最优参加主体教育心得体会和方法（案例17篇）
2023-10-28 10:01:41 其他心得体会 下载本文
通过总结自己的心得，我更加明确了自己的目标和方向。写心得体会时要避免赘述和重复，尽量从自己的角度进行深入的分析和总结。小编特意整理了一些值得观看的心得体会，希望能够启发和激励大家。
参加主体教育心得体会和方法篇一
参加教育培训是每位从教者都必须经历的过程，通过这样的培训，相信大家都收获了很多，同时也会遇到一些难题和问题。在这篇文章中，我将结合自己的实践体会，谈一谈参加教育培训的感受与收获。
第二段：学习氛围
参加教育培训的最大好处就是提供一个良好的学习氛围，让我们可以全身心投入学习。教育培训机构也会聘请一些专业的讲师来授课，对于我们教育工作者来说，向这样具有丰富经验的讲师学习，能够更好地提升自己的专业水平。同时，与来自不同学科、不同地区的其他参与者交流，也能够拓宽我们的视野，获得更多的知识和思考角度。
第三段：提高思辨能力
参加教育培训还能帮助我们提高思辨能力。研讨课、讲座、集体备课、互动式教学等多种形式的教学活动，让我逐渐摆脱了以往课堂上的一遍式教学方式。在讲座过程中，我还能够主动提问，与讲师和其他参与者进行交流，不断地探究问题的深层次原因。这样的思考和探究过程，对于提升我们的思辨能力和教学水平是有很大帮助的。
第四段：增强自信与动力
通过参加教育培训，我还不断增强了自己的自信和动力。在研讨课中尝试分享自己的教学经验或者对课程的理解，可以让其他人从自己的角度看待问题，这让我感到很充实。同时，获得他人的认可和夸赞，也让我更加有信心，敢于在教学实践中尝试更多的新方法，进而提高自己的教学效果。
第五段：总结全文
总的来说，参加教育培训是一种充实而有意义的经历，它不仅为我们提供了一个学习的机会，同时也在很大程度上帮助我们获得更多的教学技巧和经验，提高自己的教学水平。在今后的工作中，我将不断运用和巩固这些知识和技能，在不断地改进自己的教学方式，为学生带来更多的收获和成长。
参加主体教育心得体会和方法篇二
第一段：引言——介绍体验教育的概念和意义（200字）
体验教育作为一种新型的教育方法，旨在通过亲身体验，使学生在实践中得到知识和技能的培养。与传统的课堂教学相比，体验教育更加注重学生的参与和主动性。通过参加一些实践活动，学生能够真实地感受到知识的应用和实践的重要性，培养出解决问题和合作的能力。在本文中，我将分享我参加体验教育后的心得体会，探讨体验教育对学生发展的积极影响。
第二段：实践经历的介绍（200字）
在过去的一个学期中，我所在的学校开展了一项为期一个星期的体验教育项目。我们学生被分成小组，每个小组负责完成一个实际问题的解决方案。我所在的小组选择了一个环保主题，我们的目标是通过实地调查和整理出一份关于再生能源的推广方案。在一个星期的时间里，我们走访了多个地方，与专家进行了讨论，找到了一些现存问题并提出了解决方案。最终，我们将这些内容整理成一份报告，并在学校进行了一次展示。
第三段：收获与体验（300字）
通过这次体验教育项目，我收获了很多。首先是团队合作的能力。在小组中，我们每个人都有自己的专长，通过互相补充和协作，我们能够更好地完成任务。其次是解决问题的能力。在实地调查中，我们面临了很多难题，需要我们通过思考和分析来解决。通过这个过程，我们学会了如何合理利用资源，找到最佳的解决方案。最重要的是，我们真实地感受到了再生能源的重要性，激发了我们对环保的责任感。这个经历让我更加意识到保护环境的紧迫性，并激发了我对环保事业的兴趣。
第四段：体验教育对个人发展的影响（300字）
参加体验教育不仅对个人的发展有积极的影响，也对整个教育体系具有重要意义。对于个人而言，体验教育能够培养学生的实践能力和解决问题的能力，提高学生的自信心和团队合作精神。这些能力和素质是学生未来发展所必需的。而对于教育体系而言，体验教育具有创新教育的作用，能够打破传统的教学模式，提供更加丰富的教育资源和方式，使学生能够更好地在实践中学习并发展。
第五段：总结——对体验教育的展望（200字）
参加体验教育的经历让我深刻体会到了它的重要性和效果。未来，我希望学校能够进一步推广体验教育，让更多的学生从中受益。同时，我也希望更多的教育机构能够关注和支持体验教育的发展，提供更好的资源和平台，让学生能够更好地在实践中学习。体验教育是一种有力的教育方式，它能够激发学生的潜能和兴趣，培养学生的实践能力和创新精神，助力他们更好地适应未来的社会和就业需求。
