶醉。虽然这些学校的校园面积不大，但是建设的十分美丽。
中文大学和科技大学依山傍水，环境优雅。香港大学的欧式建筑赏心悦目。各所高校的学生
生活设施都十分齐全，港大的每栋宿舍楼都配有练琴房，足以看出这些学校对学生的人文关
怀是多么的到位。
虽然对香港的访问只有短暂的6天，但是大家都很认真。香港各大高校鲜明的自身特点、独特的文化底蕴、国际化的育人思路都给我们留下了深刻的印象。我们拓宽了视野，增长了
见识。在提高自己综合能力方面，我们会不断的努力，是自己成为高素质，更全面的人。
【篇3：赴香港学习总结】
赴香港学习总结
4月7日至16日，我有幸作为2013年**********省投融资管理专题赴港研讨班的一员前往香港在香港理工大学进行培训学习和访问。这次培训饱尝了一盘投融资管理的教育大餐，老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，使我受益匪浅，所讲到的点点滴滴都是我们生活和工作中的方方面面，除了感动和震撼，更多的是收获和启发。
一、以开放的心态收获知识
这次培训内容主要以投融资管理为主，同时也有对香港经济、社会经济发展的介绍、城市交通管理及规划、危机应变与传媒公共关系、组织文化、廉政建设等课程。教师都是香港理大的教授或者业内资深人士，他们基本上都是香港本土出生，几乎都有留学经验和长时间的从业经历，能够站在国际的视野看问题，不是照本宣科，所有的课程都有精心准备的讲义、视频、课程还有互动环节，更显生动。如齐耳长发的张启枝博士对香港社会情况、经济发展的成功经验介绍；前廉政公署副专员郭文纬先生讲授香港打造廉洁政府的基本途径与经验；被亲切的叫做“莫老虎”讲授的组织文化建立及在人事管理上的应用课程，莫先生也是一家投资公司的总经理；还有危机公关的李璨荣先生曾是20年的电视台的主播。在各个课程中老师都会穿插他们对香港制度、经济、生活各个方面的解读，让我们能从不同的视角看香港。由于时间关系，老师对我们的讲授是有限的，很多知识只是系统性的框架，但这也是抛砖引玉，让我们在课后及今后的工作和生活中去作更多的思考，得到更多的启迪。
这次培训还安排了两次外访：香港交易所和凤凰卫视，这两个机构都是赫赫有名的地方。交易所屏幕上数字的跳动、凤凰卫视的节目的播出都牵动着千千万万的人的心，真的惊叹于那小小的地方所放射的能量却如此之巨大。这两个场所在电视上看过很多次，但真的是想不到还能亲临其境。
二、切身感受香港的社会、经济和文化
以前对香港的了解，仅仅限于媒体和书本，印象就是一个繁华热闹的海港城市。香港回归祖国已经13年了，香港之行，让我切身体会到邓小平提出“一国两制”伟大构想的英明，亲眼看到了香港“高度自治”、“港人治港”等原则正在得到贯彻执行。
10天的时间我们主要的学习场所是香港理工大学。理大校园面积不大，没有想象中的大都市大学的那种气派，但是建设的十分秀美，处处散发着浓郁的学术气息。身处闹市却倍感大学的静谧、和谐，却又不乏激昂。校内的建筑之间都有风雨长廊相连，即使是下雨天都不要撑伞可以到达所有的教学楼及生活设施，足以看出这些学校对学生的人文关怀是多么的到位。三湘公司安排的香港一日行，我们在会展中心、紫荆花广场、太平山、赤柱、浅水湾、星光大道也同样留下了我们的脚印。
香港的交通非常便捷。印象中香港的公共交通车比起长沙来说真是叫跑得飞快，老师说平均时速有20-30公里。出了香港理工大学校门，下了阶梯，就是香港巴士总站；横过天桥就是四通八达的港铁；再往上一层，就是通往罗湖的专列，再沿着马路走10几分钟，就到了轮渡。这里虽然私家车、公交车、出租车和其他车辆密集，马路宽度更不及长沙一半，但是这里由于城市规划好，道路设计合理，因此很少发生长时间拥堵现象。
