听课心得总结_听课心得体会与总结
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2013年饶河县中学骨干教师“送教下乡”
既“联片教研”活动听课总结
2013年4月12日，由饶河进修学校组织实施的中学骨干教师“送教下乡”活动在小佳河中学召开，我有幸听了三位优秀老师的优质课，收获颇多。现在的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。我看到三位教师都体现重视营造和谐，愉快的课堂氛围。师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，施与者和容纳者；现在课堂中的，学生才是学习的主人，教师是学习活动中的组织者，引导者与合作者。“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。在这次活动中，两位教师都能对学生的回答做出积极的评价，课堂上老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、孩子们积极向上鼓励使得整节课都充满着活力。我想这方面是我所欠缺的，我要向这两位老师们好好学习。
我主要谈王欣芳老师的这节语文课：《音乐巨人贝多芬》，学生通过老师下发的《导学案》已经对文章有了一个初步的了解，本节课是一堂展示课，上课开始，老师没有直接介绍写作背景，而是播放了贝多芬的《命运交响曲》，让学生对贝多芬的音乐有一个初步的情感体验。本节课主要的环节是让学生从不同的角度(佣人、来访者、贝多芬本人)等等来评价人物，在预习的基础上学生对贝多芬的“平凡”、“伟大”就有了比较深刻的认识。
本文属于人物描写的佳作，教师注意学法的总结，特别是在一段精彩的人物描写分析之后，教师适时地提出人物描写的方法，以及写作顺序由远及近，起到了画龙点睛的作用。还有比喻修辞手法运用的作用：形象生动地讲出了什么道理。让同学们把查找的不同人物以及非凡的事例整理到积累本上。可见，王欣芳老师平时非常注重答题的技巧与规范化，注重写作方法的渗透。另外，让学生上台表演，通过创设情境让学生在读演的活动中加深了理解和体会。
以前我所听的课都是老师评价学生，学生基本处于被动地位，主观能动性不能得到很好的发挥，小佳河中学的评价是让学生评价学生，让评分员从声音方面、讲解方面、组织方面等方面来评价，既提高了课堂效率，又激发了学生的学习兴趣。
这次活动对我感触颇深，同时也使自己认识到了在工作中还存在的不足之处。在今后的教学工作中一定要不断学习新的教育教学理念，找出自己在教学方面的不足，要吃透教材，吃透学生，不断提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索，走出适合自己的教学路子，力争使自己的工作能取得好的成绩。
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