参加主体教育心得体会和方法篇三
体验教育，顾名思义，就是通过亲身参与和实践来丰富学生知识和经验的教育方式。它不仅可以让学生在课本知识之外获取更多的知识，还可以培养学生的实践能力和动手能力。近期，我参加了一次关于生态环境保护的体验教育活动，通过亲身参与，我收获了很多，在这里我想分享一下我的心得体会。
首先，体验教育让我亲身感受到了生态环境的珍贵和重要性。活动中，我们参观了生态公园和野生动物保护区，亲眼见到了各种各样的野生动物和生态景观。这些宝贵的资源不仅是自然界的瑰宝，更是我们人类生存和发展的基础。我深刻认识到如果我们继续破坏生态环境，将会给未来的世界带来巨大的灾难。所以，保护生态环境是每个人的责任，我们必须行动起来，积极参与到环保活动中去。
其次，体验教育让我意识到了自己的不足和需要加强的地方。在体验教育中，我需要和其他队员紧密合作，完成一些团队任务。在这个过程中，我发现自己很容易受到压力和困难的影响，有时候会不知所措。但是通过观察和倾听其他队员的建议，我逐渐学会了如何面对困难和解决问题。在以后的生活和学习中，我会更加注重锻炼自己的团队合作能力，提高自己的应变能力和处理问题的能力。
此外，体验教育还让我学会了感恩和珍惜。在活动中，我看到了很多无私奉献、默默付出的人们。他们为了保护生态环境，放弃了自己的舒适和利益，日夜守护着这片净土。我深深感受到了他们的爱心和奉献精神，也更加明白了自己的幸运。我意识到，有很多人比我更需要帮助和关爱，我要学会感恩身边的亲人和朋友，也要学会在我力所能及的范围内，去关爱他人、帮助他人。
最后，体验教育还给我提供了一个广阔的视野和学习的平台。通过参观和交流，我了解了很多生态环境保护和可持续发展的知识和方法。我学到了如何正确分辨和鉴别野生动物，了解了一些生态保护的工作。这些知识和经验，将对我未来的学习和工作有很大的帮助。同时，体验教育还增强了我的自信心和独立思考能力，让我更加积极主动地面对生活的挑战。
总结起来，参加体验教育活动是一次难得的机会，它让我亲身感受到了生态环境的珍贵和重要性，让我意识到了自我提升的不足和需要加强的地方，让我学会了感恩和珍惜，同时也提供了一个广阔的学习的平台。我相信，在以后的学习和生活中，我会将这次体验教育的收获和启示运用到实践中去，不断提升自己，为环境保护和可持续发展做出自己的贡献。
参加主体教育心得体会和方法篇四
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山清水秀，绿树成荫，魅力敖汉，壮美辽阔。人与自然和谐共生。
走进敖汉震惊的不是美景天下秀，而是纯朴勤劳的敖汉人，以及他们一代一代治理山川的拼搏精神。
“不干不行，干就干好”，简单通俗，淳朴易懂。老前辈领导一句不是至理名言的话震撼着我，我们不能让子孙后代没有故乡。在他们与自然拼搏的初心中，他们谈不上远大理想，思想境界，只是为了有一口赖以生存的基本口粮，一把可以烧饭的干柴。
闭上眼睛，那个风沙呼嚎，山洪泛滥的.自然场景，让人揪心。那个人山人海，男女老少，镐头铁锹，老乡口中的大会战的场景让人震撼。更让人感动的是一辈辈敖汉人日复一日改造大自然的精神。山绿了，绿水青山打造了的不仅仅是一方水土，更成了我们心目中的圣地。
今日的敖汉已经成为一个可以炫美的品牌，就像敖汉的小米，敖汉的垂榆，油松，栈道，___子树。敖汉具有现代特色的鸡爪子沟，植树开沟大梨，人工梯田。敖汉那些淳朴，魅力的人文趣事，美丽谦和的女老师，异香四射的菜包饭，以及那个为了治理敖汉，带领当地老百姓治理环境妻离子散，付出自己生命的年轻乡长的感人话剧。
参加主体教育心得体会和方法篇五
近日，我参加了一次关于教育的研讨会议。这次会议让我受益匪浅，我不仅了解了一些新的教育理念和方法，也从中收获了许多对自我的反思。在这篇文章中，我将分享我的教育心得体会，期望能够启发更多人对教育的思考和探索。
第二段：在教育中重拾原始的动力
在研讨会议中我学到，教育不应是一项机械而单调的任务，更应该是一份充满智慧和创造力的工作。身为教育者，我们需要超越单纯的传授和灌输，更要成为一个引导和启迪的人。在这个过程中，我们可以从学生身上得到许多的灵感和启示，调动和激发我们内在的动力，而不是单纯地在教育的机械性中度日。
