支教培训心得体会（精选3篇）_支教培训心得体会总结
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第1篇：支教培训心得体会
支教培训心得体会
【篇1：教师农村支教心得体会】
精选范文:教师农村支教心得体会(共2篇)教师农村支教心得体会本人毕业于江西师范
大学，实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一
个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现
我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还
不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过
年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准
备不教了，现在都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不
理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举
双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之
下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局
招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当
时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过
我的母校---望仙小学。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。古人云：知己知彼，百
战不殆！所以首先从学生的基本情况入手，去认认真真的了解班级的每一位学生的基本情况。只有掌握了学生的第一手资料，真正做到知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到为了
一切学生的承诺！每周我抽出空来，走访每一位学生，风里来雨里去，没有用多长时间，我发现这里的孩子大部分都是留守儿童，和爷爷奶奶住，父母为了生计外出打工，所以这里的不少孩子早早的养成了散漫的性子，他们很天真，也很厚皮，他们希望有人关心，可又不想
人多管闲事，学习只是做样子的事，小学毕业了，就想外出打工攒钱。我了解这情况之后，我就经常用自己的手机跟这样学生外地打工的家长联系，先做家长们的思想工作，让他们也
一起关心学生的成绩，然后去做学生的工作，让他们认识到读书的重要性等，并且把本村一
个五保户家的小孩，因母亲生病过世父亲外出打工，家里经济非常紧张而失学学生，帮她重
返到校园，当年我把这学期多出来的那部工资，拿去支助她家，还把她的学费交上。现在这
小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。山区的天气比较冷，看到孩
子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷
奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，第二个星期我就行动起
来，发动全校师生捐赠活动，让大家把家穿不起或不穿的衣服，拿到学校来，我把这些衣服
放在宿舍里，给那些衣服不够或是被子太薄的学生，拿些衣服压在上面。这活动最来，让房
地产的老板谢先生得知后（是望仙乡的人，在外县做房地产生意），他跟我们中小学校校长说，我是你们培育出的，你们老师都这样进你们所能帮助贫困学生，所以我每年出10万元给中小
作为谢仕扶贫基金和奖学金（合同期）。他们处境成为我们心中永不灭的一把火！他们是我们 生命中永恒上的瞬间，是我们人生中的一笔巨额财富，也是我奋勇拼搏战胜一切困难的不竭
动力！平日生活中，特别是周末双休的时光，为了能跟同学们多呆一会儿，我是经常是双休
日不回家或是星期天我就赶到学校来，我充分运用这一时间，以朋友的身份给他们做学习思
想上做工作和学习方法上给予指导帮助，让他们在人生的道路上认清自己的奋斗目标！学生的第一手资料已
经被我掌握！班级的基本资料一旦摸清，师生之间的关系随之和谐化，有了
这样子的保护伞，师生之间的进一步交流也就水到渠成！师生之间的关系和谐后，紧接着我就开始在提高学生们的学习成绩上下功夫。首先虚心向有着丰富教学经验的老教师取真经，认真地听取老教师讲课时方法的选择;再者我积极参加市县组织的名师模范公开课讲演和远
程教育的学习，真正见识到名师的大课堂，悉听名师讲课的经验传输，真正领略到名师的风
范！虚心学习到一线经验后，结合着本班的实际情况，在实际的教学中摸索前进！我充分运
用在大学期间所见的新鲜事和社会时事的新闻同学们沟通，这些新鲜事他们很感兴趣。在我的课堂上，我讲究的是用诙谐幽默的语言作为导入语言，作为上课前的“药引子”，让学生在不知不觉中步入知识的海洋，让学生在一种愉悦的环境氛围中学习新知识！在讲授的具体环
节中，我主要采取是师生互动方法，采用提问设疑互相交流的方式来激发学生们的求知欲和
浓厚的学习兴趣。每每看看学生们一个一个跃跃欲试按按捺不住的样子，我心里别提有多美，比吃了蜜还要甜！课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交
