警察师徒结对心得体会(优质11篇)
2023-10-30 20:54:27 其他心得体会 下载本文
心得体会是对所经历的事物的理解和领悟的一种表达方式，是对自身成长和发展的一种反思和总结。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
警察师徒结对心得体会篇一
第一段：介绍结对心得的背景及意义（200字）
结对心得，是指两人或多人互相配对，共同完成一项任务或目标的过程中所获得的体会和心得。在现代社会中，结对心得已经成为一种流行的学习和合作方式，被广泛应用于各个领域。结对心得可以促进团队合作和学习效果的提高，通过互相交流和分享，使得每个人都能从中受益。在我的学习和工作中，我也有幸参与了结对心得的实践，从中获得了很多的体会和收获。
第二段：个人结对心得的经历和感受（300字）
在我大学期间，我曾与一位同学结对共同完成一门课程的学习，这是我第一次体验结对心得的过程。我们每周进行一次结对心得讨论，分享自己的学习经验和困惑，互相指导和帮助。通过这样的结对心得讨论，我不仅学到了更多新的知识和技能，还培养了自己的交流和沟通能力。我们互相督促和鼓励，共同进步和成长，最终取得了优秀的成绩。这次结对心得的经历让我意识到，通过与他人的合作与分享，能够使自己的学习效果大大提高，而且能够培养团队合作和人际交往的能力。
第三段：结对心得的优势和益处（300字）
结对心得的优势和益处是显而易见的。首先，结对心得能够充分发挥个体之间的优势，每个人都能在某些方面有所长处。通过结对心得，我们可以利用彼此的优势和长处，互相学习和取长补短，达到共同进步的目标。其次，结对心得可以促进团队合作和协作精神的培养。在结对的过程中，我们需要相互沟通和协商，共同解决问题和困难，培养了团队合作和协作的能力。最后，结对心得能够提高学习效果和成果的质量。通过与他人的讨论和分享，我们可以不断完善自己的观点和理解，从而取得更好的学习成绩和创造力。
第四段：结对心得的不足和改进（200字）
虽然结对心得有很多优势和益处，但也存在一些不足之处。首先，结对心得容易出现合作不均衡和信任问题。如果结对双方在个人能力和贡献方面存在差距，易导致关系不和谐和合作效果不佳。另外，如果结对双方没有足够的信任和沟通，可能导致信息交流不畅和沟通困难，使得结对心得的效果不佳。为了改进这些问题，我们需要加强对结对心得的规范和管理，建立公平和互助的合作关系。
第五段：总结结对心得的价值和应用（200字）
结对心得作为一种学习和合作方式，具有重要的价值和应用。通过结对心得，我们可以在学习和工作中互相帮助和支持，达到共同成长和进步的目标。结对心得能够培养团队合作和协作精神，提高学习效果和创新能力。为了更好地实现结对心得的价值和应用，我们需要不断完善和改进结对心得的规范和方法，加强对结对心得的重视和培训，提高结对心得的质量和效果。
结对心得是一种有益于个人和团队发展的学习和合作方式。通过结对心得的实践，我深刻体会到了互相学习和分享的重要性，培养了自己的交流和合作能力。我相信，在今后的学习和工作中，我会继续积极参与和推广结对心得的实践，为个人和团队的发展做出更大的贡献。
警察师徒结对心得体会篇二
作为一种特殊的陪伴式辅导方式，结对亲心得体会的实施，不仅可以提高教师的教学能力，更能够激发学生的学习兴趣，帮助他们取得更好的学习成绩。在这篇文章中，笔者将从五个方面，分享自己对“结对亲心得体会”的看法和体会。
第一段：什么是结对亲？
结对亲也叫做亲师关系。它是指学校里的老师选择一名孩子，与这名孩子建立一个特殊的关系，陪伴他们成长。在结对亲的实施过程中，老师会与他们交流、互动，并给予他们及时的指导和帮助。结对亲，带有亲密、关心、关注等关键词，在现实教学中得到广泛的支持。
第二段：我的亲师关系启程
我与我的结对亲一开始相遇于黄昏时分。她哭哭啼啼地站在校园的偏远角落。我的注意力被她所吸引，我向她走去询问原因，她告诉我她找不到她的好朋友了，我于是帮她寻找。在我帮她找到她的好朋友后，我同她建立了亲师关系，与她一起学习，并互动交流。
第三段：亲师关系的建立有助于学生学习
我发现，在结对亲的辅导模式下，学生的学习成绩有了显著的提升。在陪伴的过程中，老师和学生之间建立的亲密关系，让学生更容易接受老师的建议和指导。同时，老师也了解了学生的学习特点和学习方式，帮助学生设定、实施和调整个人学习计划，切实提高了学生的学习成果。
第四段：亲师关系的建立与家庭教育的结合
