国培心得_国培心得体会

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国培心得

面对当今中国教育发展的现实状况和发展趋势，作为一名现代教师该何去何从？应如何定位一名普通教育者的价值，通过国培学习让我更加明白：一个现代教师如果仅仅是将书本上的有限知识教给学生是远远不够的，教师必须对学生做到教会做人、教会求知、教会办事、教会健体、教会审美、教会创造，要把德、智、体、美全面发展，使知、情、意、行和谐统一，而要达此种教育目的，首先就必须从改变教育者开始，一个现代教师就必须不断提高自身的教育素质，完善自我，我自完善，才能成为一名合格的现代教师，而这其中最关键的我认为有两点：一是高尚的人格力量，一是自己广博的学识。

21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识，认真钻研业务，不断提高自身素质；必须积极探索教学方法和教学艺术，活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣；必须勤奋好学，孜孜不倦，努力做到学识渊博，业务精良。只有这样，讲起课来才能深入浅出，得心应手；才能使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。

通过国培学习现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于数学及各个学科教学的全过程，使我茅塞通顿开，在开学这一段的教学实施过程中，通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应

下面就具体谈一些学习的收获。规格高、模式新的远程国培让我与专家“面对面”地交流，与同行们“心贴心”地碰撞。

一、反复观看视频，认真做好笔记。

教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！

一、反复观看视频，认真做好笔记。在整个培训过程中，我一直以“倾情投入，用心学习”来要求自己。反复观看视频，聆听讲座，并做好笔记。比如：张人利校长的讲座《后“茶馆式”教学——一个以学定教的教学》,给我留下了很深刻的印象，传递给我很多新的教育思想和教学方法，改变了我不少旧的观念。

新课程背景下的教学实施这一模块”中吴正宪老师的讲座也让我百听不厌。吴老师结合自己的案例讲解，很有智慧。她能重视生成，让课堂充满精彩；也注重给学生进行情感交流，对我很有指导性。学生张小东给她说的悄悄话“吴老师，我会永远记住你的”，让我深刻地体会到一位好老师对学生的影响，也让我悟出了很多道理。

王洁老师的讲座《校本教研的组织和创新》，让我明白了校本教研是我们教师自己的事。我们要一边学习，一边研究；要注重自我反思，共同发展，最终使我们的专业得到发展和提升。

二、坚持撰写研修日志，保质保量完成作业。我的学习时间达4800分钟，发表日志3篇，上传资源2篇，班级沙龙发起话题5篇，课程留言、作业留言、沙龙评论共30条，学科研讨组专题讨论的评论10条，提交作业3篇，培训总结1篇，自荐作业1篇。模块四的作业，班主任王传颖老师给我评为“优秀”。

三、利用备课文件夹，收集整理课例资源。

正如韩教授所说，我们教师要有备课文件夹，要注意资源的积累，供以后随时学习和运用。所以，我专门做了一个“国培典型课例文件夹”，收集资源。如：模块四里，专家们分析了一年级至六年级的数学教材，安排了相应的优秀课例，并展示了2010年国培优秀展播课例。优秀课例让我大开了眼界，真正领悟到什么才是有效的教学，有效的课堂。于是我把转化成文字的优秀课例的教学设计、专家评课打印出来，进行收集整理。

四、协作组、班级沙龙等多种学习形式，让学员之间、学员与老师之间及时沟通和讨论，这样有利于问题的解决，对学习很有帮助。

五、借鉴专家方法，教学学以致用。结合陈教授讲的《有效观课议课》，我改变了以前听课评课的方法。在听课时，我认真聆听老师的教学过程，并注重教师教学环节的思考；在交流时，探讨教学过程的用意。感觉这样听课评课收获比以前大多了。

总之，培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。