流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经教 师农村支教心得体会第2页常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后
彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角！并且不论在口头上，还是在行动上，我从未
歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心
而基础又较差的学生们，并且从第一册开始，为学生补基础，其间每天辅导两次（午休时间
和傍晚）。于是乎，小家伙们通过各种途径探求最终的真理，在这一过程中，我体会到了寓教
于乐，同学们体会到了学习的真谛。这几年在校方的支持和帮助之下，我本人在业务方面进
步很大，在教学上也取得很好的在成绩，这几年教学成绩在里乡排名是名列前茅，在全县排
名也取得也很好的成绩。！从任以来给了我巨大的心灵震撼！农村教学环境还是不值得我去乐
观，很多现实条件的制约下，农村教学还是有很多需要提高的地方。希望这样的艰苦条件会
在较短的时间内解决。作为一名教师，我也没有那么好的经济条件帮助这些贫困学生，只希
望他们好好学习，将来为自己的家乡发展做出最大的贡献！
[教师农村支教心得体会(共2篇)]篇1：教师农村支教心得工作心得
教师农村支教心得工作心得
本人毕业于江西师
范大学，xx年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工
作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我家，还把她的学
费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异
事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习
困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从
让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象。[教师农村支教心得体会(共2篇)]
二、加强科学文化学习，做一专多能的教师。
准确把握教科书编
辑思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地
灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落
到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式;积极开发课堂
学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富
语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，真正让学生踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注重文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名小学语文教师，要真正为学生的将来考虑，要教给学生好的学习语文的方法，“授之以渔”而不要“授之以鱼”。六天的暑期小学语文教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。我一定会用今天学到的东西去指导我今后的教学。
篇2：教师农村支教心得工作体会
教师农村支教心得工作体会
本人毕业于江西师范大学，2012年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我家，还把她的学费交上。现在这小女孩已经毕业了，但她每年过年后多会来学校看望我们老师。
[教师农村支教心得体会(共2篇)]山区的天气比较冷，看到孩子们冻得发紫的嘴唇，通红的小手，又加上他们大部分学生的家长没在身边，跟他们的爷爷奶奶的，想着想着我心里真是一阵酸楚，热泪盈眶，甚是让人感动，要甜!课堂上我给学生们充分的空间让谭们自由的发挥，课下我通过和学生们交流，给他们留下许多奇闻异事，将数学上的知识和他们的小小好奇心紧密连接在一块，经常帮学生们解释一些生活中的迷惑，让学生喜欢跟我交流。课后彻底地吹响了他们向知识海洋大举进攻的号角!并且不论在口头上，还是在行动上，我从未歧视过任何一个学生，对那些基础没打好的学生，存在学习困难，我决心帮助这些有上进心而基础又较差的学生们，并且从
【篇2：支教心得体会】
支教心得
时光如白驹过隙，转眼间我们支教也结束了快一个星期了。
支教是一个勇敢而浪漫的旅程。支教是一次内心与灵魂的洗礼。支教还是一场社会责任感的呼唤。之所以勇敢而浪漫，在于我们队员独自上路，踌躇满志地工作。
从小便生活在小县城里边，到了高中，一次偶然的机会我到了乡下的同学家里，看到他们村里边学校时，便有了要来支教的冲动。在大一的时候因为种种原因便错过了学校组织的支教活动，这次，我没有再让机会从我手中溜走。
以前，常常听到关于大学生下乡支教的故事，我常常被他们的勇
气和坚持感动。他们为了帮助贫困的孩子，从城市来到了农村，远离了舒适的生活，响应国家号召，仅仅是为了心中那份美好的信念。如今我终于有幸成为他们中的一员，参加了此次我院的支教实践，与其他我校来自不同专业，不同年级的优秀学生一起前往*****小学支教。