第三段：体验教育的赋能作用
教育的本质就在于赋能。无论是学校教育还是社会教育，其实质都是为了让学生具备能力、知识和技巧。这不仅仅是知识本身，也包括了学习的技巧、思考的能力和创新的潜力。通过教育，学生们能够了解自我并找到自我，学生们能够拥有想象、探究和实践的能力，从而让自己更全面、更充实、更自由地成长。
第四段：透过教育看世界
教育不是一种单向的传授和交流，更是一种双向的互动和启发。教育者不仅仅要传递知识，还要带领学生们了解世界、认识社会。学生们通过教育可以更深入地知道自己所在的社会、了解更广阔的世界视野，进而发掘自我、认识自我。教育让学生们透过一个新的路径去认识这个世界，让他们能够从多元的视角看待身边正在发生的事情，培养跨越文化和地域的认知能力。
第五段：结语
教育是一个充满创造性和智慧的领域。教育者需要不断地学习、不断地思考、不断地肯定自我，从而获得继续走下去的动力。而学生们也需要从教育中领悟生命的意义和价值，为未来的美好生活奠定基础。愿我们在教育中相互启示、共同成长。
参加主体教育心得体会和方法篇六
教育是一种终身的学习过程。随着年龄，经验和知识的增长，我们必须持续不断地加强自己的教育来保持自己在其领域的竞争力。最近，我参加了一个针对教师的教育培训课程，这增加了我的知识和技能，大大提高了我的专业能力和自我认识。
第二段：学习到的新知识与技能
在教育培训过程中，我学到了许多新的教学技能和策略，在课堂上的教学方式也有了很大改进。例如，我学习了如何更好地利用技术工具来提高学生的学习效果。此外，我还学习了如何更好地定位和满足学生的不同需求来更有效地学习教育。所有这些，都是对我的职业工作产生了积极的影响。
第三段：与其他教育者交流和分享
教育培训不仅提供了新知识，还提供了一个机会来与其他教育者交流和分享教学经验。我与其他学员交流了各自的教学经验，并从中收获了许多宝贵的经验和技巧。这个过程还帮助我更好地理解了其他学员面临的挑战，并提供了解决问题的方法，并让我更深刻地感受到大家一起努力的力量。
第四段：反思
参加主体教育心得体会和方法篇七
这个假期，是一个小长假，我没有回家，跟随学院的青协进行了一次志愿者活动，那就是看望留守儿童。在这一次活动当中，其实给我的启发是很大的。我们常常生活在一个很温暖的环境里，殊不知其实在这层温暖的保护层之外，还有一片寒冷的地带。因此，作为新时代的大学生，我们不仅要了解身边的社会，更是要走入更远的地方，去了解更多的人和事，让自己有一个更加伟大的目标。
这次和青协的朋友们一起做这次活动，其实是很开心的。因为大家都是志同道合的人，我们相聚在一起，做这样的公益，让人真的很开心。同时，在佷多同学的身上，我也学会了很多的优良品质，比如说责任感、热心、善良等等。我们队伍里有一个小妹子，是我们里面最小的一个，但是她从进入大学开始，就迈入了志愿者的行动中，每一个学期、每一次学院活动，她都会积极参加。这次在活动中，还记得她对我说过一句最让人感动的事情，她说“每个人来到这个世界上，都站在了一个位置。有时候当我们走动走动，或许就能够改变很多人的位置。”当时我听了之后感触也很深。
像我们这次来到农村看留守儿童一样，这些孩子已经在这个世界上占据了一个位置，其中有些孩子或许也会因为我们的到来而改变他们原有的位置。每个人做一件事情，都是会有影响的，就像我们学习一样，在一个怎样的环境当中，遇到了怎样的人，往往就决定了我们今后要走的路。这次我作为志愿者，去看了这些孩子们，一定也会在他们的认知里留下一些东西，给他们今后的道路带来改变。
通过网络我们就可以知道，现在很多志愿机构都开始在帮助那些比较困难的人群了。我们大学生作为志愿者人群里的一大部分，也确实该拿起手中的责任了，坚强一些、努力一些的走完这条充满了善意和光明的道路。尽管每一个未来都不可测量，但是只要我们做好了现在，我们就能够走到更远的远方，也让更多需要帮助的人得到一些鼓励和支持。
这次去看望留守儿童让我觉得自己身上的责任很重，同时，我也会把自己的目标更加的明确下来，继续走向一个新的未来和方向。我希望可以通过自己的努力，给更多需要我这样帮助的人带来更多的帮助，这是我今后的初心和目标!
