五里小学品社优质课听课心得_优质课听课心得体会
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品德与社会课听课感受
左港小学
吴士林
今天，我参加五里小学四年级品德与社会课《文明怎可缺一点》的听课，聆听了徐玲老师的课，收获颇多。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言具有艺术的魅力
课的导入，徐玲老师通过背景音乐《美丽的家乡》开始，在音乐的伴奏下，徐老师开始阐述了家乡的变化，并在课件中展示了我们美丽的校园，让学生回忆起“社会在进步，家乡在发展”。让我没有想到教师的语言竟有如此的魅力，它能引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。在教授这一课时，她让学生一边观看优美图片，一边听着优美的背景音乐，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生的向往，平添几分优美的气氛。
教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。徐玲老师通过她那优美的声音使学生的心灵受到了陶冶，唤醒了学生美的感受。
二、使用课件、开放引导的课堂让人耳目一新
新课标中说到：学生的感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的品德与社会教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。徐玲老师的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
其中最令我印象深刻的是徐老师的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”。“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”。
以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的！在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。
三、处理、把握教材的方法十分独到
徐玲老师对教材的处理和把握有其独到之处。如运用“说”、“演”、“看”的方法引导学生理解。其中学生表演的主题小品《公交车上》很直观、很形象的让学生去发现问题、去解决问题，这是我们值得去学习的。最精彩的是课的结尾，老师让学生说出自己写下的文明宣传语把本次课推到最高潮。学生们在音乐背景下写下了自己很有感情的体会，一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位老师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？ 我想这些也就是我们追求的“高效”吧！
四、下面说下我感觉的不足之处
在帮学生解决一些不文明行为时，有些欠妥的地方，例如：学生说看见着火去救火，这个不鼓励学生去做，学生可以报警或找人求救；还有要提醒学生报警电话不能随便打，只有真的遇到危险事情时才能拨打的，还可以提示火警是119，受伤的时候打120，遇到危害自身安全时打110等等。
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