在结对亲的实施中，家长参与的意愿和积极性都非常高。与学生的家长交流，可以对学生的个性和思维习惯有更深入的了解，实现学校和家庭的密切合作，提高了学生的学习成效，并且有助于学生的综合素质的培养，使学生得到全面的发展。
第五段：我的亲师关系的收获与感受
在和我的结对亲一起学习的过程中，我不断收获着新的感受和体验。我发现，这种学生和老师之间的亲密关系，可以带给学生更多的鼓励和支持，使他们的学习更加愉快。作为老师，我也在这个过程中不断学习和成长，也更能深入了解学生。
结对亲心得体会，让学生和老师有了更多的交流机会，使得教育不再单向，而变得更加人性化。希望更多的学校拥有这种互帮互助的机制，让更多的学生在学习上坚定自信，做出更大的成绩。
警察师徒结对心得体会篇三
时间飞逝，很快一学年就过去了。学校组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
回顾这一学年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我完全适应了小学教育教学工作，熟悉了学生与课堂，在教育教学中我一路走来，在成长中我变得更加成熟、坚毅。
在这个活动中我有幸拜李小燕老师为师。我和李老师同时承担六年级语文教学工作，工作内容和工作性质的相似，为我向师傅的学习提供了得天独厚的条件。而且李老师特别的开朗与随和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我说说她的想法。在相互的探讨与思考中让我在李老师的身上学到了不少东西！，在李老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。李老师在教学方法、管理学生以及教研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了质的提高。
作为一名从事多年中学教育教学的教师，只有不断学习，不断更新教育教学理念，才能快速转型小学语文教学，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在李老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。李老师听了我的课后，指出了我课堂教学中存在课堂比较平淡，缺乏激情等不足，课后我从不同的角度重新审视自己的教学，从而不断改进，也就是在这样不断的教学中磨练了我的从容，逐渐形成独特、沉稳的小学语文教学风格。
这学期，学校要求我上一堂师徒结对活动汇报课。我选定了略读课文《永生的眼睛》，设计了以学生自主、合作学习的略读课教学模式，以新课改理念贯彻整个课堂。李老师看了我的'教案后，给我提了许多宝贵意见。和我共同探讨如何上好这堂课。从课堂的导入，以及中间过渡语的设计，课的思路等方面，李老师劳心劳力，付出了很多。我两次试教，李老师都给我提出了可行性建议。为了让这堂课完美展现，李老师甚至向我校语文优秀教师请教课堂的导入语和过渡语的设计。课后我们坐在一起交流上课后的体会，在多次上课、听课学习的过程中，我逐渐对新课改理念有了清晰的认识，对汇报课的展示已胸有成竹。汇报课上师生互动的热烈氛围和听课教师的肯定让我尝到成功的喜悦。
学校组织的“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会。作为中年教师的我，更深知自己的责任重大，只有虚心的向其他老师学习，才能不断地提高自身的素质。总之，这一学年，我向李老师学到了很多东西。我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进。
20xx年4月14日
警察师徒结对心得体会篇四
在过去的一个月里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。张老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。主要感觉有以下几点：
作为一名新教师，她深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向其他年长的教师请教教学中的问题。
第一，我与张老师之间经常进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外研究教材，经常挤出时间和她一起探讨教学中的疑惑，对于她在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。。