参加幼儿教育心得体会3
参加主体教育心得体会和方法篇八
第一段：引言（ 150 字）
近年来，教育分享活动在全球范围内日益盛行。参与这些活动的教育工作者们聚集在一起，分享他们的经验和心得，为教育改革和创新做出贡献。我最近也有幸参加了一次教育分享活动，并从中受益匪浅。在这篇文章中，我将与大家分享这次经历带给我的启示和收获。
第二段：分享活动的背景和目的（200 字）
这次教育分享活动是由教育部门组织的一次全国性研讨会。来自全国各地的教育工作者齐聚一堂，共同探讨如何提高教学质量，促进学生全面发展。活动的目的是通过分享教育心得，促进教师之间的交流和学习，从而推动教育改革和创新。在这次活动中，我结识了来自不同学校和地区的一些杰出的教育工作者，并倾听了他们的教学经验和理念。
第三段：获得的心得体会（400 字）
参加这次教育分享活动让我深受启发和鼓舞。我学到了许多关于教育的新思想和方法。其中一个最重要的收获是意识到学生的主动参与和探索对于他们的学习至关重要。一位分享者提到了一种让学生们在学习过程中扮演角色的方法，这激发了学生们的学习热情和参与度。我将在课堂上尝试这种方法，希望能够激发学生们的学习兴趣和动力。
另一个让我受益匪浅的是如何提高课堂教学的互动性。一位分享者提到了将学生组织成小组进行合作学习的方法。通过这种方式，学生们不仅可以相互交流，还可以共同解决问题。这种方法不仅增强了学生们的互动和合作能力，还提高了他们的学习效果。我将在未来的教学中尝试这种方法，希望能够创造更好的学习氛围和效果。
在分享过程中，我还了解到了一些新的教育技术和资源。一位分享者提到了如何利用虚拟现实技术来增强学生们的学习体验。这种技术能够为学生们创造更加真实和生动的学习环境，激发他们的兴趣和好奇心。我计划在未来的教学中尝试这种技术，希望能够提高学生们的学习效果和乐趣。
第四段：如何运用心得体会（200 字）
回到学校后，我立即开始尝试这些新的教学方法和技术。我将学生们分组，让他们在小组中进行合作学习，互相协助和交流，提高他们的互动能力和团队合作精神。同时，我也尝试利用虚拟现实技术来增加学生们的学习乐趣和参与度。通过不断的实践和调整，我发现这些方法和技术真的可以帮助学生们更好地理解和掌握知识。
第五段：总结（250 字）
参加这次教育分享活动是我教育生涯中的一次重要经历。通过与其他教育工作者的交流和学习，我学到了许多新的教学方法和理念。这些经验和心得不仅丰富了我的教学知识，而且帮助我提高了教学质量和水平。我希望将来能够继续参加这样的活动，并将我学到的知识和经验与更多的教育工作者分享。通过我们共同的努力，我相信我们可以为教育事业的发展和学生的成长做出更大的贡献。
参加主体教育心得体会和方法篇九
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20__年10月9—11日我有幸参加省教育厅“名师送培”初中数学教师教学能力提升培训班。通过这次培训和听课使我收获很大，受益匪浅。此次学习不仅让我领略到了我省出类拔萃的教师和专家的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在此非常感谢领导给与我的这次难得的学习机会。
9日上午的讲座，听了章晓东专家的《一花一世界，一图一课堂》的专题讲座，同时下午也聆听这个专题的现场版的课《双正方形的旋转》，章老师就是利用两个正方形的不断旋转变化，从而变式题目。我们的老乡符永平给我们上课了一节章前图的课，他精心的设计、巧妙的构思、优美的课件，无一不让我钦佩，特别是他幽默的语言，无不上上课的每一位学生和在座的老师为之感叹。
在培训中，我才发现我对教材的理解不够透彻，所以以后的教学中，我要多多钻研教材。我还学到以下几点：
一、几何画板这个优异的软件，《双正方形的旋转》这节课的课件全部在几何画板里进行，很直观，学生容易掌握。
二、教师在“备孩子”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。我们都知道教师备课的三个要素就是备教材、备学生，备教法和学法。本次听课在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更要因人而异、因地制宜。