在香港的生活，非常便利。虽然物价高，当让人真正享受到“顾客就是上帝”这句话的内涵。在大马路上，看不到一个公民会随处吸烟，也看不到一个人会在街上打骂。乘坐电梯，没人推挤，左边会留给赶时间的人快速通行；购买商品也看不到商家会与顾客因商品质量问题或者客户服务问题发生口角，没有假货促使顾客更放心地购买，我还特意经历了一次愉快地退货过程。
香港作为崇尚自由的地区，各类的标语和宣传版报也另我们瞠目结舌。我们在香港的时间，正值华人首富李嘉诚所创企业的码头工人游行要求增加工资，学生和社会各界都支持，老师在这件事上做了分析，让我也在深深思考怎么样做一个令人尊敬的企业。
时光荏苒，光阴似箭。虽然在香港的培训和访问只有短暂的10天，但无论是课堂学习还是参观访问，师生互动还是所见所闻，都让我从每个角度获得了知识，看到的，想到的，体会到的，感悟到的都很多。对我来说是一生中最难忘的一段经历。香港理工大学独特的文化底蕴、国际化的育人思路都给我们留下了深刻的印象。我们拓宽了视野，增长了见识。
最后，感谢公司给了我们这次学习的机会。在以后的工作中，我决心以强烈的责任感和饱满的工作热情，恪尽职守，认真履行好工作职责，创造出色的工作业绩。
第6篇：赴港培训体会
学习借鉴思考
-----赴港培训体会
2005年9月6－12日，我有幸参加了省妇联、省人事厅组织的妇联主席高研班，赴香港理工大学进行短期的培训学习。在港期间，我们听取了香港的政治、经济环境及社会情况，走访了香港廉政公署和平等机会委员会，与香港各界妇女协进会、新妇女协进会、香港基督教女青年会等
妇女团体进行了座谈，所见所闻，得到很大的教益，也受到很多的启发。下面就香港妇女社团等有关情况谈点认识和体会，并就借鉴香港经验做好妇女工作，提出一些粗疏的思考。
一、香港妇女团体特点：
(一)、运作社会化。香港的妇女团体运作模式是基本建立在社会化基础上，是不牟利的非政治团体。我们访问的香港各界妇女协进会、新妇女协进会等完全是妇女自发成立的组织，资金来源基本是社会募集、捐助、发售彩票及开展培训等活动收入和会员会费等组成。全港最大的妇女组织－－由林贝聿嘉女士发起成立的香港各界妇女协进会资金有大部分就由首席名誉会长、名誉会长、副会长捐助。在人员组成上，领导层全部是热心妇女事业的香港女性，她们大多由社会各界的优秀女性兼任，而很多的社会工作更是由义工担任，有3万多会员的香港基督教女青年会就有6700多名义工。“好范文”版权所有
(二)、宣传开放化。香港妇女团体的公益宣传活动针对性强、生动活泼、直观易懂，具有很强的感染效应。工作的人性化和针对性。在香港，我们所闻所见的、最普遍和最有效的宣传方法便是发放宣传资料。在我们所参观的团体中，每个团体的办公室门口，都放着随意索取的免费宣传单及培训资料。宣传资料的形式多种多样，图文并茂，但都有一个特点，就是简明扼要，通俗易懂。在香港大街、地铁、码头、公车上时处可见寓意深刻、美观大方、引人注目的公益广告宣传画，让大家知道有困难可以找那些组织或团体得到帮助，希望献爱心的人也都知道去什么地方捐款。各妇女团体还积极创办各类杂志、刊物，如“新妇女协进会”创办了《女流》，出版了《香港婦女檔案》、《婦女事務新里程──性別觀點主流化》等几十多种书籍。
(三)、工作细致化。在对香港妇女团体的访问中，我感触最深的是她们工作的人性化和针对性。她们根据不同社群的需要，如青少年女性、老年妇女、单亲妇女、失业妇女等来开展服务活动，并且细分到新移民家庭、假单亲家庭、双残家庭、低收入家庭、女劳工等。在组织内部设有对外开放的女性资源中心、会员服务中心、划分细致的各类热线辅导专室等等。在帮助提升妇女自信，使妇女的自我价值方面，一是开展各种团体辅导、成长小组的活动，帮助她们在心理上成长。二是开办各种培训班，帮助她们掌握职业的技能及生活、健康、沟通等多方面知识，培训的内容都很新，如物业管理、社工工作、电脑操作、法律工作、心理辅导等。这些培训班，有的收费很低廉，有的是得到政府资助的，如“自在人生自学计划”就是由香港妇女事务委员会、香港公开大学、商业电台和各妇女组织培训机构共同承办，鼓励她们从封闭的家庭中走出来，帮助全港妇女活得更精彩。