第二，在相互听课评课中逐步提高自己的教学水平。师徒之间听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在交流中产生的许多思想是无形的，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。我们师徒二人按照计划结合教学实际坚持每月互听评课，做好听课记录，评课实用有效，张老师经常主动要求随堂听我的课，她为了准备一节充分的课，不断地修订教案，不怕苦不怕累。可以看出，张老师在自发地努力，毕竟上好课是教师的生存之本。
师徒结对活动，使我们师徒不仅成为教育教学上的良师，也是我们成为了生活中的益友，我们的互帮互学涉及到了更广泛的领域，我们的收益是无限的。作为师傅，我真诚地希望我的徒弟能少走些弯路，“青出于蓝而胜于蓝”。祝愿我们学校的师徒结对活动发挥更大的作用。
警察师徒结对心得体会篇五
近期，我所在的班级组织了一次结对周活动。这项活动的主要目的是让同学们互相配对，共同完成各种有趣的任务，并且在活动过程中增进相互之间的了解和友谊。对于我这个比较内向的学生来说，这是一个难得的机会可以和更多的同学来交流和互动，因此我很期待这一次的结对周活动。
第二段：任务体验
在结对周活动中，我们需要完成各种有趣的任务，每完成一个任务，就可以获得相应的奖励。这些任务包括互相介绍自己、一起完成拼图游戏和进行小组比赛等等。在这一过程中，我体验到了很多的乐趣和挑战。与我的搭档一起分享自己的经历、一起互相激励、一起探讨问题，这让我更有信心去主动与更多人沟通交流。同时，小组比赛也考验了我们的团队合作能力，让我们更加懂得了如何协调与合作，克服一些零碎的问题，为了一个共同的目标而努力奋斗。
第三段：沟通交流
在结对周活动中，我也对自己的个人能力做了一下自我检讨。在平时生活中，我常常感觉自己不擅长和陌生人交流，不敢主动与人攀谈或者参与某些活动。但是在这一次结对周活动中，我发现自己可以通过积极的话语和互助互无的方式与伙伴建立良好的关系。这让我惊喜不已，也让我更加了解自己，知道了自己的短处并且向着自己的目标不断努力。
第四段：友谊加深
结对周活动不仅让我在能力上获得了提升，在心理上也有了很多的收获。通过这次活动，我结识了很多新的朋友，和我的搭档之间建立了很深厚的友谊。我们在活动中相互扶持、共同进步，在不知不觉中建立了一份珍贵的情感和信任。这让我更加深刻地了解到，朋友是一份宝贵的财富，只有和别人建立真挚的情感，才能得到别人的真正支持和理解，在成长中更为坚定地前进。
第五段：个人收获
总的来说，这次结对周活动给了我很多的思考和启示。在与其他同学和搭档的交流中，我逐渐明白了自己的不足和需要提升的方面；在完成任务和竞赛的过程中，我学会了团队合作和协调沟通的能力；在与新朋友建立情感上，我也学会了更好地交流和关心他人。这一切都让我更加相信，只要用心投入，认真探索，相信自己，坚持不懈，我们的人生一定会壮美而精彩。
警察师徒结对心得体会篇六
随着教师队伍的壮大，为尽快的将新生力量转变为骨干力量，2015学年的师徒结对的活动，我有幸成为了李红老师和唐淑君老师一名师傅，通过这学期的师徒结对活动，我有三点感受：
一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课
新教师由学生转变为教师身份，面临很多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的解决等问题。坚持听课是解决这些问题最快捷的手段。因此规定她们必须“先听课，后上课”即“先模仿，后创新”的培养模式。同时也解决了新教师不好意思去听课的问题，更不会出现师傅说“这节课简单，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新教师他们得听各种课型：新授课、复习课、习题课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陆两个徒弟的优缺点，对于她们好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。两个徒弟听了我整整一年的课，切实做到了“先听课，后上课，先模仿，后创造”。
二、善于学习，师傅要有扎实的功底