一、初识力山----既然选择了远方便只顾风雨兼程
初到**，是一月七日的下午。那天我们每人带了两包行李，再加上给孩子们带来的衣物及文体用品，大大小小有三四十包，眼里
满是好奇、满是希望。**小学的校长和一些老师来接的额我们，才刚一下车，主任热情地接过我们的东西，从坡上将它带到学校。
进入到学校，大家先将自己的行李及给孩子们带来的东西安置好，便开始搬桌子来拼凑床位，十几张桌子拼凑在一起，铺上几张报纸，再将所带的棉絮铺上，这就是我们支教这十七天里边的床，没有卫生间，没有梳洗台。但在这十七天里边。没听到有一个人有一句抱怨，谢谢伙伴们的坚持，大家都是好样的！在**的第一晚，总队和队长出去拜访村里的领导干部和中心校的校长，回来时已是晚上的十点，队长的神色与往常不同，我隐隐的的感觉有什么不好的事发生了，果真，由于中心校的另一所小学发生了安全事故，中心校不允许我们在继续在这支教，现在我们就两种选择，要么打包回到学校，要么就留在这，但学生们不能来学校！总队长问大家的意见的时候，全队竟然没有一个人说退缩！我热爱并敬佩我们队伍的每一个队员，大家都是那么地善良真诚，那么地努力坚韧，那么地热情奉献。二、我和我的学生
--小小的天有大大的梦想
与学生的第一次见面是在学校。我们送他们回家，也对他们有了一些些了解，***小学的学生大多是少数民族的，对于汉语，他们大多是到了小学才开始接触，所以对于一些词汇的理解还需要一定的时间去转换，而孩子们的父母，大多听不懂普通话，更不用说会说了。好在，孩子们都比较懂事，我们到学生家里边调研的时候，学生都会在一旁给我们翻译。
学生们不能来学校上课。那我们就去学生家里给学生上课，从学校出发到我们的额教学点大约要一个小时，早上十点开始上课，下午两点放学，第一天，我们是在一位学生家门口的农田里上课，昨天送孩子们回来的路上跟孩子们说过我们今天十点钟跟大家见面，我们预计是九点四十到那，结果我们还在路上九点十分的时候就有孩子打电话给我说“老师，我们都到齐了”听到那句一种义不容辞的责任感悄上心头。我在想要给那些单纯而干净的孩子们带来什么？我想给他们播一颗种子，让他们对外边的世界有一种向往，想要让他们相信，贫穷即使是与生俱来的，也决不会伴随一辈子，只要努力，一切都可以改变！
合唱：刘老师给高年级教合唱的《蜗牛》从他们第一次五音不全开始到最后文艺汇演的完美大合唱，他们的声音都会将我震撼住相信总有一天他们会有属于他们的一片天的。
发衣服：**这边的孩子个头都比较小，六年级的个头就比一年级的高那么一点点，发衣服的时候，衣服大多是偏大的，但孩子们拿到衣服后还是很开心，有的甚至当场就把衣服套上了。
二十一号，我们教学的最后一天，我们来得比往常都早，原计划是到十二点就将孩子们放回家，然后打扫教室的，结果一到教室门口就见着有孩子将垃圾打扫好了，堆在门口了，开始还没发现，后来嘉
惠牵着我们的手说老师看时，眼眶瞬间红了。
二十二号、文艺汇演，和孩子们在一起的最后一天，会场是喜 庆的，节目是欢快的，可气氛却有那么些低沉，早上到教学点去接孩子们来学校，平时最调皮的那几个组成了护卫队帮我们一起看管纪律，与第一次护送他们回家时的场面相比，这次有序多了，我把手机给了三四年级的孩子们，让他们在听一下舞蹈的音乐，踩一下节奏点，没想到平时最跳的那几个男孩子竟然比起了动作，我想，当时杨纯在肯定会很感动的。
最后一天，文艺汇演完后，却没有去送孩子的勇气，选择留在了学校收拾场面。三、我、我们
-愿与你分担甜苦和喜忧
其实开始的那时侯我其实是茫然的，放弃放弃了到实验室里边实习的机会来完成自己的支教梦想，到底正确与否；那时侯的我其实是惶恐的，不知面对自己的将是怎样的人与物，自己又能否扮演一个合格的授业解惑者。
这估计不仅是我一个人的担心，还好，最后大家都坚持过来了。在教学点给孩子们上课，我们最晚九点出发，十点前必须赶到教学点，不仅仅我们组是这样，还有两个组和我们一样九点前必须出发。吃喝拉撒都必须解决完。
队里规定8:00必须全部集合，刚开始还好，但对冬天的我们而 言可以说是甜蜜的折磨了。不过慢慢的，习惯了每天的早起，习惯了每天在路赶命似的狂走，习惯了每天站在讲台上，习惯了每天有学生叫我老师，习惯了周而复始备课，选题。
以前的种种不习惯咱这磨练过后都变成了习惯，习惯，在这17天里边，没听到有一位老师说放弃，也没听到一位老师说放弃！大家都是好样的！
【篇3：实习支教心得体会】
2011年8月29日，我迎来了人生中的第一次支教活动，心中满是憧憬与期待。我们从学院出发，坐了6个多小时的汽车，来到了叶城，接着我们这批实习生由各个实习学校的车接回学校。自此，开始了我们的支教之旅。
我们支教的地点是叶城县恰斯米其提中心小学，初来乍到，我们对这里一无所知，中心小学的领导给予我们极大的帮助，我们4名支教老师相互帮忙，相互学习，很快便适应下来。按照支教任务的分配，我的教学任务是二年级年级的汉语和数学。当我第一次站在讲台上，我真正意识到，要上好每一节课是多么的不容易。在教室这个舞台上，一节课四十分钟很快过去，而老师课前不能只准备四十分钟的内容，“台上十分钟，台下十年功”，只有以这种严格的要求去衡量自己，你的课才能上得称心如意。
我一直以为，要当一名好教师，关爱每一个学生是必须的.魏书生曾说：没有教不会的学生，只有教不会的老师。这也是我们常挂在嘴边的一句话，班级中有一些同学学习基础较差，我常利用课余时间无偿为他们补课，让每一位同学懂得学习，懂得做人。这里的学生很听话，上课相当的积极，让我非常感动。为了保证每一位学生学到知识，健康成长，我严格要求自己，教孩子唱歌、跳舞，教孩子用心灵去感受这个世界的精彩和美丽。我希望课堂上学生的个性能够得到张扬，课堂氛围活跃，学生能够自主思考和完成作业，而这些孩子让我的心愿实现，我感到莫大的幸福。