(四)、手段科技化。在香港，几乎每个女性团体都有自己的网络组织。她们将各自团体的信息上岗，并同社会其它各资源网络相联系，利用网络，互相交流，传递信息，互通有无，形成了一个资源广大的社会支持系统，为团体或部门共同配合、相互协作来形成工作合力打下了坚实的基础。现代化的网络系统提供了更便捷的服务手段，香港基督教女青年会的电子化妇女法律咨询服务就是一个极好的例子，它透过网络镜头，执业律师在各自律师事务所就能为妇女提供法律咨询和帮助。
二、借鉴和启示
通过几天的学习参观，我们对香港的妇女团体工作有了大致的了解，结合工作实践，我认为至少在以下几方面对我们有所借鉴和启示。
(一)、构建社会化工作格局。妇联作为群团部门，需要党委政府的重视，更需要社会各界的支持。当前，面对社会转型期的重重矛盾，资金的不足、手段的欠缺、年龄的老化往往成为困绕我们工作的问题。如何创新工作方式，我认为香港的社会化运作体系就具有很强的可借鉴性，社会资金的运作、项目化的课题研究、开放性的义工服务都可结合各地实践进一步进行探索。
(二)、更新宣传推广理念。宣传的声音直接关系工作的实效性、影响力和覆盖面，我们的宣传工作往往重视了对上的汇报，忽视了对下的呼应，如何利用各种方式各种媒体来宣传我们的工作，扩大我们的影响，取得妇女的信任，让妇联的号召和声音在各个社会层面，在每一个女性，在每一个社会成员中都有回响，应是我们努力思考的一个重要问题。
(三)、服务贴近妇女所需。“党政所急、妇女所需、妇联所能”是我们工作的宗旨，如何为广大妇女提供她们真正所需、切实可行的服务，是我们每一个妇联工作者思考的问题。在今后的工作中，我们要针对不同的服务对象，找准她们需求，提高服务的针对性，用体贴细
第7篇：赴港培训体会
学习 借鉴 思考-----赴港培训体会～年9月6－12日，我有幸参加了省妇联、省人事厅组织的妇联主席高研班，赴香港理工大学进行短期的培训学习。在港期间，我们听取了香港的政治、经济环境及社会情况，走访了香港廉政公署和平等机会委员会，与香港各界妇女协进会、新妇女协进会、香港～教女青年会等妇女团体进行了座谈，所见所闻，得到很大的教益，也受到很多的启发。下面就香港妇女社团等有关情况谈点认识和体会，并就借鉴香港经验做好妇女工作，提出一些粗疏的思考。
一、香港妇女团体特点：(一)、运作社会化。香港的妇女团体运作模式是基本建立在社会化基础上，是不牟利的非政治团体。我们访问的香港各界妇女协进会、新妇女协进会等完全是妇女自发成立的组织，资金来源基本是社会募集、捐助、发售彩票及开展培训等活动收入和会员会费等组成。全港最大的妇女组织－－由林贝聿嘉女士发起成立的香港各界妇女协进会资金有大部分就由首席名誉会长、名誉会长、副会长捐助。在人员组成上，领导层全部是热心妇女事业的香港女性，她们大多由社会各界的优秀女性兼任，而很多的社会工作更是由义工担任，有3万多会员的香港～教女青年会就有6700多名义工。(二)、宣传开放化。香港妇女团体的公益宣传活动针对性强、生动活泼、直观易懂，具有很强的感染效应。工作的人性化和针对性。在香港，我们所闻所见的、最普遍和最有效的宣传方法便是发放宣传资料。在我们所参观的团体中，每个团体的办公室门口，都放着随意索取的免费宣传单及培训资料。宣传资料的形式多种多样，图文并茂，但都有一个特点，就是简明扼要，通俗易懂。在香港大街、地铁、码头、公车上时处可见寓意深刻、美观大方、引人注目的公益广告宣传画，让大家知道有困难可以找那些组织或团体得到帮助，希望献爱心的人也都知道去什么地方捐款。各妇女团体还积极创办各类杂志、刊物，如新妇女协进会创办了《女流》，出版了《香港婦女檔案》、《婦女事務新里程──性別觀點主流化》等几十多种书籍。(三)、工作细致化。在对香港妇女团体的访问中，我感触最深的是她们工作的人性化和针对性。