三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。尤其符永平老师课中，我更加深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，什么叫做师生互动，我感受到老师和学生之间是如此的亲切，和谐……这与传统教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。
我感谢这次培训为我带来了生机和希望，使我更加会审视自己的每一节课，发现自己的不足和改进方向，同时我还要吃透教材，结合我的学生现状，灵活的进行教学，对症下药，让每一名学生都能人尽其才，学有所得，最大限度的提高教学的有效性。为了一切学生，为了学生的一切，让我们所有的教师都携起手来共创新时代的新的教学篇章！
参加主体教育心得体会和方法篇十
同伴教育是一种通过同龄人之间互相学习、帮助和影响，推动个体全面发展的教育方式。在这个过程中，同伴之间相互传递知识、分享经验，并通过互动与合作共同成长。最近，我有幸参加了一次同伴教育活动，与同龄人一起探索学习的乐趣。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，参加同伴教育让我认识到学习是一件愉快的事情。在传统的教育中，我们常常是被动地接收知识，被迫背诵课本上的内容。然而，在同伴教育中，我们不再是被动的接受者，而是积极主动地参与其中。我们可以提出问题、分享经验，自由地表达自己的观点。这种参与的方式让我对学习有了全新的认识，让我对学习抱有期待和兴趣。
其次，参加同伴教育拓宽了我的视野。同伴教育是一个集合了各种不同背景和经验的平台。在这个平台上，我结识了许多来自不同地方的同龄人，他们有着不同的兴趣爱好和擅长领域。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了新知识，还了解到了不同地区和文化的特点。这种交流让我看到了世界的多样性，拓宽了我的视野，让我更加开放和包容。
再次，参加同伴教育培养了我与他人合作的能力。同伴教育注重的是合作学习，通过小组合作的方式，我们共同解决问题、完成任务。在这个过程中，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了与他人沟通和协调。我深刻体会到，合作是成功的关键之一。只有通过合作，我们才能充分发挥个人的优势，解决问题和取得成果。
此外，参加同伴教育还提高了我的自信心和表达能力。在同伴教育中，我们需要主动发言、提出自己的观点。这种经历让我逐渐克服了内向和害羞的性格，勇敢地表达自己的想法。通过和同龄人的交流和互动，我学会了理性思考，提高了我的思维能力和逻辑思维能力。这种自信和表达能力的提高，对我今后的学习和生活都有着重要的影响。
总结起来，参加同伴教育是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我不仅学到了新知识，还结识了许多优秀的同龄人。我深刻认识到学习的快乐和合作的重要性。同伴教育给予了我许多宝贵的经验和启示，让我在个人发展的道路上迈出了坚实的步伐。我相信，通过同伴教育，我们能够在互助与合作中去实现个人价值，并为社会的发展做出更大的贡献。
参加主体教育心得体会和方法篇十一
有一句话是这样说的：“滴水之恩，当以涌泉相报”,这句话，说得一点都没错，3月11日，我们学校就举行感恩教育活动。这天下午，天气很阴，老师们有秩序的组织同学们进入会场，每个班坐成一排，各班老师在自己班的旁边，从三楼往下一看，黑鸦鸦的一片，人太多了，很多家长都来观看。
开始，是彭老师先上场，一开始，讲了一些笑话，都把我们逗笑了。后来，他介绍了俞老师，他说：“俞老师的感恩教育曾经震撼了很多同学的心灵。”接着，他说了一句有请俞老师上台，俞老师一上台就说：同学们，感恩，要每个人都会的接着过来一会儿，他又讲了自己的经历，他三岁的时候母亲去世了，他说母亲是因为劳累过度而去世的。
他说，他还没有来得及报答母亲，母亲就去世了，他说了一句话让我永远记在心里，他说：“报答母亲不一定要有钱，有房子，有车子才能报答，平时一句关心的话语，爸爸妈妈劳累时送上一杯茶”.关心父母，孝顺父母，感恩父母，可以从生活中的小事做起，俞老师的演讲很精彩，也很感人，几乎在场的所有人都哭了。
他鼓励学生上台去，用最大的声音向父母说一句心理最想说的话，六（1）班有个学生上台去，泪流满面大声对着说话筒说：“爸爸、妈妈你们辛苦了！”我们听了，一个感动得情不自禁地流下泪。那一刻，好我们学校所有学生一下子长大了，一下子懂事了好多！真是“听君一席话，胜读十年书”!
