教师专业标准解读心得体会黄先竹_教师专业标准心得体会

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读《中学教师专业标准》心得体会 ——黄先竹

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》把教师队伍建设作为落实规划纲要的保障措施第一条。深刻表明，有好的教师，才有好的教育。通过学习《教师专业标准解读》后，我有以下体会：

中学教师专业标准中提出在教育中以“学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”四个基本理念。中学教师作为专业人员在专业实践和专业发展中应当秉持的价值导向。“学生为本”、“师德为先”“能力为重”的理念既体现了对中国教师群体长期坚持的基本追求，也体现了现代教育发展对教师素质的新要求，是传统与变革的有机结合。

《专业标准》从专业理念与师德、专业知识、专业能力对教师做出了详细要求。细细阅读每一条要求，无不体现着对学生的爱，对每一个学生全面发展的深切关怀，教师的职业理念、个人修养、工作态度，学科知识、教育知识、通识知识、对学生发展的了解，教育教学的设计、组织、实施能力，激励与评价学生的能力，沟通与合作的能力，反思与发展的能力„„所有对教师的高要求都是为了给学生们提供最好的教育环境，由最好的老师为他们的人生做最好的启蒙，为他们创造最好的成长机会。

我们了解到中学生涯可以说是一个人一生中一个重要的专业阶段。中学生处于青春期向成人过渡的时期，性格比较偏激，但性格的可塑性很强，往往会因为某些事情的处理不当而出现一些过分的举动，中学教育的特点就是要让我们先了解中学生这个阶段的特点然后再全面提升各种素质。在这个教育的过程中提到我们教师应该具备的职业道德：教师作为一个公民需要遵守公民的基本道德与行为规范，应该爱国守法；教师作为一个职业，需要从业者做到爱岗敬业。在此基础上，教师的本职工作是“教书育人”;“关爱学生”；“为人师表”。

十年树木，百年树人。我国经济飞速发展、综合国力不断提升，但社会的人文素质却没有伴随其等速提升，甚至在某些方面出现了道德的滑坡，社会责任感降低、奉献意识淡薄，利己主义、拜金主义滋生。教师是为社会进步培养一代又一代新人的崇高职业，教育史提高人文素质的根本途径，但近年来，一些教师师德的行为频繁曝光在公众的视线里，让教师崇高的社会声望受损。维护教育这片净土，解决人们对师德的信任危机已是迫在眉捷。所以我们要提升教师的职业道德素养：正确认识教师职业的地位与价值，培养敬业、爱业、乐业的精神；学习模范典型，从点滴的改变提升自身的道德修养；处理好与学生、同事、家长的关系、增强职业幸福感和自豪感。练就师德的高级修为------自省、慎独。为此教师得凝聚团队合作精神；教师要合理得给学生进行安全教育；教师要做到尊重学生的独立人格；教师要理解中学生身心发展的不同需求，杜绝只重视学生的文化课教育，加强中学生的体育锻炼和卫生保健教育，杜绝机械是学习，杜绝不尊重学生的个体差异性，杜绝不重视学生个性的发展。

专业知识是教师从事中学教育工作的重要基础，是教师专业成长中必不可少的部分。《标准》中“专业知识”维度，从中学分科教学的实际出发，依据中学生身心发展的规律以及中学教育的本质特征，确立了国内外学界基本形成共识的教师知识构成的四个领域，即“一般教育知识”“学科知识”“学科教学知识”和“通识性知识”，提出了有关中学教师专业知识的十八大项基本要求。

本专题围绕中学教师如何促进中学生的身心健康发展、如何掌握中学学科知识、如何掌握教育理论性知识等展开论述。通过细化《标准》中的各项要求。更加明确中学教师专业知识学习的内容和方法，为中学教师在实践中不断进行专业化学习提供参考。《标准》中提出的能力要求，抽提中学教师专业能力发展过程中经常遇到的问题，详细阐释了中学教育教学中的教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作以及反思与发展的能力等内容，为中学教师专业能力的全面发展、教育教学水平的全面提高提供支持。

学习《标准》的过程是广大教师专业发展的过程，这次学习让我感觉到为人师者，要努力消除自己视野中的“盲区”，把师爱洒向班级的每一个角落.在很多班级都有这样的学生，他们或者因为性格内向，或者因为没有表现出自己的特长，于是各种表扬、奖励轮不到他们，课堂提问也很少“光顾”他们，甚至老师的目光也极少投向他们。于是他们成为班级中被遗忘的人群。但是正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样，这些学生希望得到老师关注的愿望尤为强烈，在愿望被忽视的情况下就会常常出现一些诸如不愿回答问题等的不合常规的行为。理解他们的要求，关心他们的成长，开发他们的潜能，帮助他们融入班集体之中，是我们教师义不容辞的责任。我们每一个教师都应检查一下，自己班上有没有这样的被自己“遗忘”的学生，努力消除自己视野中的“盲区”，把“师爱”洒向班级的每一个角落。既爱中意的“白马王子”，更爱看不惯的“丑小鸭”，对“丑小鸭”尤其要爱得真，爱得切。善待每一个学生，做学生喜欢的教师，师生双方才会有愉快的情感体验。

通过学习，让我明白了只有不断的学习、实践与反思，我才能在教学过程中日益成长。我相信只要坚持不懈，以良好的心态对待成长中遇到的困难和挫折，不断求知实践，积极反思，就会成为一名符合现代教育需要的优秀教师!

2014年6月12日