一实习心得_实习心得1

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一实习心得

转眼就快实习结束了，还记得刚来的时候对教师行业充满期待而又害怕，记得第一次和学生见面手还会发抖、脸还会红，记得上第一节课之前会坐立不安、甚至失眠……如今上课可以自如地说话、走动甚至跟学生交流，在这过程中，感觉自己对教师行业有了一个新的了解，而自己在做人做事方面也成熟了许多……以下我会从教师技能、班主任工作、做人做事三方面来说说我的体会。

首先是教师技能方面，我觉得上课就是教师为学生解读课本知识的过程，教师要让学生以最简单最有效的方式明白知识的重点，刚来的时候总会想着要怎么引入一节新课、怎么样抓住学生的注意力，这个出发点说不错都，可是在实施这个想法的时候犯了个错误：引入太长，也什么新意，不但吸引不了学生，还使学生对课堂产生厌倦感。我问学生，学生说我们不理解你前面说的是什么意思，后面才有点知道说什么，不过有时候如果听不懂前面的后面都也不想听了…遇到遇到这个问题，我有点失落：哟精心策划构思的环节，认为最精彩的环节学生竟然是听不懂的。带着这个疑惑我自己思考了几天，也问了几个学生：老师应该如何给你们上课，学生的回答使我混乱的思路有点清晰，却依然得不到满意的答案，我决定去找我的指导老师——覃老师，覃老师听了我的困惑，笑着说：这个问题很多人都遇到过。这就涉及到一个重难点的把握，一节新课要紧紧围绕这重难点来展开，没能抓住重难点的课，即使环节设计得再精彩，在“花枝招展”也是的徒劳…老师的这一翻话使我的思路变得清晰了，一节新课就是要紧紧抓重难点，学生学会了最基础的东西，突破了难点，那么这一节课就是成功的，那么教师为了让学生掌握一节新课的内容就应该以最简单最直接的方式让学生理解新课的内容。在课堂上，玩顾全大局，要面向大多数学生，不能因为某个人或某几个人而改变教学的策略。

第二方面就是班主任工作，突然从一个还需要老师叮嘱的学生变成一个管理38学生的老师，这对我来说有点难度，刚开始也不懂怎么去管理，只能静观其变，以不变应万变。可是发现这种方式也不好，因为会出现很多问题，等问题出现才意识到要处理问题，永远都处于一个被动的立场，因此我们采取相对主动的方式，每天叮嘱学生应该做什么，在班上制定奖惩措施。该罚的时候就要狠心地罚，不然学生会怀疑你的威信，该奖的就大方的夸奖，树立学生的自信心和荣誉感，让他有再接再厉的信念。在管理学生方面对不同的学生要采取不一样的手段，这就要求对每个学生的家庭情况，性格，兴趣爱好有一个大概的了解，对于缺泛关爱的学生应该给予更多的是关心与包容，对于脾气倔的学生，不能跟他硬碰硬，只能慢慢的引导。

以上就是我实习的心得体会。