在这个学期里，每一节课都有人听，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。这一点我有深刻的体会，当初跟谁学习的，以后的教学风格，模式成型后就有师傅的影子，所以我压力很大。刚教初中时，我听过张忠敏等老师的课;刚教高中时，我听过陈玉军、顾校长的课，他们授课时漂亮的板面、逻辑的语言、严密的思维都给了我深刻的启发，也极大地促进了我的课堂的教学艺术水平。在指导徒弟时，我经常让她们先阐述备课的构思，所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她们及时改正，从而使她们的备课水平有了提高。指导她们上汇报课时，我尽力帮她们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她们多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
另外，通过听课、评课帮助她们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她们评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定;对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围。随着社会的进步，所以我们也会不断学习新的教学理念，接受新思维，迎接新挑战，丰富自己的教学艺术，提高教学水平。
警察师徒结对心得体会篇七
时间飞逝，很快一年就过去了。越秀区新教师培训工作坊组织的“师徒结对”活动，使我获益匪浅，师傅教师的“传、帮、带”加速了我的成长。
在这个活动中我有幸拜梁巧老师为师。梁老师特别的谦虚与温和，每次问她问题，她总会不厌其烦地向我传授她的经验，指出我的不足，帮助我改进和成长，在相互的探讨与思考中，我从梁老师的身上学到了不少东西！不仅如此，梁老师还在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多实实在在的指导和帮助，使我在各方面有了一定的提高。在梁老师的鼓励、指导和帮助下，我与新课改共同成长。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在梁老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
在师傅指导我验收课的过程中我也有很大收获，梁老师扎实的教学功底、先进的教学理念，多样的教学手段，都使我受益匪浅。梁老师最大的特点就是条理性强，思路清晰，教学设计处处以学生为主体，教学重难点突出。课后我们坐在一起交流听课后的体会，在这样的课前指导、听课评课过程中，我逐渐对一年级的教学有了更清晰的认识。
此外，梁老师的为人处事，经验心得，她的热情、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。
“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢教师进修学校和新教师培训工作坊为我提供了这样的机会。作为青年教师，我更深知自己的责任重大，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质。回顾成为教师的两年多，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在师傅和其他老师们的关爱下，我逐渐适应了教育教学工作，熟悉了学生与课堂，我也还将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型教师发展！
警察师徒结对心得体会篇八
结对人是我们在学习过程中的一个伙伴，是我们在学习和成长中相互扶持、共同进步的伙伴。通过与结对人的交流和体验，我深刻地认识到了结对人的重要性，并从中获得了许多心得和体会。
首先，结对人之间的互助合作是关键。合作是学习的基本要求，一个人很难达到最好的效果。结对人的存在，使得合作成为可能。我和我的结对人共同制定学习计划，安排学习时间，相互监督，互相提醒和鼓励，使得我们的学习工作更加有条理、高效。我们一起解决问题，相互交流心得和困惑，共同克服学习上的困难。在这个过程中，不仅培养了我和结对人的合作能力，也增进了我们之间的友谊和信任。
