亲子共读的小小体会_亲子共读孩子心得体会
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亲子共读的小小体会
双山镇沙子小学谌辉人一生离不开阅读。回想起自己，也曾因为热爱读书获益良多，特别是为有个能引导我学会阅读，进而喜欢阅读的母亲而骄傲。幼时，家中条件虽然不好，母亲在每天辛苦的劳累后，仍不忘将家中的小书、图画和我共同分享，或许也因为我与生俱来的对有图画、有文字的东西就多一分眷恋吧，在母亲的陪伴下，我在学前就认识了几百个汉字，简单阅读也不成问题，逐渐也养成了喜欢读书的习惯。直至今日，仍热衷于阅读。而今，我自己的孩子也两岁多了，我成天都想着怎样去帮助孩子认识世界，学到东西，也为此做了很多努力和探索。其实，在孩子认知世界的最初阶段，父母们的参与和伴读最能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这也是让孩子爱上阅读的关键。
也曾和很多同事朋友交流，他们都普遍认为，和孩子一起阅读，每天睡觉前是个好时机，此时的孩子内心脆弱，也是最需要温暖的时候，要想把什么想法、思想渗透给孩子，选择睡前的时光是最好最适当的。根据孩子的年龄、性别、喜好等特点，我最先选择的阅读对象就是图画书。现在的孩子通过电视、电脑，接触的东西较多，有一些自己的想法，不可避免还会产生一些抵触和逆反。光说干燥的道理，也许他们很难听进去。不妨带他去阅读故事书，在阅读过程中体会真善美、假恶丑。曾经在网上看过一篇讲亲子共读的文章，我认为其中说法很有道理，文章认为，“读、问、品、忆”是较有效的方式。所谓读，就是父母读、孩子听，这也是最传统的方式，也可以让孩子看着图片，说给父母听，父母应尝试用孩子的心态去参与阅读，与孩子一同玩味，一同感受。读到生涩的词句，要灵活变通讲解，让孩子易于理解和接受；读时，父母亲夸张多变的语调往往能为故事添彩，让孩子得到更多的享受。何为问？就是父母给孩子读好故事以后，可以根据内容给孩子提一些简单问题，让孩子回忆故事情节，以提高孩子在听的过程中集中注意力和记忆力，并提高对阅读故事的感受能力和
理解能力。所谓品，是指遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上很多遍，通过反复多次的阅读，能从中去品人物、品故事、品情感。在此过种中有交流，有感悟，并让他学会运用。何为忆？阅读的时候应鼓励孩子联系生活实际和个人感受，以此加深对故事的理解。读到故事里的情节与自己碰到过的经历相同，就要“回忆”过去的亲生经历，这样能让他对故事产生共鸣，获得更加丰富的阅读体验。另外，我的孩子比较多动，我尝试在电脑上下载了一些有声读物，和孩子一起听，效果还不错喔。
至于怎样去培养孩子的阅读兴趣，可能与我们大人有非常重要的关系吧。我还是坚持认为，用我们作为父母的所有爱心、和耐心去对待、去陪伴他们一起阅读，不仅能让孩子学到知识，还能让亲子共读成为父母与孩子的情感交流的重要纽带。
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