确实，感恩都可以从小事做起，从点点滴滴做起，我们要学会感恩，感恩父母、生活中的亲人、老师。
参加主体教育心得体会和方法篇十二
我通过参加吴江区远程教育非学历培训，增长了知识，改变了观念，拓宽了视野，为今后教育教学指明了发展方向，注入了新的活力，真是受益匪浅。
一、通过培训，改变了我的思想观念。
由于平常工作的繁忙，没有更好地了解现在教育的现状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更广阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学能力，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，不断进取，才能适应教育发展对我们教师的要求。
二、通过培训，夯实了专业知识基础。
作为一名中学英语教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科知识。以往，我只是研读一些与英语有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，通过学习，在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。这次学习，通过专家引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对中学英语教学有了深入的理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握了英语学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的教学中。
三、转换角色，重点改变教学行为。
学生是具有独立个性的人，教师必须与时俱进，放下“权威”思想，改变教学行为。在具体的课堂中，教师要由传统的知识传授者，转变为学生学习的组织者，为学生提供合作交流的空间与时间，让学生自主学习、同桌交流、小组合作、组组交流、全班交流等。
四、创新方式，重点抓住教学过程。
当今教育倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识、分析和解决问题等能力。为此，教师在教学过程中，要“注重设计，注重方法，注重课堂实效”，从而实现“知识技能为基础目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合，树立学生自信心，培养学生吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们绚丽人生作好奠基。
五、通过学习，学会了交流。
21世纪倡导的主旋律是“和谐进取”，新课程倡导的主旋律是“师生互动，生生互动”。而平时，我们在工作和学习中，多数情况下还是自己研究，自己思考。通过这次培训，我彻底打开了固步自封的思想，无所顾虑的和学友们、同事们共同交流，共同研讨，开拓了教研视野，让我的教学技能迈上一个新的台阶。
参加主体教育心得体会和方法篇十三
参加警示教育心得体会秀水乡当我委副书记马相
7月30日，根据县委的安排，在保持党的纯洁性教育活动期间，到**县检察院预防职务犯罪警示教育基地参加了警示教育活动，先后观看了原政务服务中心主任孔令斌、原政务服中心出纳李颖、原岔河乡党委书记、教育局党组书记于少忠、原畜牧局副局长赵英品的违法犯罪过程和犯罪事实的专题片。另外还观看了**县最近几年来领导干部职务犯罪的一些典型案例。
通过此次警示教育，感受很深，颇有心得：
1、用身边的事教育身边的人教育效果更好
此次警示教育方式采取的是用**县近几年来所发生的典型案例来教育**县的干部，取得的教育效果会更好，原因是违法犯罪的那些人是**县的干部所普遍熟知的，非常熟悉他们原来的生活和现在的生活，形成宣明的对比，真正理解天壤之别和天堂、地域的之差。参加警示教育的干部对落马的干部落马前的工作都是熟知，通过对犯罪过程的剖析，也让大多数干部知道那些事可做，那些事不能做，为人民谋利的事必须要做，不讲任何条件的.去做，违法违纪和危害人民利益的事坚决不能做。
2、产生腐败和走上违法犯罪的原因
（一）放弃世界观人生观价值观的改造，必然坠入深渊，无法立身。**县走上职务犯罪道路的人，基本上都是工作能力比较强、业务素质比较高、具有相当高的协调能力，在工作中干出了实实在在的成绩，得到领导的信任、得到组织的认可、最后走上领导岗位。这些人走上领导岗位后，工作也干出了成绩，有的还不断探索创新，干出了相当大的成绩，得到了上级领导的认可。最可悲的是这些人走上领导岗位后，忽略了世界观、人生观、价值观的改造，没有完全筑牢思想道德防线，没有顶住糖衣炮弹的侵袭，最终走上了背离党的宗旨、背离人民群众利益，走上了违法犯罪的道路，辜负了党多年的教育、辜负了人民群众的希望、辜负了亲人朋友同学等的期盼。