其次，结对人之间的互动促进了个人的成长。每个人在学习中都会遇到各种各样的问题和难题，正因为如此，才需要我们的结对人。在和结对人的探讨和交流中，我可以从他们身上学到很多东西，发现自己在学习上的不足，反思自己的问题，找到解决的办法。而每当我给结对人提出一些问题或建议时，我也会对自己的学习进行总结和思考，从而提高自己的思维能力和创新能力。通过互相的交流和提醒，我们可以相互补充和提升，共同成长。
另外，结对人教会了我如何真正倾听。倾听是一种被忽略的艺术，也是一种能力。通过与结对人之间的交流，我深刻地认识到倾听的重要性。每当我和结对人交流时，我会全神贯注地倾听他们的观点和建议，不急于回答或插话。这样的互动使得我们的交流更加有效，也更加有意义。在倾听中，我学会了尊重他人的观点，接纳不同的想法，并尝试理解对方的思维和感受。这种倾听和理解不仅在学习上有帮助，也对我与他人的交往和沟通产生了积极的影响。
此外，结对人与我分享了他们的学习方法和经验，为我提供了宝贵的参考。每个人都有自己的学习方法和习惯，通过交流，我不仅了解了结对人学习的经验和技巧，也得到了启发和帮助。在我和结对人的交流中，我学到了许多新的学习方法和途径，如制定学习计划、高效记忆、理顺逻辑思维等。这些经验不仅帮助我更好地理解知识，也提高了我的学习效率和学习成果。
最后，结对人的存在给我带来了深刻的体验和感受。通过与结对人的交流和合作，我感受到了友谊的珍贵和真挚，也体验到了帮助和被帮助的喜悦。无论是在学习上还是生活中，我都可以感受到结对人的支持和鼓励。这种互助的关系不仅仅存在于学校的学习中，也体现在日常生活中。结对人的存在和关心使我感到不再孤单，有了朋友和伙伴，一起共同前行。
总之，结对人的存在和合作给我带来了许多好处。通过与结对人的互动和交流，我学会了合作，提高了自己的学习能力和成长。同时，我也感受到了友谊的真挚和互助的温暖。结对人与我一起在学习过程中走过风雨，共同享受成长和成功的喜悦。这种结对人的经验和体会将伴随着我，成为我学习和成长的宝贵财富。
警察师徒结对心得体会篇九
结对周是一项非常值得推广的活动，它不仅能够增强同窗之间的友谊，还能够促进版块之间的交流和合作。在过去的这一周时间里，我和我的结对伙伴在一起度过了一段非常愉快和充实的时光。在这里，我想分享一下我的结对周心得和体会。
第二段：步入主题
在开始结对周之前，我和我的结对伙伴彼此之间几乎就是一对陌生人，互相之间没有多少接触和交流。但是在进行结对周的过程中，我发现自己和我的结对伙伴之间的联系也随之增多了。我们先制定了周计划，在周计划中包括了我们的学习和日常生活安排，以及每天结对之后所要实施的计划。我们一起学习，讨论问题，分享课程所得；一起介绍有趣的地方，去探寻新的学习资源。通过这样的方式，我更好地了解了我的结对伙伴，并且我们之间建立了紧密的联系。
第三段：收获
结对周让我体会到了朋友相处的温和和互助的力量。我们在一起学习的时候，我在某些方面遇到的问题得到了他的帮助；我也在另一些方面能够为他提供必要的支持。我们的相互帮助，让我们都收获了许多。这不仅增强了我们的信任和友谊，同时也让我们在学习上有了更大的进步。
第四段：反思
在这次结对周中，我明白了不断学习和不断尝试的重要性。首先，我们需要在学习中保持谦虚和知足，多做课前预习和课后复习。其次，在学习中需要有韧性和毅力，保持自我调整和自我反思的能力。最后，学习过程中的交流和合作将带来更大的收获。
第五段：总结
结对周的经历让我在学习中更加深入的理解了互助以及人与人之间信任友谊的重要性。这不仅帮助我得到了我所需要的帮助，同时也让我成为了其他同学的帮助者。我相信在未来的学习中，我会把这种态度和精神融入到自己的学习生活中。我会与我的同学紧密联系在一起，一起学习和前进，共同实现彼此的梦想和目标。
警察师徒结对心得体会篇十
近年来，各校涌入了不少青年教师，学校为了促进他们的快速成长，建立起了新老教师结对帮扶制定，由一名老教师与一名或几名年轻教师结成帮扶对子。表面上看，轰轰烈烈，如火如荼；可一旦深入其中，就不难发现“雷声大雨点小”，教师参与起来“有苦难言”，师徒结对收效甚微。
一、传统思想在作祟，师傅“独唱主角”，徒弟言听计从。刚毕业的新教师的确教学经验较少，但新教师普遍思想活跃，理念先进。不少老教师按照传统的思维经验来要求新教师，让新教师依照自己的授课方式来施教，而大部分老教师教育理念相对落后，教学方式也相对陈旧。本来不少新教师在校期间学习掌握了不少新的教育理论和教学方式，但通过老教师的“帮扶”后变得无所适从，不知所云，只好老老实实地按照老教师的要求去做。这样，师徒合作就成了水中月、镜中花.
