下洼临朐听评课心得体会_听评课活动心得体会
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下洼——临朐同课异构听评课心得感悟
下洼二实
数学 王秀娟
周五有幸参加了下洼-临朐同课异构交流活动,听完中心小学吴洪艳老师和临朐付勇老师的课后总体感觉:这样的小组合作课堂真正的做到了提高课堂效率,解放老师。真正实现了学生主体、老师主导。课后交流环节付老师也对管理学生、改进后进生等方面做了细致的讲解,收获颇多。先就教学方面感悟如下:课上、课下两手抓,两手相辅相成。
1.课上。课堂是老师的主阵地,付老师的成功课堂让我感受到两个“大胆”。一是老师要大胆。大胆把课堂交给学生。从两节课看出付老师更好的起到了引导作用。一步步提出问题抛给学生,让他们自己解决,小组解决,然后学生展示,教师仅仅对重点问题讲解,节省了时间,提高了效率。反思自己的教学,刚开始小组合作,总怕学生自己解决不好,一遍遍重复,甚至对学生已会问题,还去讲解,既浪费时间,学生还不愿意听,以后课堂我将大胆放手,相信孩子们。二是:学生要大胆。要大胆说出自己的想法。付老师在交流展示环节让学生说出自己的做题思路,更好的锻炼学生的思维能力,表达能力,老师才了解到学生真正掌握情况。
2.课余。虽说课堂是主阵地,但一些学习较慢的学生在课上一时掌握不了,就需要课下加把劲。改进后进生,付老师提出的方法我觉得很好,和老师们一起分享。学期开始,找出成绩不错的十名学生成绩差点的十名学生,让他们组成对子,一对一辅导。学完新课后,成绩好的给后进生出5个小题,并批改。这样成绩好的学生巩固了学习内容,成绩差的同学也在辅导中慢慢掌握。我们在以后的教学中不妨试试。
每天进步一点点,让我们扬起小组合作的帆,及时调整航向,师生畅游在知识的海洋中。
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