（二）部分职务犯罪分子没有受到查处，()让领导干部产生侥幸心理，最终走上违法犯罪道路。有许多职务犯罪的人，他们都是受党教育培训多年，在具体工作中，哪些是干得，那些事干不得，他们都是心知肚明的，他们也知道拿人钱财替人消灾的道理，拿了别人的钱，必然要帮助别人办事，帮助别人办事必然导致要损害广大群众的利益。他们更深知拿别人的钱财，一旦事发将受到法律的严惩，一旦事发将不保持晚洁，一旦事发将会辜负亲人、朋友、同事、同学的期盼。但是他们也看到有许多收别人钱财的人没有东窗事发，没有暴露，有的甚至还得到提拔重用。就产生了一种心理其他人都在贪，其他人也都在收，始终暴露的是少数，被抓的也是少数，想必自己贪点收点运气不会那么差，也不会暴露、也不会被抓、更不会受到法律的惩罚。由于心存侥幸心理，胆子越来越大，最后走上了违法犯罪的道路。
（三）不法商人瞄准手中的权力，千方百计进攻为意志薄弱的领导舍圈套，是部分领导职务犯罪的外部原因。在经济高度发展的今天，许许多多的不法商人，为了获取更多的非法利益，把目标锁定在我们领导干部手中的权力上，他们首先是采取请吃饭、送纪念品、帮助办事等似朋友之间友情的手段，先让领导干部上钩，然后在采取送贵重物品、送钱，让领导干部为他们办事，达到其不可告人的目的。
当干部难，当领导干部更难，作为一名领导干部，不但要考虑如何为民办事、为民谋利、为民分忧、为民解难的事，还要考虑如何用好手中人民赋予的权力，重点是考虑如何筑牢思想道德防线，抵制住不法商人的进攻。
（4）权力失去监督，给犯罪创造了条件和绿灯。失去监督的权力，是非常危险的权力，权力一旦失去监督，必将成为许多职务犯罪者为自己收敛钱财的必要条件。我们的部分领导在权力运行的过程中，往往不喜欢监督，总有一种错误地认为，监督是组织对自己的不放心，是同事对自己工作的干扰，是群众对自身工作的阻扰。因此在工作中想方设法逃避监督，在项目工程实施过程中暗箱操作，和许多商人、老板拉近关系，目的非常明显就是要从老去身上获取非法利益。失去监督的权力还会让一些领导干部产生侥幸心理，因为权力失去监督，会错误认为不会有人知道，拿点捞点不会有人知道，更不会有人知道，胆子越来越大，最后走上违法犯罪的道路。
（5）体制机制不健全，权力运行过程中有漏洞，给领导干部职务犯罪创造了条件。我们国家对领导干部权力运行的体制机制还在不健全，还存有一定的漏洞，给领导干部捞取钱财创造了条件，最后导致了腐败的产生。
三、预防职务犯罪的一些办法
（1）加强教育，让领导干部筑牢思想道德防线。要加强领导干部的教育，让领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观，牢固树立为民的思想，想群众之所想，急群众之所急，忧群众之所忧，随时想着群众，心理装着群众。牢固树立权力是人民赋予只能用来为人民谋利的思想。逐渐让领导干部不想腐败。
（2）进一步加强对领导干部权力的监督和体制机制的建立健全，让领导干部不能腐败。领导干部权力失去监督和体制机制不健全，是领导干部产生腐败的一个重要原因，要加强领导干部的监督和健全体制机制，让领导干部手中的权利受到控制，铲除滋生腐败的土壤，让领导干部不能腐败。
（3）加大对腐败案件的查处力度，让领导干部不在存有侥幸心理不敢腐败。纪检监察部门和检察机关要加大对腐败案件的查处力度，让职务犯罪者都受到处罚，让领导干部不再敢存有侥幸心理，不敢腐败。加强警示教育，随时敲响警钟，随时提醒领导干部不要腐败。
参加主体教育心得体会和方法篇十四
经过几天的信息技术新课程的培训，能够跟众位老师在一起学习、交流，对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解，也促使了自己在以后的教育教学过程中积极运用。
第一天，经过培训老师的指导，我申请了一个免费的电子邮箱。我发了一条邮件，还收到了两条，我真高兴，我又学到了一种和好友联系的方式。通过网络和朋友联系比经过邮局通道快多了，这真是一条快捷而又经济的通讯方式。
在几天学习中，让我感受到：
1、压力大，高密度的培训任务又迫使我们拿出十分的精力来学习这门适应未来教育的必须掌握的技术，并且从中受益非浅。
2、 从学习中，我最大的体会是我在教学思想上的转变。虽然在平时的工作中，我们已经十分重视教师和学生的交流，但学习让我们更加重视对学生的培养上，只有把我们的学生培养成为具有独立学习能力的人，他们才能在将来的生活和学习中适应激烈的竞争。从他们的身上才能真正看到我们的祖国屹立在世界东方的保证。
3、学习内容非常实用，像powerpoint多媒体演示文稿制作在现今的现代化教学中经常使用，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。
在学习过程中，通过培训老师认真的指导下，自己努力认真完成了老师布置的全部作业，虽然并不十分完美，但是我的教学思维方式的转变将引导我在培训结束以后，还要进行认真的修改和完善。在计算机应用技术方面收获也非常大，学会了很多以前不曾做过或做不好的事情。