进入十二月，这里的冬天很冷，没有暖气，只能靠生炉子，支教的生活是艰辛的，农村的教师生活是城市无法想象的，我们要具备吃苦耐劳的精神。我们教师队伍团结互助，生活得以有条不紊地进行，餐桌上我们集思广益，共同探讨教学问题，交流教学心得和体会使我们共同进步，顺利完成学校交与我们的任务。
尽管吃的住的不尽人意，但中心小学是自然的，孩子们是憨厚淳朴的，无论走到哪里都有甜甜的问候，学生的热情像一缕缕清新的空气抹去我心中的阴霾，在这里，我简单而快乐地生活着。课堂上，孩子们用好奇和纯真的眼神看着我，我真想把一切东西教给他们，让他们能够在更广阔的天地翱翔，能够成为他们的老师我无时无刻不幸福着，无时无刻不努力着。
课堂上孩子们的积极发言，兵乓球桌上和孩子的较量以及我教他们投篮的瞬间??太多太多的理由让我去纪念这次支教活动，只有设身处地参与其中，你才会体会到活动的意义。
当我渐渐进入角色，发现自己有一群可爱的学生，开始觉得当老师也是一件挺有
趣的事实，实习也快结束了，我了解了老师的酸甜苦辣，也让我了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自己的不足，我们不能只从书本上看“教学“，也要在实际中
“教书”，面向实际，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学，让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。几个月的实习支教生活让我获益匪浅，是我真正体会到做一名老师的乐趣，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做得很好。作为一名即将毕业的师范生，我会努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力着。短短四个月的实习支教生活即将结束了，回望这几个月以来的生活，我既经历了挫折带来的痛，也经历了成功到给我们的喜悦，就是在这痛苦与喜悦中我们不断的成长，在成长中我们得到了磨练，在不断的磨练中我们又提高了自身的能力，通过这次实习支教，不仅开拓了我们的视野增强了我们动手的实践能力，而且更重要的是让我们在学校中提前感受了一次走上工作岗位的经历，这更能激发我们在以后的学习当中奋发图强，能够真正让我们看清自己以后的发展方向，从而顺着我们的方向去学习，这样就能事半功倍，提高我们的学习效率，也为以后我们真正走上工作岗位打下良好基础。
当翻开同学们写给我的信还有那些小礼物时，心里也是一阵难过。离别总是伤感的。可是我相信我们的分开只是短暂的，我们还会有再见面的机会。虽然支教的时间有限，我做的也很有限，然而这次经历在我的人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中的亮光能指引我找到新的方向
第2篇：支教老师培训心得体会
支教培训学习心得总结
作者：佚名 资料来源：网络 点击数：2677 有奖投稿
这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，每天坚持早早起床，晚晚才睡觉，成了我的习惯，现在到了起床的时间就自己起来了，终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这半个月的学习，我主要学到了有以下几点 备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己
对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限，只有不断地学习别人的先进理念，才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间，我不仅听了数多老师，而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩，使本我从中吸取了很多的宝贵经验，同时也让我开了眼界！并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。
一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。
总的来说，这次支教培训，学校领导和老师都很重视，珍惜这次学习的机会，克服烈日炎炎，酷暑难耐的种种困难，在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长，在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作！篇二：支教培训心得
支教培训心得
顶岗实习支教是一项多方受益的伟大工程，师院学生受益、基层县市受益、山区农村中小学的孩子们更受益。经过一个学期的培训，还真有点不舍。对于我来说是一次难忘而难得的补充能量的机会，由衷感谢学校特别是外语系为我们搭建了一个很好的学习提高、能力提高、认识提高的平台。
这次的培训我学到了许多东西，无论从我的态度还是知识，我都觉得提高了许多，首先从我的态度说起，不但摆正了自己的态度，而且做事比以前负责多了，这次的培训说实在，很大程度磨练了我的意志，知道了支教的艰辛和意义。