二、形式主义盛行，汇报“精彩纷呈”，过程形同虚设。有的学校还专门举行新老教师拜师结对仪式，由学校领导为“师傅”颁发聘书，并进行师徒合影，师徒发表感想。过后还要举行经验交流会，场面隆重、规模宏大暂且不提，单就经验介绍就足以令人振奋。文字洋洋洒洒，合作策略描述得有板有眼，收获成果更是别样丰硕。听之闻之，参会者大多相视笑之，这小小的动作就足以说明我们的师徒结对活动存在着“水分”。
教授；徒弟也要尊重师傅的教育情感、经验和经历，虚心学习，同时也要大胆质疑，与师傅共同探讨、共同研究、互惠互利、有效实践。可纵观形形色色的师徒结对，缺少的是自己独特思想与个性见解。或真如某些老师所说一怕“枪打出头之鸟”，二怕“肥水流入他人田”，就索性人云亦云、随声附和。
新教师的成长进步，的确是需要帮扶、需要引导的，比如教师的教学基本功及教学技能。但新教师的教学创新我们更应该保护，为他们提供一片张扬个性的自由土壤，让他们在具体的教学实践中探索进步，让他们在各种思想的交流激辩中逐步成熟。
警察师徒结对心得体会篇十一
很幸运，很幸运来到我们学校。来到这里，感受到学校对我们这些新教师的重视，我们感到很荣幸，因为我们的快速成长需要学校给我们当一堵坚实的墙，当我们坚强有力的支柱。在这个学期里，我很幸运地与应老师、梅老师两位教学管理经验丰富的老教师成为师徒。回顾这一个学期，可谓是累，但却乐在其中！我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐渐成长、成熟！教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”，工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战！
作有了一定的信心。下面我就从几个方面谈谈自己的收获：
首先，作为一名新教师，只有不断学习，积累经验，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的理念指导自己的教育实践。因此，在两位老师的要求、指导下，我坚持平时及时充电，不断更新自己的教育观念。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，主动让师傅指导教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好地吃透教材。因为是新手，面对一切都是陌生的，都需要自己去摸索、探寻，刚开始把握不好教材的重难点也把握不好学生的特点，一节课，我讲得辛苦，学生听得茫然。师傅了解到这个情况后，主动给我介绍如何有效备课、如何搜集资料、如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作……听到师傅多年的经验之谈，我如获至宝。在师傅的指导下，经过这一学期的学习、实践、摸索，我的课堂也开始变得活泼生动，我的备课也开始变得不再那么吃力。但是需要学习和积累的知识还有很多，仍需我不断努力。
其次，听课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅们之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位，体现课堂教学要求，努力进行教学研究，力争把多个教学目标进行有机整合，努力达到课堂教学的优化。
在听师傅的课的过程中我觉得自己的收获是最多的，可以说每听一堂课都是我一次进步的机会，师傅们的身上总会有一些闪光的理念、灵动的思想，使我受益匪浅。梅老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，她的课给人感觉从容不迫，教学的各个环节都紧密相连，如行云流水一般，课堂气氛也很好！应老师的课最大的特点是应老师有着丰富的评价语言，充分调动了学生的学习积极性。应老师很善于捕捉学生的眼球，从学生感兴趣的内容出发，搜集和积累材料，他的课堂形式丰富，内容精彩但又能很好地紧扣主题，可以说是一位功底非常深厚的教师。真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中学习！学校组织的“师徒结对”活动，对我收益匪浅，我更深知自己的责任，现在又是一个起点，以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以今后我要更加主动地、虚心地向师父们多学习，多请教，努力工作，积极创新，多听听师父们以及其他前辈的课，用青春和汗水谱写教书育人的新篇章！
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