最后，我想说，在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获些须的欣慰吧！虽然培训已结束，但我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒，不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。
参加主体教育心得体会和方法篇十五
20xx年xx月xx日，我们随区教育局xx局长一行25人驱车来到xx市xx区，考察学习该区成功的教育教学管理经验与做法。
xx区教体局局长xx简要地向我们介绍了该区区情和区划调整后尤其是近5年来xx区教育发生的翻天覆地的变化，并就我们关心的教育督导工作、校园文化建设、学校发展规划编制和发展性协商式督导评估、教育信息化、教师队伍建设、教育教学评价、政府的重视和支持等方面进行了介绍。我们实地查看了48中xx校区和xx小学xx校区及本部，在xx小学本部会议室里，我们观看了该校《一日·一生》纪录片。该校xx校长简要介绍了学校的管理经验。xx校长认为：学校的各项管理举措都是为了孩子们着想，这也是教育管理者制定教育政策最终落脚点。在学校管理上，xx小学通过年初确定工作要点并制定行事历，利用协商管理平台将学校管理工作细化到每一周的每一天。xx校长还将《学校未来三年发展规划》制定经验做了分享。xx校长表示学校制定规划需要找准方向，明确办学理念、办学目标和育人目标，通过广泛的`问卷调查形成调查报告并有针对性地解决学校面临的问题，成立规划项目组、聘请专家反复论证，最终在教代会上逐条讨论通过。随后我区部分校长还就学校管理、校园文化、发展规划等问题与xx小学进行了交流。
通过对两校的考察，我认为这两校高标准的硬件设施、多元化的功能室配备、优美的校园环境和独具特色的校园文化是值得称道的，尤其是xx小学那深厚的文化底蕴是我区各小学都无法比拟的。
这次到xx区考察，时间虽短，收获颇丰，学到了想学到的经验，看到了想看到的校园环境。考察结束了，我理清思路，窃以为教育是一项慢功夫，来不得半点急躁和浮躁。从比较角度来看，xx区的教育有他的特色、有他的成绩、有他的辉煌，是值得骄傲的。xx区教育缺的不是钱，而是缺人才，是缺那些能静得下心来做学问沉得下气来做管理的人才。要想追上和赶上xx区的教育步伐，就得克服急躁和浮躁的情结。我们毕竟退休了，退休就要休，休得胡言，休得指手画脚，休得无礼。
尽管退休了，但还心系教育，真诚地希望我们xx区能成功借鉴xx区教育管理经验，推进教育优质均衡发展。使xx教育再上新台阶。
参加主体教育心得体会和方法篇十六
它是与财税大咖近距离接触的难得机会，是放下脚步感受群山环抱朝阳湖的安静与休闲，是与机场财务同仁一齐话新知、念旧情的盛会。它是朝阳湖财务继续教育，一年一次，绝不缺席。
这次培训不仅仅有最新会计政策，税务问题指引，更有首席专门为我们安排的新机场战略规划讲解。这让我们更有了一些身为机场人的自豪感和职责感，跳出财务，感受更大的格局和发展变化。聆听教师的讲解，让我深深感受时间的魅力，每位教师都是满腹才华，积累了许多经验方法，沉淀了很多思想领悟。作为年轻一代我们更应当把握珍贵时光，赋予它最深最多的.努力。
望我们做最温柔的梦，盛满世间行色匆匆。没有一条路会无风无浪，就算到路的尽头，也会有无尽期望。
参加主体教育心得体会和方法篇十七
通过参加本次举办的中小学教师教育技术能力中级培训的学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论，现总结如下：
通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多教师及时学习和解决一些实际问题。
原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过经常光顾我们的国培页，如今，我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较理想的电子稿件。在培训中页，填补了我计算机操作知识的空白。
作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累一点一滴的知识素材。现在，有培训页了。在这里所有的学习内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程的教学理念，让我对高中语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到自己的'实际教学中去。
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