这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步，而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教，我们只许成功，不许失败，因为我们是带着院里的希望和自己的形象去支援山区农村的教育事业，这样充分的理由足与让我们全力付出，当然也许我们会做得不好，但是只要我们努力过就不枉当初的付出。
通过这么长时间的学习，我主要学到了有以下几点 首先是备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材；然初步设计；参考教参；借鉴课例；再用自己的语言组织起来，融入我的思维和方式。课堂教学；课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点，突出教学重点，还要完成教学计划，让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备
课，上课，努力钻研教材，平时虚心向当地有经验的老师请教，力求在课堂教学中能做到重、难点突出，组织形式多样，使学生不仅能掌握所学技能，也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些，所以我们要多听课，看看当地有经验的老教师是怎样做到的，多向他们学习，并善于与他们交流。作业的布置和批改；作业布置要适量，不能太多。要精选题目，难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业，要提要求，讲规范，养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改，及时反馈，养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思，对每堂课作一个总结，并纪录好笔记，平时做到多观察，多思考，争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己。
对我来说，最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟，及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵，它不仅表现在对教学工作的职守，以兢兢业业，任劳任怨的态度对待教学工作，以尊重、信任的态度关怀学生，而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不舍的追求的精神，积极探索教学规律，科学施教，开阔自己的视野。通过不断的学习和实践，逐步完善自我。一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足，也就不会有改进，也就不会有进步。
随着教育改革的不断深入，城乡教师异地交流，在校师范生顶岗实习已成为一种时尚，然而它不仅仅是一种时尚，而是一种潮流，一种促进教育改革，推进素质教育，探索新课程实施方式的一个重要途径，它不仅对乡村教师的教育思想，教育观念，教学方法的改进和提高起到了一定的作用，同时对城市教师也是一种新生活的体验，对他们的综合素质也是一种提高,尤其是全面提高教育教学质量。篇三：支教老师培训心得
支教老师培训心得
非常感谢xx举办了这次支教老师的培训，这我得到了一个非常难得的学习机会。同时也感谢全体老师及工作人员，在我参加培训的这周，你们的热情、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的榜样。
下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。
第一点，我非常赞同xx的教学理念：一切为了孩子的成长。我参与的课程都是十分活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最可贵的是，即使文化课这里的老师也可以将它上得生动有趣。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，创造文化氛围，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的知识，而且更有利于他们的成长。
第二点，我非常喜欢xx为孩子创造的轻松氛围。当我刚走进xx时，楼上楼下的小孩子正在追逐打闹，这样的情境只有在孩子十分放得开时才会出现的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色鲜艳协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区别在于xx的老师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上看见几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话一定会冲他们吼，至少也要严厉谈话，但是我们的老师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的？主教后来告诉我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于老师的权威。这件事，值得包括我在内的很多老师反思。
xx的教学理念我赞同并接受，但落实到具体方法上我们难以实施，这也是我建议再去培训的时候，要选择合适的培训机构和环境，或者改变培训的内容和方式。
