观摩云南科学教育网科学课堂实录的心得体会_观摩课堂教学心得体会

观摩云南科学教育网科学课堂实录的心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“观摩课堂教学心得体会”。

观摩云南科学教育网科学课堂实录的心得体会

独田中心学校小学部李怡华

近段时间，我们学校教科处组织小学部三位科学教师上云南科学教育网，对《把液体倒进水里》、《光和影》、《水生植物》、《磁力大小会变化吗》等四节小学优质科学课堂教学实录进行了观摩，自己也上了好几年的科学课，但通过这次观摩，感触颇多，现将得到的一些收获作如下总结：

一、我们在指导学生进行观察、实验等活动进行时，学生往往控制不住自己，影响课堂教学效率，这时我们教师要及时掌控学习纪律，让学生在有组织的环境下有序学习。

二、在以观察、实验为主的课堂教学中，学生自主的活动时间大约需要20分钟左右。这就要求我们老师少讲精讲，指导有效，把时间的主动权还给学生。

三、对于课堂中器材的出示和回收，我们教师应该精心安排。一般不需要把一节课的全部材料都放在桌上，可以按照教学环节的展开，先后呈现器材，达到以器材调节学生的注意力、以器材引领教学活动的效果。

四、我们教师要倡导探究式教学。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径，科学课程应向学生提供充足的器材和时间，保证学生获得充分的科学探究机会。当然探究不是惟一的学习模式，在学习中要灵活运用视频、课件、资料、讲解等各种教学方式和策略进行教学。

五、课堂教学中我们教师要以学生的主动学习为主,处理好演示实验和分组实验之间的关系。一般情况下，要保证学生的分组实验顺利进行。如果因为条件所限，也要创造演示实验的条件。在课堂上尽量避免教师讲实验，学生听实验。对观察实验活动，应根据学生动手水平，进行必要的指导，避免成为没有指导的探究活动；也避免指导过度，使学生成为教师指令下的探究活动。

六、我们教师要重视探究过程的科学性。科学课的重要特性表现在对证据的追求和对证据的尊重。要注重证据，突出科学本质，突出证据来源正确，证据运用恰当。因此要让学生及时地把有关的数据收集起来，做到所收集的数据的准确性，不能随意修改数据，同时让学生明白实验数据要经过多次实验得出。要求学生实事求是地分析数据，在各种可能的解释中选择最合理的数据，并把数据转化为证据，切忌信口开河，避免出现科学性错误。

独田中心学校观摩云南科学教育网科学课堂实录的情况

接到观摩课堂实录的通知后，我校教科处积极组织戈发富、何光培、李怡华三位科学课任课教师进行了观摩，分别于12月1日、12月3日、12月5日、12月7日的晚自习时间统一对四节课堂实录进行了观摩学习，每次观摩完后还进行探讨、交流。整个观摩活动结束后，参与观摩的教师都进行了深刻的反思，并写出了心得体会。

独田中心学校教科处

2009年12月9日