她们根据不同社群的需要，如青少年女性、老年妇女、单亲妇女、失业妇女等来开展服务活动，并且细分到新移民家庭、假单亲家庭、双残家庭、低收入家庭、女劳工等。在组织内部设有对外开放的女性资源中心、会员服务中心、划分细致的各类热线辅导专室等等。在帮助提升妇女自信，使妇女的自我价值方面，一是开展各种团体辅导、成长小组的活动，帮助她们在心理上成长。二是开办各种培训班，帮助她们掌握职业的技能及生活、健康、沟通等多方面知识，培训的内容都很新，如物业管理、社工工作、电脑操作、法律工作、心理辅导等。这些培训班，有的收费很低廉，有的是得到政府资助的，如自在人生自学计划就是由香港妇女事务委员会、香港公开大学、商业电台和各妇女组织培训机构共同承办，鼓励她们从封闭的家庭中走出来，帮助全港妇女活得更精彩。(四)、手段科技化。在香港，几乎每个女性团体都有自己的网络组织。她们将各自团体的信息上岗，并同社会其它各资源网络相联系，利用网络，互相交流，传递信息，互通有无，形成了一个资源广大的社会支持系统，为团体或部门共同配合、相互协作来形成工作合力打下了坚实的基础。现代化的网络系统提供了更便捷的服务手段，香港～教女青年会的电子化妇女法律咨询服务就是一个极好的例子，它透过网络镜头，执业律师在各自律师事务所就能为妇女提供法律咨询和帮助。
二、借鉴和启示 通过几天的学习参观，我们对香港的妇女团体工作有了大致的了解，结合工作实践，我认为至少在以下几方面对我们有所借鉴和启示。(一)、构建社会化工作格局。妇联作为群团部门，需要党委政府的重视，更需要社会各界的支持。当前，面对社会转型期的重重矛盾，资金的不足、手段的欠缺、年龄的老化往往成为困绕我们工作的问题。如何创新工作方式，我认为香港的社会化运作体系就具有很强的可借鉴性，社会资金的运作、项目化的课题研究、开放性的义工服务都可结合各地实践进一步进行探索。(二)、更新宣传推广理念。宣传的声音直接关系工作的实效性、影响力和覆盖面，我们的宣传工作往往重视了对上的汇报，忽视了对下的呼应，如何利用各种方式各种媒体来宣传我们的工作，扩大我们的影响，取得妇女的信任，让妇联的号召和声音在各个社会层面，在每一个女性，在每一个社会成员中都有回响，应是我们努力思考的一个重要问题。(三)、服务贴近妇女所需。党政所急、妇女所需、妇联所能是我们工作的宗旨，如何为广大妇女提供她们真正所需、切实可行的服务，是我们每一个妇联工作者思考的问题。在今后的工作中，我们要针对不同的服务对象，找准她们需求，提高服务的针对性，用体贴细致的工作为每一名妇女提供形式各异、丰富多采的服务，真正让女性的人生价值在学习中得到提升，让妇联组织成为女性的娘家。(四)、注重培养青年人才。人才是事业的根本，妇女事业发展需要在领导层面有影响的女性声音，需要大批热爱执著于妇女工作的女性，在香港的各妇女团体都有年青女性领袖培育计划，通过培训提升25岁以下年轻女性的性别意识和两性平等的意识，提高她们解决问题的能力，提升竞争力，扩展国际视野。我们妇联组织开展了多层次的女性人才培训，但着力于培养未来的新生中坚力量仍有薄弱，可有意识加强。(五)、增强维权可操作性。维权是妇联的一项重要工作，在香港，最大的感触是法律条文的可操作性非常强。如性骚扰在《性别歧视条例》中就有明确的定义，在释义中详细列明。而如何取证？法例固然没有做出规定，但是平等机会委员会做了这方面的介绍，用通俗的方式告诉市民，如果遇到相应的情况如何求助：1.說不要；2.記錄下所有發生過的事情；3.取得朋友、家人或同事協助；4.如果有工會代表，可以與工會代表商量；5.向非政府組織的婦女團體尋求協助；6.把事件告知你的僱
主；7.保留你的工作紀錄；8.向平等機會委員會作出投訴；9.認識更多你的法律權利，你可以找律師商量或向區域法院提出法律訴訟程序。这些资料不仅在网上有，而且印成了小册子，供市民取阅。个人认为很值得我们妇联组织借鉴。
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