首先，xx是全英语教学，其目的也是教会孩子说英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不打算开英语课，并且我们拓
宽课程的前提是完成教学目标，而我们迫切需要学习的是怎样在完成教学目标的过程中寓教于乐。
其次，是具体到我们的教学条件。我们教学条件不可能和城市里的学校一样，更不可能和早教中心比。简单来说，我们的教具只能是就是取材，最简单的，动点心思的可以自己手工做一点，远不及早教中心丰富多样有趣的教具。同样的手工课，我们可能因为原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低（当然，如何用最简单的材料达到最好的效果，是我需要学习的）。最后，我想也是比较重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个学生，今年4岁多，你问她长大后的梦想是什么，她对你笑笑跑掉了；而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来说说这个孩子为什么笑笑跑掉，因为她根本不懂你在说什么：什么是长大？什么是以后？什么是梦想？在这一方面山区孩子似乎比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论刚好相反。我班里几个大一点的学生，每次同学之间有矛盾，他们都会在我出面之前把事情平息掉，午饭时总会对其他学生说留一点饭给老师。他们今年七岁、八岁，我相信城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以说，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能完全用范文大宝库市孩子和方式来教育他们。但我想有一点是相同的，就是孩子对这个世界的好奇。作为一个支教老师，我想我最重要的任务是保护好他们的好奇心，这是他们成长的动力。
再次感谢xx对山区儿童教育的关注，xx全体教职工的热忱和爱心。
第3篇：心得体会：支教老师培训心得
支教老师培训心得
非常感谢xx举办了这次支教老师的培训，这我得到了一个非常难得的学习机会。同时也感谢全体老师及工作人员，在我参加培训的这周，你们的热情、真诚及爱心给我留下了很深的影响，是我学习的榜样。
下面我将这段时间培训所得到的收获和心得总结如下。
第一点，我非常赞同xx的教学理念：一切为了孩子的成长。我参与的课程都是十分活泼并且贴近生活的，这里不仅有常规的文化课程，还有一些能够学习到西方文化的课程。最可贵的是，即使文化课这里的老师也可以将它上得生动有趣。作为英语成长中心，主要是教给孩子英语，而光学习一种语言是单调乏味的，能够结合西方文化，创造文化氛围，让孩子身临其境，这样的教学理念不仅能够让孩子学习到本该学的知识，而且更有利于他们的成长。
第二点，我非常喜欢xx为孩子创造的轻松氛围。当我刚走进xx时，楼上楼下的小孩子正在追逐打闹，这样的情境只有在孩子十分放得开时才会出现的。室内布置和早教中心相差无几，都是颜色鲜艳协调，分为几个功能区，总体还是温馨、童真的格调。区别在于xx的老师在课堂上对孩子的宽容。我曾在一堂课上看见几个孩子轮番在桌子上蹦，我作为主教的话一定会冲他们吼，至少也要严厉谈话，但是我们的老师只是叫他们下来。我当时很不解，纪律与约束不也是孩子要学会的？主教后来告诉我，一次大吼很可能会导致孩子再也不会活跃。我们教育的目的是引导孩子身心全面健康成长，而不是臣服于老师的权威。这件事，值得包括我在内的很多老师反思。xx的教学理念我赞同并接受，但落实到具体方法上我们难以实施，这也是我建议再去培训的时候，要选择合适的培训机构和环境，或者改变培训的内容和方式。
首先，xx是全英语教学，其目的也是教会孩子说英语，所以一切课程都是围绕这个目的来设计的。而我目前所在教学点并不打算开英语课，并且我们拓宽课程的前提是完成教学目标，而我们迫切需要学习的是怎样在完成教学目标的过程中寓教于乐。
其次，是具体到我们的教学条件。我们教学条件不可能和城市里的学校一样，更不可能和早教中心比。简单来说，我们的教具只能是就是取材，最简单的，动点心思的可以自己手工做一点，远不及早教中心丰富多样有趣的教具。同样的手工课，我们可能因为原材料的限制，课程本身的趣味性和实际意义大大降低（当然，如何用最简单的材料达到最好的效果，是我需要学习的）。
最后，我想也是比较重要的一点是，山区孩子和城市孩子在认知上的差距。我举个例子，我的一个学生，今年4岁多，你问她长大后的梦想是什么，她对你笑笑跑掉了；而同样的问题去问早教中心的孩子，他们会给你五花八门的答案。再来说说这个孩子为什么笑笑跑掉，因为她根本不懂你在说什么：什么是长大？什么是以后？什么是梦想？在这一方面山区孩子似乎比城市孩子更懵懂一点，但我再举一个例子，结论刚好相反。我班里几个大一点的学生，每次同学之间有矛盾，他们都会在我出面之前把事情平息掉，午饭时总会对其他学生说留一点饭给老师。他们今年七岁、八岁，我相信城市里的同龄孩子在这一点上没有山区孩子更懂事。所以说，他们在认知上和城市孩子的差异，导致我们不能完全用市孩子和方式来教育他们。但我想有一点是相同的，就是孩子对这个世界的好奇。作为一个支教老师，我想我最重要的任务是保护好他们的好奇心，这是他们成长的动力。
再次感谢xx对山区儿童教育的关注，xx全体教职工的热忱和爱心。
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