《天才在左,疯子在右》读书心得_天才在左疯子在右心得

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《天才在左，疯子在右》之读书心得

这是国内第一本精神病人访谈手记。作者高铭是一家公司的项目总监。由于对精神病患、心理障碍者以及边缘人的内心世界产生了强烈的好奇，在2004—2008年间，通过各种渠道，利用所有的闲暇时间，探访精神病院、公安部等机构，对“非常态人群”进行近距离访谈，并最终整理出了这本书的内容。

其实当我们从一个正常人的角度看待精神病人这个群体时，“精神病人”也在审视着我们“正常人”这个群体。这个给我很大的启发，让我开始换个角度看待自己、看待自己的行为，看待自己所处的这个世界。让我反思地更全面。印象很深刻的是，作者与一个儿童态生活方式的人交谈，这个人说到：“我看过一些给孩子看的文章，例如说早上出门吧，会用孩子的口气去说：天空很蓝，朝阳很美，树木青翠，空气新鲜，诸如此类。”可是事实上并不如此。她曾问过不下100个孩子。因为儿童的身高没成人高，也就没兴趣看那么多、那么远、那么宏观。他们比成人更靠近地面，地面才是最吸引他们的。他们会看虫子；会注意走路踢起来的石头；会留意积水的倒影；会看到埋在土里一半的硬币；会认真地研究什么时候踩下去才会发出踩雪特有的咯吱声；他们会观察脚下方砖的花纹 他们注意的太多了，但是没几个仰头看天、?朝阳、说空气新鲜的。其实很多儿童读物是成年人的角度。成人看这种文字，会觉得很新鲜，而孩子看着会觉得很无聊。孩子很聪明，但是他们不大会表达，他们只能直接反应为：没兴趣。

这么一段谈话，让我不禁思考，在我们课堂上w我们自认为有意思的环节，学生真的感兴趣吗？而我们不在意的细节，可能正是学生喜欢的。记得有次课上，由于新课教学例题中，涉及的是西瓜运输的问题，我临时想到了一个导入的问题，就问了学生一句：暑假时，给你们印象最深的是什么水果？结果让我震惊，全班百分之九十五的同学都举手了，而且个个都跃跃欲试。我不禁感慨，其实老师有时不用费尽心思去创造学生感兴趣的情境，最单纯的事才是学生最感兴趣的。

在工作的日子里，我也不断勉励自己多关注学生的喜恶，让在收获知识的同时，也让学习变成学生很喜欢的一件事。